Тематика курсовых работ
1. Современные формы организации социокультурной деятельности в школе.
2. Технология организации социально-культурной деятельности в вузе.
3. Особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности для разных категорий населения вМосковской области.
4. Особенности информационно-просветительской деятельности музеев.
5. Особенности организации отдыха и развлечений для разных социальных групп.
6. Влияние социально-психологических особенностей детей дошкольного и младшего школьного возраста на культурно-досуговую деятельность.
7. Влияние социально-психологических особенностей пожилых людей на выбор досуговых мероприятий.
8. Особенности культурно-досуговой работы с детьми, оставшимися без попечения родителей.
9. Профилактика девиантного поведения в общеобразовательной школе.
10. Влияние религии на отдых.
11. Специфика организации спортивных праздников.
12. Нетрадиционные формы рекреационно-оздоровительной деятельности.
13. Формы и методы организации семейного отдыха.
14. Социокультурное проектирование в рекреационной, художественной сфере.
Задания для проверки умений и навыков применения студентами теоретических знаний при решении широкого круга проблемно-аналитических и практических учебно-профессиональных задач (продвинутый и повышенный уровень формирования компетенции):
Практические задания, ситуационные задачи
|
|
|
Проблемно-аналитические задания
1.Проведите анализ форм, средств и методов культурно-просветительной, культурно-творческой и рекреационно-оздоровительной деятельности учреждений социокультурной сферы Московской области, предложите своё предприятие для реализации всех видов деятельности для жителей вашего поселения, представьте пути финансирования Вашего учреждении.
2. В г. Бронницы из за нехватки финансирования принято решение реконструировать Дом культуры в современный кинотеатр для жителей города.
Противоречит ли данное решение стратегии реализации долгосрочной программе министерства культуры РФ?
Напишите проект деятельности Дома культуры способного конкурировать с коммерческим кинотеатром.
Решение ситуационных задач
5. Разработайте систему управления частной фирмы в социокультурной сфере на основе схемы, представленной в книге Г.Н.Новыковой «Технологические основы социально-культурной деятельности». С целью её эфективной деятельности и конкурентно способности на рынке.
6. Представьте организационную структуру управления одного из учреждений социокультурной сферы г. Раменское (библиотеки, музея, театра, дома культуры, спортивного, досугового центра, учреждения дополнительного образования, социальной защиты, рекламного, туристического агентства и т.д.).
|
|
|
7. Сформулируйте систему целей, решаемых руководством и отделами социокультурного учреждения на выбор.
8. Сравните организационную структуру управления с аналогичными учреждениями Санкт-Петербурга и Москвы и наметьте пути совершенствования деятельности учреждений
Московской области.
Комплексное проблемно-аналитическое задание
3. Прочитайте и законспектируйте Закон РФ о национально-культурной автономии (1996), познакомьтесь с тематическими каталогами и веб-сайтами, где содержится информация о деятельности образовательных учреждений, сделайте сообщение на тему:
- Применение новых учебных технологий в современном образовательном процессе.
4. Познакомьтесь с Интернет сайтами Русского музея, Эрмитажа, Музея изобразительных искусств им. Пушкина, Третьяковской галереи, напишите реферат на тему:
- Образовательная деятельность Русского музея (Эрмитажа, Третьяковской галереи, Музея изобразительных искусств им. А.С.Пушкина, Мурманского областного художественного музея).
3. Проведите анализ деятельности Дома Культуры или Дворца творчества в Московской области и сделайте доклад на тему:
|
|
|
- Основные виды деятельности ДК
- Роль материально-технического обеспечения в деятельности учреждений социокультурной сферы;.
- Особенности социально-культурной деятельности с детьми;.
- Особенности социально-культурной деятельности с молодежью;.
- Особенности социально-культурной деятельности с пожилыми людьми;.
- Технология групповой социокультурной деятельности с учащимися младшего школьного возраста;.
- Технология социокультурной деятельности с учащимися средних классов;.
- Технология социокультурной деятельности с учащимися старших классов;.
- Технология социокультурной деятельности со студентами;.
- Социокультурные технологии работы с семьей;.
- Особенности социально-культурной деятельности пенсионеров;.
- Особенности социально-культурной деятельности военнослужащих;.
- Технологии социокультурной деятельности жителей села;.
- Технологии социокультурной реабилитации детей с ограниченными возможностями;.
- Технологии социокультурной деятельности с детьми, оставшимися без попечения родителей.
4. Проведите анализ пяти публикаций в периодических изданиях Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга, Ленинградской области и сделайте доклад на тему:
|
|
|
- Особенности применения социокультурных технологий в современной практике.
- Значение социального заказа в работе специалиста социокультурной деятельности.
- Специфика подготовки кадров для реализации социокультурных проектов;.
- Принципы государственного финансирования социокультурной сферы в РФ и Московской области;.
- Реализация социокультурных программ в Московской области;.
- Педагогическое мастерство работника социокультурной сферы;.
- Общая характеристика системы дополнительного образования детей в Московской области;.
- Детское художественное творчество в Московской области;.
- Социокультурные особенности рекреации;.
- Влияние профессии, социального, образования на выбор досуговых мероприятий;.
- Формы и способы рекреации жителей села;.
- Семейные формы рекреации;.
- Исторические истоки народных праздников;.
- Проблемы и перспективы возрождения народных праздников;.
- Особенности проектирования и реализации социокультурных технологии в музеях;.
- Особенности проектирования и реализации социокультурных технологии в библиотеках;.
- Особенности проектирования и реализации социокультурных технологии в сфере семейного отдыха;.
- Уровни реализации социокультурных технологий;.
9. Познакомьтесь с тематическими каталогами и веб-сайтами, где содержится информация о деятельности образовательных учреждений, сделайте сообщение на тему:
- Применение новых учебных технологий в современном образовательном процессе.
- Социокультурные технологии формирования культуры семьи, быта, образовательной и профессиональной деятельности.
Комплексное проблемно-аналитические задания
Проведите анализ деятельности Домов Культуры или Дворцов творчества, учреждений социокультурной сферы Московской области. Для сравнения можно взять документы с сайтов отдела культуры и учреждений. Учебное задание выполняется в составе рабочих групп и включает несколько задач:
- проведите анализ форм, средств и методов культурно-просветительной, культурно-творческой и рекреационно-оздоровительной деятельности учреждений социокультурной сферы Московской области.
- определите, в чем заключается специфика деятельности по структуре и содержанию (ответ оформляется в таблице).
Комплексное проблемно-аналитическое задание
Исполняя волю народа, выраженную на референдуме РСФСР 17 марта 1991 г. Верховный Совет РСФСР 24 апреля 1991 г. принял Закон РСФСР «О Президенте РСФСР». В дальнейшем правовой статус Президента РФ определялся на конституционном уровне. Конституция РФ в гл. 4 устанавливает конституционные основы статуса Президента РФ и круг его полномочий.
Как Вы думаете, необходимо ли принять специальный федеральный закон о Президенте РФ?
Позволяет ли анализ конституционных статей сделать вывод о том, что законодатель не предполагал принятие подобного нормативного акта?
Как Вы считаете, почему большинство стран воздерживаются от принятия закона, определяющего правовой статус главы государства?
Проанализируйте конституционные положения, регулирующие правовой статус Президента РФ и ответьте на вопрос: какая форма правления установлена Конституцией РФ – парламентская республика, президентская республика или смешанная.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 86; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!