Методика обучения основным принципам работы на персональном компьютере. Программное обеспечения школьных персональных ЭВМ.



Программное обеспечение ЭВМ. ПО – это совокупность программ, к-рые позволяют обрабатывать инф-цию на комп-ре. Программа – это послед-сть цифровых команд (кодов) процессору, выполняя к-рые процессор обрабатывает инф-цию.

Основой ПО является ОС.

ОС – это система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке инф-ции (MSDOS, Windows). ОС включает: файловую систему; драйверы (расширяют возможности ОС, позволяя ей работать с внешними устройствами); командный процессор (обеспечивает загрузку готовых программ из файлов в оперативную память и их запуск). Работу с ОС упрощают специальные программы – системные оболочки (текстовые и графические), т.к. команды управления ими проще и удобнее команд самой ОС. В ПО входят и различные прикладные программы: программы для работы с текстовой, графической инф-цией, программы для обработки числовой инф-ции, игры, обучающие программы, системы программирования.

Методы обучения в И.1) Словесно – фронтальные методы: а) рассказ – повествование в эмоциональной форме без вопросов уч-ся. Состоит из введения, изложения, заключения. Дидактическая функция – передача сведений уч-ся. б) лекция – используется при отсутствии материала, имеет черты логичности и сложности. в) беседа - система направляющих вопросов – ответов. Дидактич. функция –приобретение и упорядочивание знаний. г) инструктаж – явл. кратким, повелительным. Темы: «Начальные сведения работы с клавиат.»; д) самост. работа с текстом – подготовка к практике. Ф-ция: корректировка знаний.

2) Методы обучения разработке алг-ов. Обычно алгоритмы начин.с нуля. Далее начинается поэтапное формирование умственной деят-сти. При наличии автоматизма в мышлении уч-ся появ-ся опыт алгоритмизации. Главной явл-ся пошаговая детализация сверху вниз (анализ) и сборка снизу вверх( синтез). Дедукция появ-ся , когда есть ошибки.

3) Метод открытых программ ( ОП) .Цель- подготовка к творчеству. Открытая программа – это модель , представляющая некоторый класс программ, предназначенная для передачи знаний об их структуре и назначении, приобретении опыта, творческой деят – сти. Педагогу – разработчику нужны большие усилия для создания ОП, значит он должен быть знаком с типичными задачами. Ученик получает ОП полностью и начинает изучать с нуля. ОП содержит большое число комментариев, относящихся к содержанию , смыслу действий. Метод ОП развивает самостоятельность и творческую активность учащегося, который должен «расшифровать» программу , доработать ее до полного выполнения поставленной задачи.

4) Учебные ролевые игры. Дидакт.цель : понимание работы людей, программ или устройств через отождествление себя с ними. Развивается способность к анализу, интерес к предмету и сотрудничеству. От интереса зависит активность.

5) Индивидуализация обучения в И. Для дифференцированного подхода создаются проблемные ситуации. Например: слабому уч-ся – скучно, т.к. он не может решить задачу , а сильному – т.к. он решил. Не следует давать новую задачу, нужно моделировать старую с помощью приемов: замена констант переменными ( слабому наоборот) ; изменение размерности таблиц; изменение типа числовых данных.

С помощью алгоритма Евклида найти наибольший общий делитель (96,165) и выразить его через исходные числа.

Решение.

               алгоритм Евклида

 

Т.о.НОД(96,165)

 

 

14 Найти решение указанной задачи:

Решение


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 445; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!