Kinderforschung. 1913. Heft Juli. 21 страница
164
ПЕРВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОСТРОЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ...
III
младенчестве и детском возрасте все психические явления носят ха рактер рефлексов. Единственные, очень крупные переломы в последую щем психическом развитии составляют: развивающаяся мало-помалу мыс ленная способность и произвольность действий. Анализ мышления как процесса, в связи с его реальным субстратами, показывает, однако, что в акты мышления не привходит никаких новых элементов, помимо тех, ко торыми определяется переход конкретного ощущения из состояния слит ности в более и более расчлененную форму; и так как опыт ясно указывает на то, что начало процесса расчленения ощущений падает на младенческий возраст и что процесс идет отсюда без существенных изменений вплоть до случаев отвлеченного мышления, то этим доказывается, что мысленная деятельность не представляет перелома ни с какой существенной стороны
|
|
|
|
|
|
ходе психического развития человека. Физиологический анализ произ вольных движений и перенесение данных этого анализа на психическую почву приводит к тому же результату и в отношении произвольности чело веческих действий
Вопрос о том, происходят ли все психические деятельности по типу
|
|
|
| рефлексов или нет, решается с общей точки зрения утвердительно, | если | |
| можно доказать, что исходные | формы, из которых вырастает вся пси | |
| хическая жизнь, представляют | акты, совершающиеся по этому | типу, |
что природа процессов не извращается и во все последующие фазы пси хического развития.
Чтобы решить первую половину мысли, я приглашаю читателя вду маться серьезно в основное требование разума от всякой науки, чтобы она изучала реальности, и взглянуть с этой точки зрения, где и в чем лежитначало психического развития человека. Ответ ясен: начало падает на мла денческий возраст.
|
|
|
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
К.Д. КАВЕЛИН:
«О ПРОГРАММЕ И МЕТОДАХ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ»
Кавелин Константин Дмитриевич (1818— 1885) — правовед, историк, философ, публицист.
психологии получил известность благодаря поле мике с И.М. Сеченовым. Полемика была вызвана книгой Кавелина «Задачи психологии » (1872), глав ный труд в этой области его научных изысканий.
Исследования по русской истории, этногра фии и правоведению, размышления по поводу политического положения России привели его к проблемам нравственных оснований действий че ловека. Их решение Кавелин видел в опоре на эти ку и психологию, последней отводил центральное
место в науках о человеке. Понимание Кавелиным психологии, методов исследования психического, которое он изложил в книге «Задачи психо логии», встретило критику у И.М. Сеченова, к тому времени известного своими программными выступлениями по проблемам психологии. Сече нов внимательно разобрал систему взглядов Кавелина, указал на их мето дическую слабость, неудовлетворительность предложенных им приемов исследования психических свойств и явлений, личности в целом. С анали зом книги «Задачи психологии» выступил также известный деятель рус ской культуры славянофил Ю.Ф. Самарин. Он критиковал Кавелина за от сутствие связи содержания его программы с религиозным пониманием человека. Полемика между Кавелиным и Самариным продолжалась три года (1872-1875) на страницах общественно-политического и литератур ного журнала «Вестник Европы».
Дискуссии по поводу книги Кавелина вызвали большой обществен ный резонанс. В них отразились различия в подходах к пониманию психо логии в русской науке периода ее становления.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 79; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!