Орфографическо-пунктуационный анализ текста
Вопросы для подготовки к занятию:
1) Основные правила орфографии русского языка.
2) Основные правила пунктуации русского языка.
Задание 1. Найдите ошибки в написании слов и исправьте их.
Едкая щолочь, ожег палец, жосткая кушетка, молодой стажор,извесный учоный, резать ножем, сильный ожог, цокольный этаж, цекличный ритм, сердце замерает, литальный исход, мультевитаминный комплекс, разбитый параличем, сильная изжога,расширенный зрачёк.
Задание 2. Выполните тест:
I . 1. В каких словах следует написать приставку ПРИ-:
1)пр…стеночный тромб
2) пр…корм ребенка
3) универсальный мочепр…емник
4) пр…старелый пациент
5) пр…рывание лечения
6) пр…выкание к лекарствам
7) пр…остановка снабжения
8) пр…образование ткани
9) пр…возмогая боль
10) пр…натальный период
2.В каких словах следует написать приставку ПРЕ-:
1) пр…храмывать из-за травмы
2) пр…вратник желудка
3) пр…кардиальный удар
4) непр…клонный недуг
5) пр…градить доступ
6) пр…пухание желез
7) пр…ведение кисти
8) пр…терпевать боль
9) пр…вышение дозы препарата
10) проведена пр… медикация
3.В каких словах после приставки следует написать гласную Ы:
1) дез…нфекция операционной
2) без…мянная артерия
3) без…моциональная речь
4) пост…нсультный больной
5) под…скать терапию
6) меж…нститутская конференция
7) с…кономленные ресурсы организма
8) развитие фарм…ндустрии
9) сверх…нтересная практика
|
|
|
10) пред…нфарктное состояние
4. В каких словах следует написать Ъ:
1) под…яремная впадина
2) пост…инфарктный больной
3) отравление нес…едобными грибами
4) без…ядерная клетка
5) уш…ем грыжу
6) об…ем желудка
7) из…язвленная слизистая
8) заяч…я губа
9) кон…юнктива глаза
10) отравление мыш…яком
5.В каких словах не употребляется твердый знак:
1) бар…ерная функция
2) с…емный протез
3) фарм…индустрия
4) трех…главая мышца
5) под…язычная кость
6) с…балансированное питание
7) пред…операционный период
8) п…ющий антибиотики
9) волч…я пасть
10) ин…екционный способ
6. В каких словах после шипящей под ударением в корне пишется Ё:
1) мучительная изж…га
2) проверка ш…потного слуха
3) реш…тчатая кость
4) расч…сы на коже
5) печ…ночная колика
6) ш…вный материал
7) необоснованно маж…рное настроение
8) химический ож…г
9) ж…лчный пузырь
10) деш…вое лекарство
7.В каких словах после шипящих под ударением пишется гласная О:
1) толч…к крови
2) перенесено энцефалитным клещ…м
3) позвонок смещ…н
4) повод для волнений смеш…н
5) болен паралич…м
6) жж…т за грудиной
7) нервный пуч…к
8) исключить копч…ности
9) холщ…вое белье
10) пораж…нный сосуд
|
|
|
8. В каких словах следует написать непроизносимую согласную :
1) предвес…ники приступа
2) плюс…невые кости
3) отсу…ствие реакции на свет
4) дилетан…ский подход к лечению
5) сумасше…ствие
6) кос…ные взгляды в науке
7) кос…ный нарост
8) контрас…ное вещество
9) искус…ный диагност
10) перс…невидное утолщение
9. В каких словах нет непроизносимой согласной :
1) поз…ние боли в желудке
2) свис…нуть с носилок
3) ныне здра…ствующий
4) пос…лать биологический материал
5) перес…лать постель
6) рес…ничное тело
7) лучезапяс…ный сустав
8) опас…ность заражения
9) бороз…чатый шов
10) ас…матический бронхит
10.Какие слова пишутся с одной Н:
1) резан…ая рана
2) реза…ная скальпелем
3) пчели…ный яд
4) беше…ный ритм
5) возбужде…но инфекцией
6) говорить возбужде…но
7) ржа…ные отруби
8) кальцинирова …ный сосуд
9) пациентка очень рассея…на
10) очаги рассея…ны
11.В каких словах следует написать -НН-:
1) локализова…ная боль
2) волося…ной покров
3) тяжелоране…ный
4) тазобедре…ный сустав
5) стира…ное для клиники белье
6) бригада собра…на и профессиональна
7) информация для анамнеза собра…на
8) давление повыше…но
9) защемле…ный нерв
10) сви…ной грипп
12.Найдите глаголы, вариант личных окончаний которых -ИТ:
|
|
|
1) колоть в боку
2) дышать самостоятельно
3) резать в желудке
4) держать давление
5) терпеть боль
6) хорошо видеть
7) ныть в холодную погоду
8) давить на сердце
9) бороться с инфекцией
10) обезболить место ушиба
13. Найдите глаголы, имеющие в форме 2-го лица в изъявительном наклонении личное окончание -ИТЕ:
1) бредить при высокой температуре
2) стонать во время приступов
3) часто дремать от слабости
4) курить
5) не помнить о случившемся
6) зависеть от лекарств
7) не забыть о диете
8) колебаться в выборе терапии
9) осмотреть больного
10) уколоть внутримышечно
14. Найдите глаголы, которые образуют причастия с суффиксами -УЩ- /-ЮЩ-:
1) чесаться при воздействии пыли (глаза)
2) скакать (ритм)
3) сверлить зуб
4) калечить (травма)
5) весить ниже нормы
6) ставить капельницу
7) сеять биологический материал
8) делиться на главные бронхи (трахея)
9) валить с ног (грипп)
10) колоть витамины
15. Найдите глаголы, которые образуют причастия с суффиксом -ЕНН:
1) откачать из легких (жидкость)
2) выкатить каталку
3) настоять лекарственный отвар
4) наложить жгут
5) коротко стричь больного
6) высеять стрептококк
7) смешать ингредиенты
|
|
|
8) подстелить пеленку
9) наклеить горчичник
10) завещать потомкам
II . 1.В каких словах следует удвоить согласную:
1) рас…прос больного
2) штам… вируса
3) экспрес…-анализ
4) низкокал…орийная пища
5) опоясывающий герпес…
6) коле…но-пяточная проба
7) ко…матозное состояние
8) а…социативный нейрон
9) лече…ный стационарно
10) пре…дверие носовой полости
2. В каких словах следует написать Ь:
1) наружный свищ…
2) лоб горяч…
3) падение навзнич…
4) гореч… во рту
5) смаж…те царапину
6) птич…им гриппом
7) восем…десят лет
8) коклюш…
9) заболевание лечит…ся
10) похож… на язву
3. В каких словах следует написать гласную А:
1) к…рдиолог
2) конвульсивное содр…гание
3) разр…стание ткани
4) губч…тые кости
5) к…мпрессионный перелом
6) бронхоск…пия
7) гл…тательный рефлекс
8) европейский светил… в области психиатрии
9) слабослыш…щий
10) вытереть досух…
4. В каких словах следует написать гласную Я:
1) сотр…сение мозга
2) леч…щий врач
3) боль натощ…к
4) хр…щевая ткань
5) высе…нная флора
6) волос…ная луковица
7) упом…нать о симптомах
8) масл…ный хлеб
9) наве…нный воспоминаниями
10) бор…щийся за жизнь
5. В каких словах следует написать гласную И:
1) вт…рание мази
2) колоть внутр…венно
3) дыш…т поверхностно
4) наблюдаться в течени… дня
5) боль в подреберь…
6) отм…рание ткани
7) вследстви… переохлаждения организма
8) прот…реть спиртом
9) лежать в постел…
10) бред…т во сне
6.В каких словах следует написать гласную Е:
1) ц…ркуляция крови
2) расп…рающие боли
3) лицо обескров…ло
4) обессил…ть от болезни
5) г…некологическое оделение
6) уш…вание грыжи
7) выйд…те на дежурство
8) выйд…те из палаты
9) пыш… т здоровьем
10) г…нетический анализ
7. В каких словах следует написать букву С:
1) бе…кровное лицо
2) гипертонический кри…
3) тромбо…
4) сума…шедший ритм
5) ве…ти на каталке
6) бе…форменная язва
7) гнойный абсцес…
8) француз…кий препарат
9) чре…кожная проба
10) характерный взгляд и…подлобья
8. В каких словах следует написать букву Т:
1) несахарный диабе…
2) назогастральный зон…
3) коронарный шун…
4) установить стен… в артерию
5) полос…ная операция
6) рентгеноконтрастный кате…тер
7) гут…алакс
8) цисти…
9) не обнаружено аскари…
10) диспеп…ические расстройства
9. В каких словах нужно написать букву Б:
1) фонендоско…
2) соско… с кожи
3) использование аб…ревиатуры
4) су…фебрильная температура
5) о…бить гигроскопичным материалом
6) жидкая су…станция
7) о…езвредить
8) распространяющийся гри…
9) металлическая ско…ка
10. Найдите слова, которые пишутся через дефис:
1) (пол)ампулы
2) (внутри)венное вливание
3) (спинно)мозговой нерв
4) (в)лимфоциты
5) написано (по)латински
6)(пол)литровый объем
7) принимать по (пол)таблетки
8) (воздушно)капельная инфекция
9) (ребенок)аллергик
10) (ультра)фиолетовое облучение
11. Найдите слова, с которыми НЕ пишется раздельно :
1) ребенку(не)здоровится
2) (не)(у)(кого) проконсультироваться
3) речь (не)восстановлена
4) (не)прямой массаж сердца
5) (не)восстановленная функция
6) (не)зная точного диагноза
7) абсолютно (не)стерпимая боль
8) еще (не)оперированный
9) кишечная (не)проходимость
10) (не)отмененная, а перенесенная операция
12. Найдите слова, на месте которых нужно написать букву О, проверяемую ударением:
1) меш…тчатые аневризмы
2) длительное заг…рание на солнце
3) ан…томческий атлас
4) боль слев…
5) реш…тчатая кость
6) гл…тательный рефлекс
7) упл…щение свода стопы
8) отмыть дочист…
9) дельт…видная форма
10) химический ож…г
13.Найдите глаголы, вариант личных окончаний которых -ЕТ :
1) щекотать в горле
2) окончательно поправиться
3) (пульс) скакать
4) заботиться о здоровье
5) выписать рецепт
6) обезвредить
7) плохо слышать
8) ранить
9) тревожить
10) пухнуть
14.Найдите глаголы, которые образуют причастие с суффиксами -АЩ-/-ЯЩ-:
1) лечиться хирургически
2) стелить белье
3) брить лежачего больного
4) метить пробирки
5) любить жирное
6) мыслить ясно
7) душить (запах)
8) резать (боль)
9) гнать лишнюю жидкость (средство)
10) беспокоить после еды (боли)
15. Найдите глаголы, образующие причастия (отглагольные прилаг-е) с суффиксом -ЯН(Н)-:
1) стрелять (рана)
2) отстрелить фрагмент ткани
3) расстрелять мишени
4) удостоить премии за открытие
5) свалить на пол
6) свалять волосы
7) заселить палату
8) рассеять (склероз)
9) отстоять осадок
10) усеять язвами
Задание 3. Выполните тест.
1. Тире на месте пропуска ставится:
а) Лучший способ сохранить друзей_ не предавать их.
б) Деревья, цветы, дрова, сложенные перед сараем,_ всё было мокро от дождя.
в) Закон управляет людьми, разум_ законом.
г) Гений_ есть, в сущности, дар огромного терпения.
2. Запятая на месте пропуска ставится:
а) Сумрак стал гуще_ и свежее запахло травою.
б) Старая_ давно не чищенная мебель производила угнетающее впечатление.
в) Был он сын сельского дьякона, учился в семинарии_ и ездил домой редко.
г) Был он_ хотя и хорош собой, но худ и от застенчивости очень неловок.
3. Пунктуационная ошибка допущена:
а) В это милое утро были так прелестны: и девичье личико, и солнце, и тени.
б) Коршуны бросились врассыпную, но сейчас же вернулись, и снова принялись кружить и падать.
в) Морозило, и за снежными полями тускло просвечивала сквозь тучи жёлтая заря.
г) А в обычные дни этот пышный подъезд осаждают убогие лица: прожектеры, искатели мест, и преклонный старик, и вдовица.
4. Второстепенный член необходимо обособить:
а) В его глазах маленьких и зорких светилась затаённая грусть.
б) Поддерживал его только агроном Николай Иванович.
в) Всегда сдержанный и элегантный он казался образцом выдержки и самообладания.
г) Стружки кремового цвета красиво загибаясь падали на пол.
5. Пунктуационная ошибка допущена:
а) Она развернула книгу и ещё раз оправив складки платья, принялась за чтение.
б) Вверху, над вершинами дубов, уже собирались облака с округляющимися краями.
в) Профессорша, маленькая женщина похожая на гитару, склоняла его головку к его плечу.
г) К столовой примыкала большая комната, наполненная пальмами в кадках и озарённая солнечным светом.
6. Запятая на месте пропусков ставится:
а) Я мечтала увидеть во сне своего суженого, мне снились_ однако_ обычные сны.
б) По правде сказать_ этот свет сбивал меня с толку.
в) Всё в природе успокаивается, затихает и _ как бы_ засыпает.
г) Форточки были плотно закрыты, и_ казалось, что нечем дышать.
7. Пунктуационная ошибка допущена:
а) Я был как малое дитя: не мог, а может быть, и не хотел понимать происходящее.
б) И величественная прелесть бора, как драгоценная оправа, украшала наша любовь.
в) Он запомнился мне как прекрасный рассказчик.
г) И это как бы ни хотелось отмахнуться находится в теснейшей связи с отвратительным сеансом.
8. Пунктуационная ошибка допущена:
а) Он увидел, что по выгону идёт молодой барин из Залесского и бросился ему навстречу.
б) Пока великий комбинатор рассуждал о том под каким предлогом удобнее всего проникнуть в домик и сдружиться с его обитателями, дверь отворилась.
в) Мне вздумалось завернуть под навес и посмотреть есть ли у наших лошадей корм.
г) Он молчал, оттого что не в силах был вымолвить слова.
9. Двоеточие на месте пропуска необходимо поставить:
а) Слуги торжественно вносили_ посуду, шкатулки с украшениями и прочие дары.
б) Я был скромен_ меня обвиняли в лукавстве, поэтому я стал скрытен.
в) Скоро его шаги затихли_ должно быть, он вышел в сад.
10. Пунктуационная ошибка допущена:
а) Когда он уходит и я вижу, как в окне мелькает серая шляпа, мне хочется окликнуть его.
б) Театр отнимает у государства тысячи молодых и здоровых людей, которые если бы не посвятили себя искусству, могли бы быть хорошими врачами, учителями, офицерами.
в) Так как мне было решительно всё равно, куда идти и что делать, я тотчас же согласился.
11. Речь оформлена неправильно:
а) Один писатель пошутил, что «обложка – самая увлекательная часть моих книг».
б) «Что вам угодно?» спросил актёр басом.
в) Как считал Виктор Гюго, «свобода начинается с иронии».
12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
а) Уже, при первом свидании с градоначальником, предводитель почувствовал, что в этом сановнике таится что-то не совсем обыкновенное: от него пахнет трюфелями.
б) Долгое время он боролся со своей догадкою, принимая её за мечту воспалённого сьестными припасами воображения, но сомнения становились тем мучительнее, чем чаще повторялись свидания.
в) Наконец он не выдержал и сообщил о тревоживших его подозрениях письмоводителю опеки.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 937; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!