Етапи написання курсової роботи
Починаючи роботу над написанням курсової роботи, студент повинен розподілити свій час та спланувати його. Для оптимізації виконання дослідження варто скласти чіткий план роботи та графік консультацій з науковим керівником.
Як правило, дослідження обраної теми складається з п’яти етапів.
Перший етап складається з вибору теми та обґрунтування її актуальності, визначення об’єкта, предмета й мети дослідження, підготовки плану курсової роботи.
Другий етап передбачає визначення теоретичної основи дослідження. На другому етапі дослідження студент працює з різноманітними бібліотечними фондами, підшукуючи літературу для дослідження, тобто здійснює бібліографічний пошук.
Роботу з літературою варто починати з книг, потім переходити до статей, спочатку опрацьовувати вітчизняні джерела, після цього – наукові праці зарубіжних авторів. Для підбору періодичної літератури слід звернутися до покажчиків статей, опублікованих протягом календарного року і розміщених у кінці останнього номера журналу за кожен рік видання.
Складений студентом список джерел, необхідних для написання курсової роботи, погоджують з науковим керівником. Науковий керівник визначає послідовність ґрунтовного вивчення літератури, вказує на основні та додаткові джерела.
На третьому етапі на основі аналізу літератури з обраної теми потрібно скласти чіткий план дослідження, обрати методи та визначити методику дослідження (як, в який спосіб проводити дослідження). Важливо відзначити, що методи дослідження обирають з урахуванням специфіки завдань, які поставив перед собою дослідник.
|
|
|
Четвертий етап передбачає обробку та аналіз результатів дослідження, написання курсової роботи, формулювання висновків і рекомендацій за результатами дослідження.
П’ятий етап – оформлення остаточного тексту курсової роботи і підготовка до захисту.
Завершену роботу студент подає для рецензування і попередньої оцінки, термін їх рецензування на кафедрі не повинен перевищувати семи днів. Остаточна оцінка виставляється захисту курсової роботи. Курсова робота, якість виконання якої визнана незадовільною, повертається студенту із зауваженнями для доопрацювання і повторно подається на кафедру. Оцінка заноситься до відомості. Курсова робота зберігаються на кафедрі.
Теми курсової роботи (орієнтовні).
1. Методика проектування дидактичного курсу підвищення кваліфікації для викладачів ПТНЗ (тема курсу довільна).
2. Методика проектування змісту теми з Інформатики з теми (тема довільна).
3. Методика проектування змісту професійної підготовки інженера-педагога інформаційно-технологічного профілю.
|
|
|
4. Методика конструювання навчальної програми з Інформатики.
5. Методика конструювання навчального плану проведення виховного заходу в умовах ПТНЗ.
6. Методика роботи з науковою та навчально-методичною літературою при підготовці до проведення уроку з інформатики.
7. Методика викладання фахової дисципліни із застосуванням інноваційних підходів.
8. Методика проектування цілей виховання у навчальному процесі ПТНЗ.
9. Організація дидактичного контролю дидактичного процесу в умовах ПТНЗ.
10. Методика постановки дидактичних цілей конкретного навчального предмету.
11. Методика планування і організації виробничого практики для учнів ПТНЗ.
12. Методика проведення перевірки результатів навчання учнів в умовах ПТНЗ з профільних дисциплін.
13. Методика складання відкритих дидактичних тестів з комп’ютерного навчання.
14. Методики активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів ПТНЗ на уроках інформатики.
15. Методика формування теоретичних знань на уроці інформатики.
16. Методика складання закритих дидактичних тестів з інформатики.
17. Методика планування виховного процесу в ПТНЗ на уроках інформатики.
18. Особливості педагогічної майстерності викладача інформатики в умовах ПТНЗ.
|
|
|
19. Інноваційні дидактичні форми і засоби в системі професійно-технічної освіти.
20. Методика контролю за процесом формування професійних знань та умінь.
21. Пізнавальні процеси в умовах ПТНЗ та сучасні методики їх активізації.
22. Викладання спеціальних та загально технічних дисциплін в ПТНЗ.
23. Перспективи розвитку інженерно-педагогічної освіти.
24. Особливості застосування сучасних дидактичних технологій в навчально-виховному процесі ПТНЗ на уроках інформатики.
25. Методика проектування виховної роботи з навчальною групою ПТНЗ.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 460; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!