Сходинка Тема. 12 заповідей Божих
Форма проведення. Бесіда з розв’язанням проблемно-ситуатив-них завдань. Ігрова прес-конференція.
Сходинка
Тема. Скажи що-небудь, щоб я тебе побачив Дефініції.Правила спілкування.
Мовленнєвий етикет. Суперечка. Диспут. Дискусія. Що таке толерантність. Як культурно вести суперечку. Краса мовлення і краса мови. Жести й міміка. Форми привітань, прощань, звер-тань, поширених серед українців. Мовчання — це велике вміння вести бесіду. Не відкривай вуста, не говори в годину досади, бо
437
будеш каятись у житті. Умій говорити, умій змовчати. Природа дала один рот і два вуха, щоб більше слухати, ніж говорити. «Лю-дині потрібно два роки, щоб навчитись говорити, і 60 років, щоб навчитись тримати язик за зубами» (Л. Фейхтвангер).
Форма проведення.Бесіда з елементами гри. Диспути. Написанняколективного вітального листа. Закріплення. Рольова гра «Лідер».
Сходинка Тема. Чесність. Тактовність. Делікатність
Дефініції.Сварка — зіткнення людей, яке не ставить за метуз’ясування стосунків.
Що є причиною суперечок між людьми? Підлість. Негідниц-тво. Криком ще нікому не вдалося знайти істину. «Не золото треба заповідати дітям, а чесне ім’я» (Платон). «Будь ласка» ні-коли не зайве. Спочатку думай, а потім дій. Тактовність. Відпові-дальність. Пунктуальність. Хто вчора збрехав, тому й завтра не повірять. У кого правди нема, в тому і добра мало.
|
|
|
Форма проведення.Бесіда з елементами диспуту «Людина по-винна завжди говорити правду». Тренінг «Делікатність. Тактов-ність». Закріплення. Прес-конференція.
Сходинка Тема. Який слід повинна лишити людина на Землі?
Дефініції.«На твоєму шляху каміння, яке ти повинен при-брати. Якщо ж ти за своє життя не побачив жодного каменя — ти не людина» (В. Сухомлинський). Життя — як стерня: не прой-деш, ноги не уколовши. Вік прожити — не поле перейти. Самотня людина не може бути задоволена життям. «Любов починається з любові. Якщо я хочу, щоб мене любили, я сам перший люблю» (Г. Сковорода).
Перед лицем природи ми всі рівні: і лозинка, й стебло очерету, і грудка землі, і я. Добро довго пам’ятається, а лихо ще довше. До доброї криниці стежка втоптана.
Форма проведення.Бесіда з розв’язанням проблемно-ситуа-тивних завдань. Гра «Дебати» (Людина живе сьогодні й повинна думати лише про сьогоднішній день). Закріплення.
КЛАС
Сходинка Тема. Зрада — найбільший злочин на Землі.
Дефініції.Зрада. Зрадник. Дружба. Совість. Негідник. Запро-данець. Відступник. Зрадник — гірший за ворога.
438
Зрада Іудою Христа. Поцілунок Іуди. Дружба, як і чай, повинна бути міцною, але не солодкою. У друга вода солодша, ніж у ворога.
|
|
|
Форма проведення.Рольова гра «Лідер». Диспут з проблемно-ситуативними завданнями.
Сходинка Тема. Байдужість — крок до зради.
Дефініції.Невже, щоб відчути біль іншого, треба обов’язковопотрапити в біду? Що значить відчути чужий біль. Навчіться дарувати радість і красу іншим. Добре діло — це те, що викли-кає усмішку радості на обличчі іншої людини. «Хто не хоче чути крику бідних, того ніхто не почує, коли сам благатиме про поміч» (З книги «Старий заповіт»).
Форма проведення.Година спілкування із розв’язанням про-блемно-ситуативних завдань. Написання творів-роздумів.
Сходинка Тема. 40 хвилин наодинці з мистецтвом
Дефініції.Лише краса людей навчає жити.
Мистецтво, яке дає нам змогу зазнати найвищі хвилювання почуттів, без яких життя було б неповноцінним.
Вистави, кінофільми, картини, скульптури сприяють форму-ванню світогляду, примножують життєву мудрість.
Форма проведення.Відвідування театру. Відгук про твірмистецтва, провідна ідея якого — морально-етичне повчання.
Сходинка Тема. Якою повинна бути особистість
Дефініції.Особа. Особистість. Індивід. Чи легко бути осо-бистістю?
|
|
|
Форми проведення.Диспут. Чому одні люди приємні, а іншіні?
Закріплення. Захист колективного проекту уявної дитячої держави.
Література
1. Конституція України.— 1996.
2. Закон України «Про освіту».— 1991.
3. Закон України «Про загальну середню освіту».— 1999.
4. Класний керівник у сучасній школі: Методичний посібник /В. М. Оржеховська, О. І. Пилипенко. — К., 1996. — 152 с.
5. Бех И. Д. Нравственность личности: стратегия становле-ния. — Ровно, 1991.
439
6. Бойченко Т. С. Школа здоров’я: Навчальний посібник з ва-леології. — К.: Рута, 2000.— 72 с.
7. Боришевський М.Й. Моральні переконання та формування їх у дітей. — К., 1979.
8. Братусь Б. С. Нравственное создание в культуре уходящего века // Вопросы психологии. — 1993. — № 1. — С. 10.
9. Минскин Е. М. От игры к знаниям. — М.: Просвещение, 1987. — 192 с.
10. Тарасенко Г. С. Дивосвіт. Технологія історико-екологічного виховання дітей. — К.: Рута, 2000. — 208 с.
11. Цьось А. В. Українські народні ігри та забави: Навчальний посібник. — Луцьк: Волинське обласне редакційно—ви-давниче підприємство «Надстир’я», 1994. — 96 с.
12. Щуркова М. Собрание пестрых дел: Методические материа-лы для работы с детьми. — М.: Новая школа, 1994. — 112 с.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 535; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!