ТЕМА 18. Музыка и праздник в детском саду

Вопросы для обсуждения:

1. Значение праздничных утренников в музыкально-эстетическом развитии дошкольников.

2. Тематика и содержание праздничных утренников, различные формы их проведения.

3. Требования к организации праздника в детском саду.

4. Совместная работа педагогического коллектива в подготовке и проведении праздника.

Литература:

1. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. – М., 2013.

2. Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду. – М., 2003.

3. Клыпина Е., Иванов О. Музыкальные картинки. Сборник песен для детей. – М., 2012.

4. Морева Н. Музыкальные занятия и развлечения в дошкольном учреждении: Методическое пособие для воспитался и музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения. – М.. 2004.

5.Радынова О.П., Комиссарова Л.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М., 2011.

6. Скоролупова О.А., Тихонова Т.М. Игра – как праздник! Сценарии тематических игровых недель в детском саду. – М., 2012.

Задания для СРС:

1. Раскройте значение праздников в музыкально-эстетическом развитии детей дошкольного возраста.

2. Охарактеризуйте особенности подготовки к празднику на музыкальных занятиях.

3. Дайте анализ праздничного сценария отдельной возрастной группы.

4. Составьте сценарий праздника – Новый год, Выпуск в школу, Мамин день (по выбору), разработайте план подготовки к празднику, представьте эскизы оформления музыкального зала, атрибутов праздника.

Значение праздничных утренников

в воспитании дошкольников

Праздник представляет собой синтез различных видов искусства (художественное воспитание)

Содержание праздника вызывает у детей

радостные чувства,

формирует вкус

Праздники призваны решать воспитательные задачи, объединять детей общностью чувств

Праздничный подъем обостряет чувства детей, вызывает желание

участвовать в организации праздника

Праздник сближает детей с педагогическим коллективом, т. к. здесь нет главных и

второстепенных лиц

Праздники вызывают у детей радостные

чувства, дают

возможность

проявить себя

Музыка на праздничных утренниках

Музыкой начинается и заканчивается каждый праздник. Музыка пронизывает весь ход праздника, углубляет художественные образы поэтического текста

Музыка не должна звучать бесконечно и утомлять детей, заглушая основной сценарий. Необходимо строго дозировать музыку, чередуя ее со стихами

Нельзя допускать произвольного изменения музыкального текста. Повторения отдельных частей и фраз музыкального произведения, арпеджированных аккордов в его начале и в конце

Музыкальные произведения нельзя играть слишком громко. Это создает лишний шум, заглушает голоса, утомляет детей, что приводит к невыразительному исполнению

Музыкальные произведения и виды музыкальной деятельности, подобранные для праздника не должны быть сложными по строению, по композиции плясок

Не следует специально к празднику разучивать весь новый репертуар. Допустимо разучивание 3-4 новых музыкальных номеров. Остальные - любимые

Продолжительность праздников

Младшая группа

30 минут

Средняя группа

35 минут

Старшая группа 45 минут

Подгот. группа

50 минут

Вариативность структуры праздников:

1. Вначале индивидуальные выступления детей, затем массовые.

2. Индивидуальные и групповые номера чередуются.

3. В начале показывают небольшой спектакль или концерт взрослых, затем детей.

Тематика и построение праздничного утренника

Сценарий праздничного утренника, посвященного дню 8 марта	I часть.	Включает торжественный выход нарядно одетых детей. Выполняются шествия, перестроения, чтение стихов, исполнение 1-2 песен, отражающих основную идею праздника. Продолжительность – 5-7 минут.
	II часть	Состоит из коллективных и индивидуальных выступлений детей, зрелищных моментов. Часть репертуара объединена общей темой, остальные произведения любимые детьми.
	III часть	Внимание детей вновь сосредотачивается на основной идее праздника. Ведущий поздравляет всех с праздником. Дети поют песню хором и читают четверостишья. Уходят под марш (3-5 минут)
Новогодний сценарий	I ч.	Дети осматривают елку, убранство зала. Читают стихи, водят хороводы.
	II часть	Кульминационная часть. Появляется Дед Мороз и Снегурочка, которые продолжают вести утренник. Дети читают стихи, поют, танцуют, инсценируют. Проводятся загадки, аттракционы.
	III ч.	Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки и прощаются с детьми. После 1-2 массовых плясок дети расходятся по группам.
Утренник, посвященный проводам детей в школу	Структура вариативная	Создается атмосфера дружеского внимания к детям подготовительной группы. Они исполняют свои любимые песни, игры, танцы, смотрят выступления детей других групп, принимают от них поздравления, цветы, подарки. Дети благодарят всех сотрудников детского сада, обещают хорошо учиться.

Подготовка и проведение праздников

Сценарий праздника составляется за 1,5-2 месяца и утверждается на педсовете	В сценарии персонажи: мл. гр. – 2-3, в основном животные (зайцы, белки). Ст. гр. – 5-6 различные.		Детей мл. групп не рекомендуется в концертных номерах делить на пары. Использовать хороводы

В день праздника занятия не проводятся. Начинать праздник без задержек	Особое внимание уделить оформлению утренника: костюмам, сюрпризам и пр.		Обычно размещают детей по трем сторонам зала, оставляя центр для выступлений

Праздничный утренник - кульминационный момент работы всего коллектива по всем направлениям		Рекомендовано утренники проводить в 1 половине дня. В крайнем случае – во 2 половине, не позднее 16 часов

Требования к организации праздника

Ø тщательно составленная программа праздника; Ø подбор музыкально-литературного материала; Ø выбор сюрпризного момента; Ø художественное оформление праздника (декорации, костюмы и атрибуты для детей); Ø учет конкретных условий детского сада и возрастной группы; Ø организация праздника должна отвечать интересам детей; Ø подбор выступлений всем детям по их силам, возможностям и наклонностям; Ø использование технических средств для сопровождения танцев, театральных инсценировок; Ø участие детей в подготовке оформления праздника; Ø грамотное исполнение музыкального репертуара взрослыми и детьми.

Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 301; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!