Jewish Education Committee, 1946. 17 страница




36                                          Курт Левин: жизнь и судьба

 

удовлетворить» (там же). Сама природа валент­ ности основана на свойстве объектов удовлетворять потребностям человека.

Таким образом, поведение человека направляется возникающими у него намерениями, в основе кото­ рых лежат его потребности, а с другой стороны, и возникновение самих этих потребностей, и их реа­ лизация зависят от ситуации.

Что является содержанием психологического жиз­ ненного пространства? Левин указывал, что объекты физического мира с его «объективными» характери­ стиками должны быть включены в репрезентацию психологического жизненного пространства только в той степени и в том виде, в которых они влияют на индивида в его сиюминутном состоянии, а сама ситу­ ация должна быть представлена такой, какой она в действительности является для индивида. Он предло­ жил называть их квазифизическими фактами. Анало­ гично Левин различает объективные социальные фак­ ты и квазисоциальные факты (например, членство в группе — это объективный социальный факт, а то, в какой степени это членство реально имеет влияние на индивида, относится к квазисоциальным фактам).

Психологическое жизненное пространство харак­ теризуется Левином как множество возможных со­ бытий. И с теоретической, и с практической точки зрения важнейшей характеристикой ситуации, по его мнению, является то, что возможно и что невозможно для человека в данной ситуации. Каждое изменение психологической ситуации человека означает, что определенные события, которые прежде были «не­ возможны» (или «возможны»), сейчас являются «возможными» (или «невозможными»). И тогда за­ дачей научной психологии становится понимание того, почему именно это поведение имеет место, а фокус интереса смещается от объектов к процессам, от со­ стояний к изменениям состояния. Если жизненное пространство представляет собой совокупность воз­ можных событий, тогда «предметы», которые вхо-


Курт Левин: жизнь и судьба 37

 

дят в ситуацию, особенно сам человек и психологи­ ческие «объекты», должны быть охарактеризованы их связью с возможными событиями.

 

Принципиальным для любой психологической сис­ темы является вопрос о методах описания ее основ­ ных феноменов. Согласно принципам теории поля анализ должен начинаться с рассмотрения ситуации

 

целом, после чего различные ее аспекты могут под­ вергаться все более детальному рассмотрению. В свя­ зи с необходимостью решения этой задачи Левин пишет: «В настоящее время мы не имеем адекватного научного метода описания психологического жизнен­ ного пространства. В соответствии с общими метода­ ми психологии исследование влияний окружающих условий начинается с классификации и статистики. Например, этими методами изучается средний уровень достижений «единственного ребенка» или «второго ребенка в семье с тремя детьми». В исследовании медицинских случаев обычно можно найти более кон­ кретные детали психологических условий. Например, они дают превосходные описания домашних условий. Метод описания частично схож с тем, который, на­ пример, использует писатель-романист, пытаясь создать возможно более правдоподобную картину ситуации, выбирая экспрессивные выражения и подчеркивая значимые детали примерами. В общем, описания, ко­ торые могут быть наиболее ценными для науки, — это не те, которые делаются научными методами. Там, где в конкретное описание вводятся теоретические концепты, они часто выделяются как чуждые. Вместо научного описания они являются не более чем спеку­ лятивной интерпретацией.


Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!