Классиф. речев.наруш.
В наст.вр.в отчееств.логопед.в обращении нах-ся 2 классиф:клинико-пед, психолго-пед или пед.Клинико-пед. опирается на традицион.для логопед.содружество с медициной,но в отлич.от чисто клинич.,выделяемые в ней виды.речев.наруш.не привязыв-ся строго к формам заболеваний.ориентирована в осн.на корр.дефекта,на разраб-ку дифференц.подхода.Ведущая роль отводится психолого-лигвистич.критериям:наруш.формы реч,наруш.вида речев.деят-ти,наруш.этапа поврежд.или восприятия речи,наруш.операций осущ.оформление высказыв-я,наруш.ср-в оформления высказ-я.Клинич.критериям в данной классиф.отводится роль уточняющих,они позволяют провести дифференциацию сходных по внешн.проявл.дефектов.
Виды речев.наруш в клинико-пед.К. 1) Наруш.устной речи:(2 вида). расстройства фонационного оформления высказ-я зависят от наруш.звена(звено голосообразов.,звукопроизносит организ.,темпоритмич.,интонац-мелодич,звукопроизносит.) И 2 вид это структурно-семантич.оформления высказыв-я.
Виды наруш.как:дисфония,дислалия,ринолалия,дизартирия,брадилалия,тахилалия,заикание,алалия,афазия.
Наруш.письменой речи: при наруш.продуктивного вида отмеч.расс-ва письма,при наруш рецептивн.писм.деят-ти-расс-ва чтения.(Дислексия,дисграфия).
Психолого-пед: наруш.делятся на 2 группы: 1гр- наруш.ср-в общения(фонетико-фонем.недоразв.или ОНР).
Фонетико-фонем.недоразв-это наруш.процессов формир.произносит.системы родного языка у детей с различн.речев.расс-вами в следствии дефектов восприятия и произношения фонем.
|
|
|
ОНР-это различн.сложн.речев.расс-ва,при кот.наруш.формир-е всех компонентов речевой системы,относящихся к звуковой и смысловой стороне.
2гр-наруш.в применении ср-в общения:заикание которое рассм.как наруш.коммуникат.функции речи при правильно сформир.ср-вах общения.
4.Дислалия:опред.,механ.наруш.,классиф.
Д.-наруш.звукопроизн.при норм.слухе и сохран.иннервац.речев.аппарата.
Причины Д.
Механическая:
1)укороч.подъяз.уздеч.
2)деф.строен.челюсти и зуб.
Функциональная:
1)неправ.воспит.речи реб.в семье (долгое сюсюканье).
2)подраж.реб.неправильн.произнош.взросл.
3)педагог.запущ.
4)недоразвит.фонемат.слуха.
5)снижен.слуха.
6)УО реб.
Классификация Д.
Основ.на причинности:
1)функционал. – наруш.звукопроизнош., обусловл.слаб.основных нейродинам.процессов и наруш.взаимодейств.речеслух.и речедвиг.анализаторов.
2)механич. – грубые анатомич.наруш.орган.речев.аппарата (аномал.зубов, челюсти, нёба).
По степени тяж.наруш.звуков:
1)простая (мономорф.наруш.) – страд.отдел.зв. или зв.одн.фонет.груп.
2)сложная (полиморф.наруш.) – страд.зв.из разн.фонетич.гр.(ч,ц,р) либо все звуки разн.фонетич.групп.
|
|
|
По структ.реч.дефекта:
1)страд.произнош.отдел.зв-ков, но фонемат.окраска сохран. Нет др.наруш.фонет.(тембр, интонац.).
2)фонет.-фонемат.наруш. наруш.звукопроизн.зв.разн.фонемат.групп. Наруш.звукопроизн..по характ., наблюд.трудн.звукоразлич., трудн.в чтен.и пис.
3)фонематич.недораз. – дет.могут правил.воспроиз.звук, но они их не диффер. (смеш.зв.близк.по звуч.). Наиб.сильно страд.письмо.
5.Функцион.дислалия:определ.,мех-м наруш.,классиф.
Д.-это наруш.звукопроизнош.при норм.слухе и сохр.иннерв.речев.аппар. В тех случ.когда не наблюд.органич.наруш,говорят о функцион.Д.К ней относ.дефекты воспроизв.зв.речи(фонем)при отсутств.органич.наруш.в строении артикуляц.аппарата.Причины возникн:биолгич.и соц.,это обща.физич.ослабл-ть реб,ЗПР,запоздалое разв.речи,неблагопр.соц.окружение.При функцион.Д.нет органич.наруш.ЦНС,препятств.осуществ-ю движ.Несформир.оказыв.специфич.речев.умения произвольно принимать позиции артикул.органов,необх.для произнош.зв.Фонемы не различ-ся по своему звучанию,что приводит к замене зв.В др.случ.у реб.оказыв.сформир.все артикул.позиции,но нет умения различ.нек.из них.Часто наблюд.случаи ненормиров.воспроизв.зв.в силу неправильно сформир.отдельн.артикул.позиций.-это искажение зв.Замены и смешения зв.квалифицир.как фонологич.,или фонематич.дефекты.Искаж.зв.квалифицир.как антропофонич.или фонетич.дефекты.Выделяют сенсорн.и моторн.дислалию.Квалификация дефекта опир-ся на совок-ть критериев разн.дисциплин изуч.речь.В соотв.с этими критериями выдел.3 осн.формы дислалии:акустико-фонематич.,артикул-фонематич.,артикул-фонетич.
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!