Дети хотят соответствовать тому, чего ожидают от них родители
Путеводитель по выявлению и преодолению проблем для родителей детей от 3 до 8 лет
НЕВЕРОЯТНЫЕ ГОДЫ
Невероятные годы
Путеводитель по выявлению и преодолению проблем для родителей
детей от 3 до 8 лет
Кэролин Уэбстер-Стрэттон, докт. фил.
Перевод О. Комаровой
Амбрелла пресс
Невероятные годы
Путеводитель по выявлению и преодолению проблем для родителей детей от 3 до 8лет
Перепечатано 1994, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004
Копирайт 1992 Кэролин Уэбстер-Стрэтгон Все права закреплены
Посвящается: Мэри и Лэну, моим родителям Сэту и Анне, моим детям Джону, моему мужу Терри, коллеге и другу
Благодарность
Я многим обязана более чем тысяче семей, с которыми мы работали больше 12 лет. Они научили меня многому о родительском функционировании и о детях - без них эта книга не была бы написана. Далее, я в-долгу перед работниками Клиники для родителей при "Школе по уходу за детьми" Вашингтонского университета - эти коллеги не только снабжали нас качественными данными для оценки наших концепций и принципов, но также предлагали ценные идеи по внутрисемейным отношениям и общим проблемам.
Затем, я в долгу нескольким ученым за их выдающиеся исследования по проблемам взаимодействия семьи и детей, В частности, глава об игре возникла из критических сочинений доктора Конни Ханф из Орегонской "Школы медицины"; главы об игнорировании, тайм-ауте и приказаниях выросли из первопроходческих исследований по детской агрессивности, проведенных докторами Джерри Патгерсоном и Джоном Рейдом с коллегами при Орегонском Центре Социальных Исследований; главы о коммуникации и решении проблем со взрослыми возникли из критических теоретико-активных исследований докторов Джона Готмана и Нейла Якобсена из Вашингтонского университета; глава о самообладании появилась из исследований депрессии д-ром Ароном Беком из Пенсильванского университета; и, наконец, глава о решении проблем с детьми выросла из ранних исследований Мирны Шур и Г. Спивак. Эти ученые дали нам теоретическую основу и логические выводы по материалу, обсуждаемому в данной книге.
|
|
|
Последнее, но не менее важное - я благодарна моим детям, пятилетней Анне и семилетнему Сэту за все, что я открыла в себе как родителе.
Кэролин Уэбстер-Стрэттон
Введение
Книга "Невероятные годы" была написана для того, чтобы помочь родителям детей от трех до восьми лет справляться с теми поведенческими проблемами, которые, к сожалению, возникают слишком часто. Этот период может оказаться тяжелым и для родителей и для детей. Для детей это время крупных переходных процессов, когда они переходят из мира, в котором часто смешиваются фантазия и реальность, в более конкретный мир, в котором представления и правила становятся постоянными. То им нужны надежность и любовь, то им требуется проявить независимость и доказать, что они могут все делать сами. Это время, когда они испытывают границы своего окружения, обнаруживая, что допустимо, а что - недопустимо. Переходя из дома в дошкольное учреждение и детский сад, они обнаруживают, что существуют другие правила и реакции со стороны других взрослых и детей. Испытывая эти сталкивающиеся потребности и давления они могут впадать в ярость, вопить и проявлять деструктивность, когда не могут добиться своего; или они могут красть или лгать, чтобы получить желаемое или привлечь внимание.
|
|
|
Для родителей такие реакции и такое поведение оказываются часто неожиданными, с ними не так просто справиться. По мере превращения детей из малышей в дошкольников, вы можете испытать ощущение утраты контроля над их переживаниями и гнев при их отказе сотрудничать. Вероятно, вас беспокоит их ранимость и то, как у них обстоят дела в школе с учебой и друзьями. Возможно, вы часто задаете себе вопрос, каким должно быть соотношение дисциплины и свободы. Вероятно, вы испытываете чувство вины, потому что не столь эффективно справились с какой-то проблемой, или из-за того, что ожидали от них слишком многого. И, возможно, вы сами не понимаете, каким стрессом является для вас их плохое поведение. В самом деле, родительское функционирование - это, возможно, самая сложная работа, которую может взять на себя взрослый, но возможно также, что это работа, для которой существует меньше всего обучения и подготовки.
|
|
|
Я написала этот путеводитель, чтобы помочь родителям выявить проблемы, с которыми они встречаются во взаимодействиях с детьми и создать условия для уверенного и умелого родительского функционирования, которое воспитывает положительное поведение. Я убеждена, что, освоив эффективные методы, родители могут уменьшить поведенческие проблемы, не допустив утраты контроля над ними. Помимо того, что данная книга содержит конкретные и подробные методики, в разных ее главах освещается большое количество тем.
Улучшайте взаимодействие
Этот путеводитель основан на психологических принципах того, как изучать и изменять поведение. Не считая поведенческие проблемы виной ребенка, поскольку он плохой, или родителей, поскольку они неумелые, я полагаю, что наиболее компетентны родители, которые чутко относятся к взаимодействию между собой и своими детьми. Это значит, что они реагируют на темперамент своих детей и пользуются соответствующими методиками, чтобы это взаимодействие было более позитивным.
|
|
|
Правило внимания
"Правило внимания" является основополагающим для большей части того, о чем пойдет речь на следующих страницах. Проще говоря, дело в том, что дети стремятся привлечь внимание других, особенно родителей, независимо от характера этого внимания - положительного (похвала) или отрицательного (критика). Если они не получают положительного внимания, они будут стремиться получить отрицательное, ибо оно лучше, чем отсутствие внимания вообще.
Дети хотят соответствовать тому, чего ожидают от них родители
Дети распознают, чего ожидают от них родители, гораздо быстрее, чем многие думают. Если родители наклеивают на ребенка отрицательный ярлык, говоря им, какие они плохие или неспособные, малыши вполне возможно поверят сами в такое представление о себе. Поэтому, родителям необходимо думать положительно о детях и проектировать положительный образ их будущего и их способности успешно справляться с ситуациями. Заявления типа "Попробуем еще раз" и "В другой раз у тебя получится лучше" придают детям уверенности учиться на своих ошибках.
Ненасильственная дисциплина
Родителям необходимо выработать этический подход к дисциплине, который научит детей тому, что существуют следствия плохого поведения, и в то же время покажет ребенку, что его любят и верят, что в следующий раз он будет действовать лучше. Позиция, которую мы при этом выбираем, состоит в том, что у битья как средства наказания существуют серьезные отрицательные стороны, и есть много альтернативных ненасильственных методов, которые приносят лучшие результаты в будущем.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 557; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!