Возникновение университетов
В общей массе средневековых университетов выделяются так называемые материнские. Это - университеты Болоньи, Парижа, Оксфорда и Саламанки. По мнению некоторых исследователей, это были своего рода факелоносцы и остальные университеты лишь подражали им. Особенно подражали Парижскому университету, который даже прозвали в средние века Синаем учености. Таким образом, выражение материнские университеты имеет два значения:
1) это были первые по времени университеты;
2) на новые учебные заведения после провозглашения их университетами автоматически переходили завоеванные материнскими права и привилегии.
Корпоративность университета, как только он создавался и начинал
функционировать в качестве достаточно разнообразного сообщества, становилась мощным регионообразующим фактором. Университет в средние
века – это не только преподаватели и студенты. Университет – это «члены и
подданные университета» или «академические граждане». Таким образом,
корпоративные права, а также различные дотации и привилегии финансового
плана давали «штудирующим» (Studentes) возможность штудируя – жить и
всячески активизировали жизнь города, становящегося университетским городом, то есть делали существование университета для города выгодным.
В корпоративном университетском сообществе образовательная задача, по сути, совпала с самой идеей университета, т. е. университет – это место, где основной задачей является отнюдь не производство знаний, а воспроизводство «образованных людей» – интеллектуалов всех профессий и – уже к концу XV века – интеллектуалов «по профессии».
По мнению отдельных исследователей самым ранним университетом средневековой Европы был Салернский. Он развивался на основе древнейшей Салернской медицинской школы, первое упоминание о которой относится к 197 г. до н. э. В период существования Римской империи небольшой городок Салерн в глубине Пестанского залива в Кампании был своеобразны курортом. В IX в. он был столицей лангобардского королевства, а с XI в. стал резиденцией норманнского герцога Робера Гюискара. Существовавшая здесь "Гиппократова община" (civitas Hippocratica) хранила и развивала лучшее из античного медицинского наследия. Именно здесь в 820 г. был основан госпиталь - первая гражданская больница в Западной Европе, финансировавшаяся за счет средств города. Салернская медицинская школа в качестве одного из крупнейших центров образования была известна вплоть до 1812 г. Однако университетом она все же не стала. Во-первых, потому, что кроме медицины такого же высокого уровня образования по остальным дисциплинам не давала. Во-вторых, широкое распространение с начала XIII в. арабской медицины, новых идей, лекарств, созданных на основе идеи химического воздействия на организм, смесь знаний и заговоров поразили воображение Европы. Идеи здорового образа жизни, физического воздействия на организм Галена и Гиппократа были оттеснены в университетах на второй план. Салернская школа сохраняла слепую преданность античным медикам. Студенты начали разбегаться. Примером продукции салернских медиков стал написанный в XIII в. известным врачом, поэтом и еретиком Арнольдом из Виллановы Салернский кодекс здоровья, вышедший у нас уже несколькими изданиями.
|
|
|
|
|
|
По указанным причинам первым европейским университетом традиционно считается Болонский университет, возникший на основе Болонской юридической школы. Годом ее основания называют 1088-й. Основателем считается знаменитый правовед того времени Ирнерий, впервые ставший в широкой аудитории читать римское право. Это имело принципиальное значение для тогдашней Европы, где широко распространялся новый тип города - феодальный. Торговля и ремесла нуждались в правовом обосновании своего существования. Именно римское право является универсальным и уже в этом смысле подходило для интегрирующейся христианской Европы. Но подлинный рост значения Болонской школы начинается с середины XII в. В 1158 г. германский император Фридрих I Барбаросса захватил один их самых богатых городов Ломбардии Милан и созвал на Ронкальском поле (на р. По, между Пьяченцей и Пармой) сейм с целью навязать североитальянским городам новый порядок управления. В благодарность за помощь со стороны болонских профессоров в этом же году он издал закон, по которому:
|
|
|
1) брал под свое покровительство тех, кто путешествует ради научных занятий, в особенности преподавателей божественного и священного права;
2) болонские школяры освобождались от круговой поруки в уплате налогов и от подчинения городским судам Болоньи.
Эти привилегии усилили приток слушателей. По свидетельствам современников к началу XIII в. в Болонье обучалось до 10 тыс. человек со всей Европы. У знаменитого болонского профессора Адо будто было так много слушателей, что приходилось читать лекции на площади. Здесь были представлены почти все языки Европы. Школа стала называться генеральной. Именно в Болонье впервые стали появляться так называемые нации (землячества).
Иной тип объединения представлен Парижским университетом. Здесь объединение начали не школяры, а преподаватели. Но это были не простые преподаватели, а студенты старших факультетов, успевшие закончить подготовительный факультет. Они являлись одновременно магистрами семи свободных искусств и студентами. Естественно, что они начали противопоставлять себя другим преподавателям, школярам-подготовишкам и горожанам, требовать определения своего статуса. Могущество университета выросло в ожесточенной борьбе с духовными и светскими властями. Основание университета датируют 1200 г., когда вышли указ французского короля и булла папы Иннокентия III, освобождавшие университет от подчинения светской власти. Автономия университета была закреплена буллами пап 1209, 1212, 1231 гг..
|
|
|
В XIII в. возник и Оксфордский университет. Как и Парижский, он возникает после массы конфликтов с городскими и церковными властями. По окончании одной из таких стычек в 1209 г. студенты в знак протеста ушли в Кембридж, где возник новый университет. Эти два университета настолько тесно связаны друг с другом, что объединяются под общим названием Оксбридж. Здесь в меньшей степени были представлены богословские проблемы, зато гораздо большее внимание уделялось естественным наукам. Особенностью Оксбриджа является и наличие так называемых колледжей (от слова коллегия), где студенты не только учились, но и жили. Образование в общежитиях привело к появлению такого феномена децентрализованного университета.
Гордостью Испании является университет в Саламанке (1227 г). Об основании его окончательно было заявлено в грамоте короля Альфонса X в 1243 г. В XIII в. возникает ряд других университетов: 1220 г. - университет в Монпелье (привилегии университета получил, правда, лишь в конце XIII в.); 1222г. - Падуанский (в результате ухода школяров из Болоньи); 1224г. - Неаполитанский, так как сицилийскому королю Фридриху II нужны были опытные администраторы; 1229г. - Орлеанский, Тулузский (местные власти соблазнили школяров тем, что можно слушать запрещенного Аристотеля и рассчитывать на стабильные цены на вино и продукты питания).
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!