Организованная образовательная деятельность
Вид деятельности
Музыка
Тема/Репертуар/Материалы
Слушание. «Мама», муз. П. Чайковского.
Пение. «Подарок маме», муз. А. Филиппенко, «Мы запели песенку», муз. Р. Рустамова.
Песенное творчество. «Спой колыбельную (плясовую...)».
Музыкально-ритмические движения.
«Скачут по дорожке», муз. А. Филиппенко.
Танцевально-игровое творчество. Любые плясовые мелодии, «Заинька», муз. М. Красева.
Музыкально-дидактические игры. «Буратино» (узнай знакомую песню и подбери картинку).
Игра на детских музыкальных инструментах. По желанию детей.
Задачи/ Программное содержание
Слушание. Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на музыку ласкового характера. Развивать умение детей рассказывать об этой музыке, отвечать на вопросы педагога.
Пение. Формировать умение самостоятельно определять характер песни, высказываться о ней; узнавать песню по ритму. Развивать умение петь легким зву ком, подвижно, без напряжения.
Песенное творчество. Предлагать детям вместе со взрослым импровизировать простейшие мелодии.
Музыкально-ритмические движения. Закреплять умение менять движения в двух- и трехчастной музыкальной форме; выполнять поскоки с ноги на ногу. Добиваться легкости выполнения движения.
Танцевально-игровое творчество. Развивать умение использовать плясовые движения в играх.
Музыкально-дидактические игры на развитие музыкальной памяти.
|
|
|
Игра на детских музыкальных инстру
ментах. Побуждать к пению любимых
песен, сопровождая его игрой на детских
музыкальных инструментах.
ПЯТНИЦА
Рисование
Физическая культура
«Как мы играли в подвижную игру „Бездомный заяц"».
Материалы. Листы бумаги формата А4 светло-зеленого, светло-желтого или серого цвета; краски гуашь белого или светло-серого цвета, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).
I часть. Игровое упражнение «Мете
лица».
II часть. Игровые упражнения. «По
кружись». «Кто дальше бросит».
III часть. Катание друг друга на санках.
Развивать воображение детей. Форми
ровать умение с помощью выразитель
ных средств (форма, положение объекта
в пространстве) передавать в рисунке сю
жет игры, образы животных. Продолжать
формировать интерес к разнообразным
творческим деятельностям. Развивать дет
ское творчество. Приобщать к изобрази-
тельному искусству.__________________
Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками, с мячом.
Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов
Конструктивно -модельная деятельность (из строительных материалов)
По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).
|
|
|
102
Окончание таблицы
Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов
Чтение
В помещении
На прогулке
«Кот на печку пошел...», С. Маршак «Февраль», Я. Сегель «Как я стал обезьян
кой», Л. Пантелеев. «На море» (глава из книги «Рассказы о Белочке и Тамарочке»),
чтение по выбору детей (пятница). _____________________________________
Знакомство детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска).
Привлечение детей к оформлению группы в соответствии с темой периода. Подготовка к празднику День защитника Отечества. Разучивание стихов и песен по теме. Создание коллективных композиций.
Наблюдения за погодой. Кормление птиц.
Проведение экспериментов со снегом и льдом. Помощь дворнику (уборка снега детскими лопатками).
Организация зимних развлечений (игра в снежки, катание с горки на санках, ходьба на лыжах, лепка поделок из снега).
Организация подвижных игр «Снежки и ветер», «Ловишки», «Дети и волк».
Работа с родителями
Оформление родительского уголка по теме «День защитника Отечества». Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям по домашнему чтению.
|
|
|
Привлечение родителей к подготовке праздника «День защитника Отечества» (разучивание с деть
ми песен и стихов, изготовление праздничной атрибутики).
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми._________________
ФЕВРАЛЬ
Третья неделя
Тема периода «День защитника Отечества» (продолжение)
Задачи периода см. на стр. 96.
| Организованная образовательная деятельность | ||||
| Вид деятельности | Тема/Репертуар/Материалы | Задачи/ Программное содержание | ||
| ПОНЕДЕЛЬНИК | ||||
| Лепка | «Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки» (коллективная композиция). Материалы. Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка). | Учить детей передавать в лепке про- стую позу: наклон головы и тела вниз. За- креплять освоенные ранее технические приемы лепки. Учить объединять свою работу с работой товарища, чтобы пере- дать простой сюжет, сценку. Закреплять навыки аккуратной работы. Вызывать по- ложительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности. Раз- вивать детское творчество. Приобщать детей к изобразительному искусству. Рас- сматривать с детьми иллюстрации в дет- ских книгах по соответствующей теме. | ||
| Физическая культура | I часть. Ходьба в колонне по одному; по сигналу педагога переход на ходьбу на носках, руки за голову; ходьба, руки в стороны; бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании. II часть. Общеразвивающие упражнения с мячом. Основные виды движений •Перебрасывание мячей друг другу (в парах или в шеренгах; способ произвольный) и ловля мяча двумя руками. •Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с опорой на ладони и колени. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль». III часть. Ходьба в колонне по одному. | Упражнять в ходьбе и беге врассыпную 1 между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на 1 четвереньках. | ||
| ВТОРНИК
| ||||
| Ознакомление с окружающим миром | «Наша армия». Материалы. Тексты рассказов «Шапка не велит» А. Митяева или «Дозор» 3. Александровой («Наша Родина».—М.: Просвещение, 1984). | Дать представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества». Познакомить с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). | ||
104
Продолжение таблицы
Организованная образовательная деятельность
Вид деятельности
Ознакомление с окружающим миром
Музыка
Тема/Репертуар/Материалы
Иллюстрации по теме; головные уборы: бескозырка, шлем танкиста, пилотка, фуражки военного летчика, пограничника; коробка, модели военной техники и фигурки военных разных родов войск для макета «Армия России».
Слушание. «Мы солдаты», муз. Ю. Сло-нова.
Пение. «Мы запели песенку», муз. Р. Рустамова, «Подарок маме», муз. А. Филиппенко.
Песенное творчество. «Покажи, как пляшет твоя кукла», «Спой кукле плясовую».
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!