I. Проверка домашнего задания.
Чтение придуманных дома загадок.
Выразительное чтение рассказа Н. Сладкова «Весенний гам». Чтение наизусть стихотворения А. Барто «Воробей».
II.Знакомство с новым материалом. _
ВопросОтвет
| Что такое чудо? Вы когда-нибудь встречались с чудом? | (Самостоятельные размышления учеников). |
| Давайте прочитаем стихотворение про чудо в Хрестоматии (Ч. 1) на странице 28. | |
| Так какое же чудо описывает автор? | Молодую березку. |
| Какое слово несколько раз повторяется в стихотворении? | Чудо. |
| А вот вам сказка про чудо! Дома вы самостоятельно ее прочитали - «Чудо-чудное, Диво-дивное». | |
| Какие русские народные сказки напомнила вам эта сказка? | «Репка», «Мельница-вертель-ница», «Бычок - смоляной бочок». |
| Чем они похожи? | (Самостоятельные рассуждения учеников). |
| Сколько присказок в этой сказке? | Три. |
| Почему у сказки такое название? | (Самостоятельные рассуждения учеников). |
III. Домашнее задание.
1. Выучить наизусть стихотворение Р. Сеф «Чудо».
2. Прочитать самостоятельно сказку «Царевна-лягушка».
Уроки 128. М. Пришвин «Ребята и утята»
Цели:
• Формирование навыка работы с текстом;
• Уметь анализировать;
• Понимать смысл произведения;
• Выражать эмоциональное отношение к персонажам;
• Формирование навыка монологической речи.
Ход урока
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!