П. Знакомство с новым материалом.
Теперь мы поговорим о сказках. Их много, и они бывают разные: литературные и народные, страшные и не очень, про животных, про народный быт и врлшебные... Всего и не перечислишь.
Мы с вами поговорим о волшебных сказках. Волшебные сказки полны чудес и превращений. Что ни сказка, то новое чудо! Волшебные сказки помогают нам верить в счастье, добро, учат бороться со злом.
| Вопрос | Ответ |
| Первая из таких сказок в нашем учебнике - это «Хаврошечка». Прочитаем ее. | |
| Объяснение непонятных слов вы найдете на странице учебника 144. | |
| Как правило, волшебные сказки начинаются с зачина - слова до начала самой сказочной истории. | |
| Прочитайте зачин этой сказки. | (Первый абзац). |
| Как жилось Крошечке-Хаврошечке в чужой семье? | Ее «работой заморили», «тяжело ей жить-поживать». |
| Кто помогал девочке-сироте? | Корова. |
| В волшебных сказках доброму герою всегда кто-то помогает. Его называют волшебный помощником. Таковым здесь является корова. | |
| Как об этом рассказывается? | (Пересказ). |
| Какими вы представляете хозяйских дочерей? | (Самостоятельные рассуждения учеников). |
| Как можно описать характер Кро-шечки-Хаврошечки? | Мягкий, добрый, ласковый, услужливый. |
| Какие чудеса происходят в сказке? | 1. Коровушка помогает выполнить поручение хозяев. 2. Из косточек коровы выросла яблоня. |
| 3. Ветви яблони сами тянутся к Крошечке-Хаврошечке, а от злых сестер поднимаются выше. | |
| Вспомните зачин. К каким людям можно отнести хозяйку и ее дочерей.' Объясните, почему. | (Самостоятельные рассуждения учеников). |
| III.Практические задания. | |
| Вопрос | Ответ |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 83 № 1. | (Самостоятельная работа). |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 83 №2. | |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 83 №3. | |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 83 №4. | Жить без горя. |
IV. Домашнее задание.
|
|
|
1. РТ «Литературное чтение»: стр. 84 № 5.
2. Самостоятельно прочитайте «Сказку о попе и работнике его Балде» А.С. Пушкина.
3. РТ «Литературное чтение»: стр. 88 -89 № 1 - 4.
Урок 134. А. С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»,
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Цели:
• Формирование новых знаний;
• Формирование навыка работы с текстом;
• Знакомство с новым произведением;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Проверка заданий, выполненных в РТ.
II. Формирование новых знаний.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!