СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы
Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 часов), их распределение по видам работ представлено в табл. 1.
Таблица 1
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
| Видработы | Форма обучения | ||
| очная | очно-заочная | заочная | |
| Семестр изучения | |||
| 1-й семестр | 1-й семестр | ||
| Кол-во часов | Кол-во часов | Кол-во часов | |
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | 108 | - | 108 |
| Контактная работа, в том числе: | 30 | - | 10 |
| Лекции | - | - | - |
| Практические занятия | 30 | - | 10 |
| Лабораторные работы | - | - | - |
| Консультации | - | - | - |
| Самостоятельная работа, в том числе: | 78 | - | 98 |
| Изучение теоретического курса | - | - | 30 |
| Самоподготовка к текущему контролю знаний | 18 | - | - |
| Реферирование текстов | 20 | - | |
| Подготовка внеаудиторного чтения | 20 | - | 20 |
| Контрольная работа | - | - | 30 |
| Подготовка докладов (круглый стол, конференция) | 8 | - | 8 |
| Подготовка к экзамену | 12 | - | 10 |
Текущий контроль успеваемости – лексико-грамматические тесты, грамматические работы, внеаудиторное чтение, собеседование (1 семестр). Промежуточная аттестация – экзамен (1 семестр).
Структура экзамена:
1. Чтение и письменный перевод со словарем с иностранного языка на русский язык текста по направлению подготовки объемом 1800 печ. знаков. Время на подготовку – 45 мин.
|
|
|
2. Просмотровое чтение иностранного текста (без словаря) по направлению подготовки объемом 1500 печатных знаков и его устное реферирование на русском языке. Время на подготовку - 20 мин.
3. Устное высказывание о своей научной работе
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
| Наименование разделов и тем дисциплины | Семестр | Всего, час. | Вид контактной работы, час. | Самостоятельнаяработа, час. | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||||
| Лекции | Практ. занятия | Лаб. работы | Др. формыконтактнойработы | Из них, в интерактивной форме | |||||||
| Модуль 1:Педагогическое общение Блок 1. Педагогическая коммуникация | |||||||||||
| Тема 1 История английской педагогики Грамматика: система времен действительного залога | 1 | 14 | - | 4 | - | - | - | 10 | Входной тест Работа с текстом 1 | ||
| Тема 2 Типы и виды школ в Великобритании Грамматика: система времен страдательного залога | 1 | 14 | - | 4 | - | - | - | 10 | Лексическая работа № 1 Грамматическая работа №1 | ||
| Тема 3 Теоретические концепции образования Грамматика:функции инфинитива в предложении, инфинитивные обороты | 1 | 14 | - | 4 | - | - | - | 10 | Грамматическая работа № 2 работа с текстом 2 | ||
| Блок 2.Образование
| |||||||||||
| Тема 4 Высшее образование в Великобритании Грамматика: функции причастий в предложении, причастные обороты | 1 | 14 | - | 4 | - | - | - | 10 | Лексическая работа № 2 Грамматическая работа № 3 | ||
| Тема 5 Профессионально-педагогические технологии в-- образовании Грамматика: повелительное наклонение; сослагательное наклонение | 1 | 18 | - | 4 | - | - | 8 | 14 | Работа с текстом 3 Контроль внеаудиторного чтения Доклад (круглый стол/ конференция) | ||
| Модуль 2: Высшая ступень образования Блок 1. Карьера выпускников – магистров | |||||||||||
| Тема 6 Профессиональное образование в России и Великобритании Грамматика: порядок слов в предложении (прямой и обратный) | 1 | 14 | - | 4 | - | - | - | 10 | Лексическая работа №3 Грамматическая работа № 4 | ||
| Тема 7 Карьера в профессиональной деятельности Грамматика: знаки препинания | 1 | 12 | - | 4 | - | - | - | 8 | Работа с текстом 4 Грамматическая работа № 5 Контрольный тест | ||
| Тема 8 Деловая коммуникация. Собеседование. Особенности составления резюме для устройства на работу. Грамматика: Прямая и косвенная речь. Вокабуляр делового общения. Фразы-клише | 1 | - | - | 2 | - | - | - | 6 | Собеседование | ||
| Всегоза 1 семестр | 108 | 30 | 8 | 78 | Экзамен | ||||||
| Итого по дисциплине | 108 | 30 | 8 | 78 | Экзамен | ||||||
*Для студентов очной формы обучения
|
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Рекомендуемые образовательные технологии: аудиторные (практические) занятия, самостоятельная работа студентов, участие в круглых столах/ конференциях. При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, проектных методик, мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах по дисциплине «Иностранный язык» (английский) составляет не менее 30 % аудиторных занятий.
Учебный материал соответствует уровню С1 по шкале Общеевропейских языковых компетенций
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 531; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!