И вышед Иисус шел от храма. И приступили ученики Его, чтобы показать Ему здания храма. 8 страница
Вот, в этом году пятьдесят лет полетам на Луну. И одни говорят, что, ну, понятное дело, что американцы летали туда. Не могли же они всех обмануть. С другой стороны, говорят, - да нет, они не летали!
Вот... я вот недавно ездил в город Меленки. Город Меленки, где вырос Николай Петрович Каманин, да, руководитель первого отряда космонавтов наших, советских. Вот. Вопрос: действительно я туда ездил, или нет, - как вот узнать? Ну, остались, конечно, у меня фотографии, видеозаписи, да, но сейчас, например, это все можно подделать. Как и говорят, что американские все эти снимки и киноленты, все они подделаны.
Да, можно все подделать. Но, что очень трудно подделать, это вот... дело в том, что в Меленках обо мне никто не знает, кто я такой. А я туда приехал, и в школе, в школе оставил книгу Николая Петровича Каманина, да, для школьной библиотеки, как раз в той школе, где он учился. Вот, я оставил там книгу, расписался в журнале посещения, у них там есть целый журнал посещений школы, да. И там многие оставляют свои записи. Вот. Там осталась запись моя, да, и на книге я тоже расписался, что она от нашего королёвского Кванториума, от имени нашего королёвского Кванториума подарена им.
Вот. Вот это подделать гораздо сложнее, да. То есть там никому в Меленках не пришло бы в голову подделать мою подпись. Соответственно, тоже самое с Луной. Все что угодно можно подделать; ну, тем более сейчас вот все эти записи, они уже, я думаю... посыпались все эти пленки, так ведь. Если там снимали на пленку что-то. Сейчас уже все это оцифровано. Все, что оцифровано не вызывает никакого доверия.
|
|
|
А через пятьдесят лет вообще никакого доверия не будет вызывать. Такие будут специалисты!
... О, рыбки плавают. В Оке.
Вот. Но те следы, которые остались на Луне, - их подделать практически невозможно. Никому на Луне это не нужно.
Так что, кто хочет действительно проверить, я призываю тех слетать туда и посмотреть. Также вот, как если вы хотите проверить, действительно ли я был в Меленках, и действительно ли я там оставил эту книгу, - приезжайте в Меленки. Очень интересный город. Небольшой, но интересный.
0078. История космонавтики.
Ну, и почему я столько времени, столько времени вот повторяю, что изменение формы служит для записи информации, что по форме можно узнать что-то, и... вообще все тела несут нам информацию, и с помощью этих тел мы можем узнать что-то?
Ну, мы ведь говорили, что, во-первых, напомню, еще раз повторюсь, что чтобы чему-то научиться, нужно это повторять много, много, много, много раз. Поэтому я и повторяю.
... Тут целые стайки рыб, не знаю, увидите вы их... маленьких рыбок...
Поэтому я много, много, много раз повторяю, и особенно я повторяю вот этот важный момент, что нужно повторять. И это тоже нужно повторять.
|
|
|
Так вот, мы говорили, что образование... целью образования является... является правда, да? Знание правды. Как оно все на самом деле есть, как оно все на самом деле было, и как оно все устроено, в каких связях все находится... Вот.
И, зная, как оно все было, зная, как все оно есть, да, уже при определенной сноровке, тренировке, человек уже может сказать, как оно все будет. Не только как оно было и как оно есть, но и как оно будет.
Мало того... мало того, не только может человек сказать наперед, как оно будет, - он может это будущее сделать. Есть такое высказывание: "Лучший способ предсказать будущее - это сделать его". Вот. Будущее зависит... его никто не знает, но дело в том, что оно зависит от нас. Наверное, поэтому его никто и не знает. Потому что никто не знает самого себя до конца. Поэтому нам очень трудно предсказать, что же мы сделаем. Вот.
Вот почему нам нужно не только физику учить, да, не только как оно все есть, да? Но еще очень важно знать и историю. Как оно все было.
Как оно все было. Вот. Поэтому вот, например, я поехал в Меленки, чтоб повыяснять, как оно там все было. Как там, что там за школа... Действительно ли там учился Николай Петрович Каманин? Вот.
|
|
|
То есть, история вот космонавтики, если ей глубоко заниматься, она очень сильно может нам помочь. Зная то, как было, к чему это привело, - поскольку мы знаем, как оно все есть тоже... ну, кто-то знает, кто-то не знает, - тоже надо это узнавать, если мы хотим серьезно этим заниматься, нам нужно знать и как было, и как есть.
И таким образом мы сможем, мы сможем потом сделать наилучшим образом, наилучшим образом то, что будет.
Вот почему не только физика нужна, нам, но и история.
0079. Путешествия по городам.
Вот. Нам нужна не только физика, но и история. И вот, конечно, очень здорово поездить по России, вот по таким старым городам, как Муром, которому 1157 лет уже. Вот. Вот посмотрите на эти здания, на эти церкви... ближняя к нам построена при Иване Грозном... но это... Иван Грозный оказывается по времени к нам гораздо ближе, чем времена основания самого города Мурома. Представьте себе.
И мало кто знает хоть что-нибудь о той истории, да, этого города... Конечно, мало кто знает и о настоящем Мурома. Кто здесь бывал, тот знает, а кто не был, тот мало что знает.
Вот глядя на то, что сейчас в Муроме, да, и как оно было раньше, и читая о том, как было при Иване Грозном, можно составить прекрасное себе представление о том, как оно может быть в будущем. Да? Если действовать так - будет так, если действовать этак - будет этак. Потому что всё это, все возможные действия за тысячу сто пятьдесят семь лет... практически все, что только могли люди делать, да, они делали. И результаты, результаты все видны. Вот.
|
|
|
Поэтому очень полезно, кстати, вот такое упражнение, да, для получения хорошего образования, - это попутешествовать. Поездить, посмотреть. Потому что, сидя у себя дома, никогда вы не додумаетесь до того, что есть в других местах, - я вас уверяю. Вот вам кажется, что... что вы много знаете, и, допустим, много повидали, но когда приезжаешь на новое место, обязательно ты увидишь что-то неожиданное.
Потому что... вот особенно в городах, да, тем более, старых городах: действительно проходят сотни лет и тысячи лет, и столько народу... каждый что-то делает, что-то придумывает... там столько всего осталось, до чего люди додумались, именно следов, да... по форме зданий, по расположению улиц, по самим... по самим улицам, да, по самим районам города... но, в особенности, конечно, по древним зданиям, - видно, до чего же только люди не додумаются! Вот, что только им в голову не приходит! Да, по самому устройству этих городов, по тому, как люди сейчас живут, да? они же живут сейчас так, потому что пришли к этому в течении своей истории, да... Вот.
И столько всего интересного можно узнать, особенно...
0080. Путешествие, как часть образования.
Доброе утро! я продолжаю свое путешествие, нахожусь сейчас на улице Космонавтов, как вы, наверное, видите, в селе Дивееве, Нижегородской области.
Вот. И у меня кончилась зарядка на телефоне в прошлом видео, не успел даже договорить. Конечно, очень много всего интересного, и с точки зрения того именно, о чем мы говорили. То есть, знания именно правды, как оно все было на самом деле.
Не так, как нам кто-то пересказывает в книгах, сам, может быть, ни разу здесь не побывав, да... отфильтровывая то, что ему не нравится, рассказывая нам всякие небылица, то, чего не было, вот... а важно узнать, как оно было на самом деле.
И конечно, вот путешествия они в этом очень сильно помогают. То есть, вот еще одно упражнение для получения хорошего образования, - это путешествия, как я уже сказал, по историческим местам. Исторические места России, их очень много, чтобы выяснить, как оно было все на самом деле.
Не так, как нам рассказали в учебнике очень коротко и с определенной целью, преследую определенную цель. Уж я не знаю, какую цель преследуют люди, которые рассказывают не о том, что было, а что-то и не рассказывают из того, что было...
... Да, а вот здесь вот я вижу тоже вот очень интересное место, потому что на нем висит табличка. Представьте себе, в селе... вот в селе такая табличка. "Андрей Юрьевич Зайцев".
Вот, не побывай я здесь, я бы, наверное, никогда ничего не узнал о нем, что вот здесь вот жил такой человек.
А, с другой стороны, собственно, за этим я и поехал в Меленки, чтобы посмотреть, что это за город, где жил Николай Петрович Каманин. Потому что я точно знаю, что вот сидя дома ты никогда не увидишь и не узнаешь то, что ты увидишь, когда приедешь на то самое место.
То есть, не надо этим пренебрегать, это очень важная, очень важная часть образования, - попутешествовать, поездить. Обычно даже курс образования в старые добрые времена так и заканчивался - путешествием молодого человека, где он набирался таких впечатлений, которых дома ну никак не приобретешь.
Ну, я опять же напомню, что надо все это повторять. Поэтому я повторяю и повторяю, что... я буду до тех пор это повторять, пока вы действительно не соберетесь с силами и не начнете ездить.
0081. Каманин, Зворыкин и ТВ.
Ну, а в качестве примера, вот, допустим, что я узнал такого в Меленках о Николае Петровиче Каманине?..
Ну, там есть музей, в Меленках, и одна из комнат, одна из комнат этого музея посвящена Николаю Петровичу Каманину. Вот.
Соответственно, там есть люди, которые интересуются всем, собирают сведения о нем, читают книги там его, внимательно, да... и, например, очень даже интересная такая вот новая информация для меня была, что... ну, во-первых, я не знал, многие наверное это знали, что его дедушка был купцом. Хотя его отец был на стороне революции, скажем так, на стороне советской власти, но дедушка его был купцом. То есть, он был крестьянином и он, как сам Николай Петрович пишет, - крестьянином, и он так трудился много, что дорос до купца, приобрел себе звание купца. Вот.
Но не только это. Еще там была такая вещь, что его бабушка, то есть жена этого купца, она была из рода Зворыкиных. Зворыкины - это знаменитые купцы из Мурома... Но это не точно, никто даже не знает ее имени. Представьте себе, казалось бы, казалось бы, именно люди специально этим занимаются, но тоже вот с течением времени теряются, теряются знания о том, что было.
Вот такое у него не совсем рабоче-крестьянское происхождение было. Был он родственником Зворыкиных. Ну, Зворыкины знамениты тем, что один из их потомков, один из рода Зворыкиных является создателем телевидения. Вот. И ему стоит памятник в Муроме. И он говорил, что лучшая кнопка на телевизоре - это кнопка выключения. Когда он увидел, как используется его изобретение, он сказал вот такую фразу, что лучшая кнопка на телевизоре - это кнопка "выключить".
Ну вот, такой примерчик, что когда поедешь куда-то, там узнаешь неожиданные вещи. Вот. И особенно, когда ты все это видишь своими глазами, вот, ты узнаешь, как оно на самом деле все было. То есть, в каком-то советском учебнике ты прочитаешь, что Николай Петрович был крестьянин, крестьянский сын, и именно поэтому он был таким, значит, таким крепким человеком. А вот в Меленках считают, что потому что он был родственником Зворыкиных, поэтому он был таким человеком, - непростых людей, которые добились многого в своей жизни.
Вот так вот. Такие интересные сведения.
0082. Дивеево.
Ну, а вот это - Серафимо-Дивеевский монастырь в селе Дивееве. Вот такие огромные храмы, большие, красивые, колокольня, по-моему, семьдесят метров. Вот. Ну, вот для сравнения двухэтажные домик рядом.
Вот, то есть, наверное, это тоже хороший пример того, что если поехать в какое-то новое место для себя, то ты увидишь там что-то неожиданное. Потому что... потому что вряд ли конечно, кому-то придет в голову, что просто в каком-то селе будут находиться такие вот огромные, огромные здания, храмы, колокольни.
Ну, конечно, это уже не простое такое село. Сейчас уже все знают о нем. Ну, кто не знает, тот, я думаю, узнает рано или поздно. Вот. Потому что это, конечно, одно из, если не самое интересное место в России. Наверное, самое интересное. Ну, или по крайней мере, одно из самых. Это видно по архитектуре, как мы уже говорили.
Архитектура, это, говорят, застывшая музыка. То есть, у нас было первое упражение - это пение, да? Первое упражнение у нас было - это музыка. Для развития понимания гармонии. А второе, о чем мы упоминаем, - это архитектура. Здание, здание тоже должно быть гармоничным. Оно должно быть направлено к какой-то единой цели, указывать на нее.
И давайте мы сейчас посмотрим еще вот с этой стороны... вот эта большущая колокольня! Ну, сейчас против солнца, наверное, на видео вы ничего не увидите... Ну, ладно, хорошо, хоть так.
0083. Материальные памятники истории.
Вот, здесь памятник павшим на полях сражений Великой Отечественной войны... и, что хотелось бы сказать здесь еще, - то, что мы, может быть, привыкли, у нас в каждом городе, в каждом городке, вот, в селах, почти в кажом селе, в каждой деревне есть памятник Великой Отечественной войне. Или погибшим, со списком фамилий, да, или просто памятник. Мы к этому привыкли, и не понимаем, почему это так важно. Наверное, уже не понимаем. Вот. А на самом деле это большое дело.
На самом деле это огромной важности дело, огромной важности дело, - сохранять память о том, как оно все на самом деле было. Не то, как кто-то сейчас рассказывает... в особенности сейчас, если мы примем во внимание, что мы живем в цифровую эпоху, в информационную эпоху, да... В принципе, очень скоро вся информация обо всем будет храниться в цифровом виде. Люди настолько обленятся, они не будут проверять информацию в интернете, информацию в какой-то другой сети, которая придет на смену интернету, вообще цифровую информацию.
А поменять ее, поменять ее и заменить ее, подделать ее становится все проще и проще. То есть, сейчас уже очень много подделок цифровых, вот, а скоро их будет ОЧЕНЬ много. И поскольку люди постоянно занимаются вот переписыванием, переписыванием истории, то те, кто действительно хотят получить хорошее образование и знать, как оно все на самом деле было, знать правду, как мы говорили, - тем, конечно, людям очень важно, очень важно какие-то вещественные, материальные, материальные какие-то чтобы были следы. Вот такие памятники, да, павшим, да? Очень скоро будут рассказывать, наверное, уже сейчас кое-где рассказывают, что... ну, в общем, всякие небылицы рассказывают о Великой Отечественной войне, да? я даже не хочу сюда их вставлять, как бы вы наверняка с ними столкнулись уже не раз. Вот.
И хорошо, что у нас столько памятников, именно вот таких вещественных, материальных осталось. Это очень, очень важное и нужное дело.
0084. Речь и книги.
Добрый день, здравствуйте!
Точнее, доброе утро! Сейчас восемь утра, я нахожусь наконец-то, наконец-то я нахожусь уже не в городе, и даже не в селе, а в деревне, в деревне Канаш Верхнеуслонского района... это в Татарстане. Через Казань... как я говорил, двигался я к Казани, на Волгу, - через Казань я уже проехал, и вот нахожусь уже в деревне.
За последние два часа мимо меня вон там по дорожке, по дороге, точнее говоря, по асфальтовой, - прошло три человека; я наконец-то наслаждаюсь покоем. Вот.
Ну, и продолжая, продолжая наш курс Дополнительного Образования, наконец, сегодня мы поговорим о самом, о самом прекрасном. Как мы говорили, красота очень важна. Красота очень, очень важна. И мы перечислили два по крайней мере упражнения для развития у себя чувства прекрасного. Во-первых, это бывать на природе почаще, да? как можно чаще бывать на природе, а второе упражнение - это архитектура, конечно, смотреть на исторические здания, красивые. Ну, и вообще на какие-то изделия красивые, прекрасные, которые делают люди.
Так вот, почему, почему так это важно не только в смысле красоты, мы тоже отметили, - потому что любое тело этого мира, оно имеет определенную форму, и, следовательно, несет нам информацию. То есть, учит нас тому, как все на самом деле устроено, тому, как все на самом деле есть. Ну, а архитектура учит нас, в частности, тому, что было. Вот.
Но самое, конечно же, самое мощное, самое сильное средство передачи информации - это конечно же, это конечно же речь. И... вот сейчас я с вами разговариваю, и что-то говорю вам. Это мои слова. Ну, возможно, мои слова... и не то что возможно, а так оно и есть, - мои слова - не самое важное, не самое прекрасное, что существует на белом свете. Потому что, как мы уже говорили, жило очень много людей за большое время, в разных местах, - и все они что-то говорили. И что-то говорят. И вот эти-то слова часто бывают прекрасными не толкьо по содержанию, но и по форме, но и по форме.
То есть, вот произведения словесности, то есть литературные произведения, книги... книги, конечно же, являются тем самым важным и самым прекрасным источником информации, который учит нас правде. Да? Ну, информация и правда, мы говорили, это в каком-то смысле одно и то же. Информация - это правда, дезинформация - это ложь. Вот.
И в книгах, в книгах остается огромное количество информации от огромного количества людей. Причем очень часто эти произведения, да, произведения литературные, они еще и прекрасны, гармоничны, восхитительны по своей, по своей целостности, по своей направленности к единой цели.
Это видео у нас получилось немножко длинноватым, я прошу за это прощения, но мне кажется, что сам предмет его, он стоит того. То есть, я сто раз уже повторял, и еще раз повторю, что все на свете, чтобы выучить, нужно повторять много раз. Поэтому еще раз, и еще раз, и еще раз будем все повторять, - до тех пор, пока мы это не усвоим.
0085. Дезинформация.
И продолжаем, продолжаем наш разговор, продолжаем повторять и двигаться немножко дальше. Все на свете, все вещи, все предметы, все физические тела несут нам информацию, то есть учат нас правде, тому как все на самом деле устроено... вот.
Ну, а люди, люди, поглощая все это, со всех сторон, со всех сторон... со всех сторон излучаемое на них... ну, на нас... во все стороны излучаемое знание... со всех сторон к нам летит свет, излучение, которое несет нам сведения, то есть информацию, то есть знание о том, как все на самом деле устроено... и вот, мы, поглощая со всех сторон это излучение, этот свет, поглощая его, впитывая и обрабатывая эту информацию, продумывая ее, мы приобретаем знания и становимся разумными, все более и более разумными существами. Знаем все больше и больше, а потом, научившись, мы можем это выразить в своей речи, в своих словах.
То есть, самое большое, так сказать, самое сильное средство... самое мощное средство по приобретению знания, по приобретению информации, если вы хотите знать правду, - конечно нужно просто читать книги. Вот. Читать книги и слушать других людей, что они говорят.
Но, конечно, не всех подряд нужно читать, не все подряд надо читать, и не все подряд, конечно же нужно слушать. Как мы говорили, есть информация, а есть дезинформация. И, конечно, если вы хотите знать правду, - вам нужно слушать правду и читать правду. А если вы хотите быть дурачком, - ну, это ваше право! - вот тогда вам, конечно, нужно слушать всякое вранье и читать всякое вранье. Чего я вам не рекомендую! Вот.
И вот, у нас такой вывод в этом видео: нужно каким-то образом уметь отличать одно от другого. Нужно каким-то образом научиться отличать одно от другого. Это совершенно необходимое умение. "Какая у вас там компетенция?" - меня как-то спросили. Есть сейчас разные обучающие программы, где там есть "скилы", "компетенции"... так вот, вот это важнейшая из всех компетенций: научиться отличать правду от лжи. Информацию от дезинформации.
Как это можно сделать?! Ума не приложу, да? Казалось бы...
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 38; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!