Jewish Education Committee, 1946. 21 страница
Его позиция в этом вопросе и развитые им пред ставления могут оказаться чрезвычайно перспектив-
44 Курт Левин: жизнь и судьба
ными для такой важнейшей области психологии как психология ситуаций.
своей работе 1941 года Левин, касаясь вопроса
взаимозависимости человека и среды, пишет о том, что маленький ребенок беспомощен перед воздейст виями имеющейся ситуации, но чем старше он ста новится, тем легче ему противопоставить себя этим воздействиям, встать «над» ситуацией. Это является результатом не только расширения временной пер спективы, но и увеличения дистанции между «эго»
|
|
|
средой. Чем больше дистанция между ними, тем менее жесткой будет взаимозависимость между пси хологической личностью и психологической средой. Взрослый человек будет воспринимать конкретную физическую среду как ту или иную психологическую ситуацию в зависимости от своих потребностей, це лей, устремлений в данный момент (Lewin, 1941).
|
|
|
Зейгарник приводит следующий забавный факт, который может послужить иллюстрацией сказанно му. Испытуемый приглашался в лабораторию для изучения тех или иных психических явлений. Под предлогом необходимости срочно позвонить экспери ментатор оставлял испытуемого одного в комнате, в которой на столе были разложены книга, карандаш, колокольчик, распечатанное письмо, стоял шкафчик, прикрытый занавеской из свисающих ниток бисера,
|
|
|
другие предметы. За испытуемым наблюдали с помощью зеркала одностороннего видения из другой комнаты. Все без исключения испытуемые (а Зейгар ник специально подчеркивает, что среди них были не только студенты, но и сотрудники Берлинского пси хологического института, преподаватели, профессо ра, и она сама в том числе) производили какие-то манипуляции с предметами: открывали книгу, трога ли бисерную занавеску и все до одного, звонили в колокольчик. Интерпретируя их поведение, Левин говорил, что поскольку участники данного экспери мента оказывались в ситуации, которая не была для них связана с какой-то осмысленной деятельностью,
|
|
|
| Курт Левин: жизнь и судьба | 45 |
их поведение становилось «ситуативно обусловлен ным», «полевым», в котором они фактически под чинялись валентности объектов. В тех же случаях, когда человек идет за своей потребностью, мы име ем намеренное, «личностное» действие.
Упомянутая схема использовалась и в других экс периментах, включавших в себя наблюдения за пове дением испытуемых, подчинившихся власти «поля»,
оценку их способности стать «над полем» и осу ществлять намеренные действия. Разнообразные при меры «полевого» поведения объединяет «откликае-мость» человека на внешние воздействия. А способ ность человека противостоять «силам поля», не дей ствовать под его влиянием характеризует, по Леви ну, волевое поведение.
Но тогда поведение человека становится не про сто функцией взаимодействия человека и ситуации, а определяется «силой» ситуации и «силой» человека как в общем, так и в данном конкретном случае. При анализе «полевого» и «волевого» поведения челове ка необходимо принимать во внимание не только осо бенности личности и особенности ситуации, но и ха рактеристики данного человека и его ситуации в кон кретный момент времени, «здесь и сейчас».
Сошлемся на обобщение современных представ лений о соотношении личностных и ситуационных детерминант поведения человека. М.Дойч в связи со своими работами о кооперативном и конкурентном поведении человека пишет о сложном переплетении факторов, его определяющих. При этом он сумми рует сложившиеся в психологии представления сле дующим образом.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!