Отношение к проблеме эвтаназии и уровень эмпатии у врачей
Различных специальностей
|
Специальность врачей | Число респон-дентов | Отношение к эвтаназии | Общий средний балл эмпатии | |
| За | Против | |||
| Анестезиол.-реаниматол. | 17 | 2 (12%) | 15 (88%) | 15,2 ± 4,8 |
| Общие хирурги | 10 | 3 (30%) | 7 (70%) | 17,4 ± 5,3 |
| Кардиологи | 10 | 6 (60%) | 4 (40%) | 26,2 ± 3,9 |
| Трансплантологи | 8 | 2 (25%) | 6 (75%) | 18,1 ± 5,3 |
| Всего | 45 | 13 (29%) | 32 (71%) | 19,2 ± 4,8 |
Таблица 2
Отношение к проблеме эвтаназии и уровень эмпатии у студентов первого курса различных факультетов СамГМУ
|
Факультеты | Число респон-дентов | Отношение к эвтаназии | Общий средний балл эмпатии | |
| За | Против | |||
| Лечебный | 30 | 16 (53%) | 14 (47%) | 17,8 ± 5,2 |
| Педиатрический | 57 | 19 (33%) | 38 (67%) | 20,4 ± 6,2 |
| Стоматологический | 25 | 12 (48%) | 13 (52%) | 14,3 ± 3,8 |
| Всего | 112 | 47 (42%) | 65 (58%) | 17,5 ± 5,1 |
Обсуждение полученных результатов
Проведённое нами исследование показало, что отношение к проблеме эвтаназии во врачебной и студенческой среде неоднозначно и связаны в первом случае с особенностями профессиональной деятельности, во втором – с выбранной будущей специальностью.
Студенты настроены по отношению к безнадежно больным менее гуманно, чем врачи, и, по-видимому, не до конца понимают глубину проблемы жизни и смерти. У врачей это отношение меняется в сторону большей гуманности и целесообразности выбора в пользу сохранения жизни безнадежно больным, что достоверно подтверждается данными опроса. Следует отметить, что анализ анкет студентов выявил противоречивую особенность ответов, т.е. неяных сторонников эвтаназии. Выступая в первом вопросе анкеты против эвтаназии, в следующем пункте анкеты 42% респондентов отметили, что продолжение жизни неизлечимо больного или новорожденного с анатомическими дефектами нецелесообразно. Противоречивость мировоззренческих установок заключалась и в том, что большинство студентов сообщили, что они верующие, однако содержательный анализ анкет показал, что 73,3% «верующих» учащихся выступают за эвтаназию, считая ее актом милосердия по отношению к тяжелобольному человеку, в то время как ведущие религии (большинство респондентов – христиане и мусульмане) не приемлют эвтаназию. Данные факты свидетельствуют о неустойчивости взглядов студентов, о том, что у учащихся еще не полностью сформировано понимание сущности данной проблемы и ещё не выработалось однозначное отношение к ней.
|
|
|
Дополнительную информацию по особенностям психологической направленности студентов и врачей даёт проведение анализа уровня эмпатии по методике Бойко. Результаты показывают, что уровень эмпатии у врачей в среднем несколько выше, чем у студентов, что указывает на взаимосвязь развития данного профессионально-важного качества врача с его профессиональной деятельностью.
|
|
|
Среди учащихся максимально высокие показатели эмпатии были выявлены у студентов педиатрического факультета (соответствуют среднему уровню) В структуре эмпатии преобладали установки, способствующие эмпатии и эмоциональный канал эмпатии. У лечебников максимально были выражены такие показатели эмпатии, как рациональный канал и установки. Наименьшие значения эмпатии отмечены у стоматологов. В студенческой среде отрицание эвтаназии коррелировало с высоким уровнем эмпатии.
В группе врачей установлено, что отношение к эвтаназии напрямую зависит от выбранной специальности: чем чаще врачи в силу своей профессиональной деятельности сталкиваются с проблемой умирания, тем отрицательнее они относятся к эвтаназии (см. табл. №1). Вероятно, это связано с функционированием психологических защит у врачей, которые могут претерпевать изменения под влиянием профессиональной деятельности [3]. Врачи, которые отметили, что они верующие, категорически не допускают возможность эвтаназии.
Анализ составленных нами таблиц сопряженности показал достоверную взаимосвязь отрицания эвтаназии врачами со средним уровнем эмпатии; согласие к эвтаназии демонстрировали врачи с очень высоким и очень низким уровнем эмпатии.
|
|
|
Заключение
Подводя итоги проведённого исследования и отвечая навопрос о направлении воспитательной работы со студентами и необходимости осуществлять психологическую подготовку молодых врачей, можно утверждать, что студентам-медикам необходимо изначально прививать высокое чувство ответственности за жизнь другого человека, создавать психолого-педагогические условия для развития эмпатийности, и параллельно развивать способность к самоанализу, пониманию того, когда эмпатия помогает осуществлять необходимую помощь, а когда сочувствие или душевная черствость становятся губительными и для самого медработнка, и для больного.
ЛИТЕРАТУРА
1. Балахонов А. В., Белов В. Г., Пятибрат Е. Д., Пятибрат А. О. Эмоциональное выгорание у медицинских работников как предпосылка астенизации и психосоматической патологии // Вестник Санкт-Петербургского университета, 2009. – Сер. 11. Вып. 3. С. 57.
2. Зильбер А. П. Трактат об эйтаназии. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 1998.
3. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. – СПб «Питер», 2009.
С.У. Зайнуллина,
ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы» (г. Уфа)
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 86; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!