Артикуляційна гімнастика в комплексі на логоритмічних заняттях.
Артикуляційна гімнастика є структурним компонентом логопедичної ритміки і входить до другої ланки логопедичної ритміки.
Для удосконалення орального праксису на основі наслідування і вправляння домагаються динамічності, економічності, швидкості виконання загальних рухів тулуба, рук, ніг, голови, розвивають моторні і сенсорні координації, доводячи рухи до автоматизму. На цій основі удосконалюються рухи і артикуляційного апарату. Окрім вказаного непрямого удосконалення артикуляційних рухів, використовується ще й власне артикуляційна гімнастика, спеціальні ритмічні вправи для м'язів обличчя, для губ, язика, нижньої щелепи, м’якого піднебіння. З розвитком мімічних м'язів завдання ускладнюються: пропонується виразити біль, радість, горе, презирство тощо. По мірі їх виконання включати у вправи звуконаслідування (Ох! Ах! Ой! У!). Артикуляційні вправи мають виконуватися під рахунок і ритмічну музику: раз – губи в посмішці, два – витягнуті вперед, і т.п.
На логоритмічних заняттях артикуляційні вправи варто поєднувати з рухами рук, ніг, голови, тулуба спочатку під музику, потім – під рахунок, а далі – без музики. Наприклад, раз – руки розвести в сторони і проспівати а, два – руки з'єднати подібно до бублика і проспівати о.
У результаті поєднання мовлення з рухом створюються стійкі зв'язки важко диференційованих «видимих» рухів (рук, ніг, пальців) з аналогічними «невидимими» рухами артикуляційного апарату (Н.А. Бернштейн). Наявність цієї зв'язку дозволяє контролювати артикуляцію, дихання, просодику за якістю виконання руху «великої» і «дрібної» моторики.
Одним з початкових прийомів роботи над постановкою і автоматизацією звуків є артикуляційна гімнастика. Виконання артикуляційних музичних комплексів сприяє не тільки здійсненню серій рухів, але й формування навички переключення з однієї руху інше в різних темпах і ритмах.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!