Kinderforschung. 1913. Heft Juli. 17 страница
самом деле, естественные науки развиваются тоже при посредстве слова, облекающего в определенную форму все их выводы и обобщения, а между тем игра в слова здесь почти невозможна, и этим они обязаны, конечно, тому об стоятельству, что диагностические признаки материальных реальностей проч но установлены.
Явно, что и в нашем случае слово перестанет быть источником ошибок, как только наука установит ясно и определенно общие призна ки психических реальностей.
|
|
|
Таким образом, вопрос об общих приемах критической оценки мате риала, поставляемого обыденной психологией, заканчивается вопросом, что нужно разуметь под психической реальностью, которая одна может и должна быть объектом психологического исследования.
Этот вопрос я разделяю на две половины. В первой постараюсь пока зать, что следовало бы изучать как психическую реальность, а во второй, что можно изучать как таковую.
|
|
|
Выше, проводя параллель между нервными и психическими актами, я старался доказать их родство между собою с целью доказать возмож-
159
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
ность разработки последних по аналогии с первыми. При этом речь шла почти исключительно о внешних признаках актов, об элементах явлений того и другого рода; но за такой аналогией проявлений предполагались, конечно, и более существенные сходства — аналогии производящих при чин. Другими словами, если в нервном акте существенным и единственно реальным является сумма тех материальных процессов, которые происхо дят в том или другом отделе нервной системы, то и в психических актах единственно реальным может быть только соответственная сторона фак тов. В этом смысле психическая реальность получила бы крайне опреде ленную, так сказать, осязательную форму, и дело отличения психической реальности от психологической фикции сделалась бы таким же легким, как, например, для физика дело отличия светового эфира от воздуха.
|
|
|
|
|
|
несчастью, сведения наши о нервных процессах1, даже для случая наи элементарнейших рефлексов, почти равны нулю. Мы знаем лишь матери альную форму, в сфере которой происходит явление, некоторые из усло вий его нормальной видоизменяемости, умеем воспроизводить явление искусственно с тем или другим характером, знаем, какую роль играет в целом явлении та или другая часть снаряда, и т. д.; но природа тех движе ний, которые происходят в нерве и нервных центрах, остается для нас до сих пор загадкой. Поэтому разработка или по крайней мере выяснение этой стороны нервных и психических явлений принадлежит отдельному буду щему; мы же осуждены вращаться в сфере проявлений. Тем не менее мысль
психическом акте как процессе, движении, имеющем определенное на чало, течение и конец, должна быть удержана как основная, во-первых,потому, что она представляет собою в самом деле крайний предел отвлече ния от суммы всех проявлений психической деятельности, предел, в сфере которого мысли соответствует еще реальная сторона дела; во-вторых, на том основании, что и в этой общей форме она все-таки представляет удоб ный и легкий критерий для проверки фактов; наконец, в-третьих, потому, что этой мыслью определяется основной характер задач, составляющих собою психологию как науку о психических реальностях. В первом смыс ле, т. е. как основа научной психологии, мысль о психической деятельнос ти с точки зрения процесса, движения, представляющая собою лишь даль нейшее развитие мысли о родстве психических и нервных актов, должна быть принята за исходную аксиому, подобно тому как в современной хи мии исходной истиной считается мысль о неразрушаемости материи. При нятая как проверочный критерий, она обязывает психологию вывести все
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 46; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!