Задание 11. Исправьте ошибки, допущенные в употреблениях фразеологизмов в следующих предложениях:
1) Он умеет брать быков за рога.
2) Он, как и прежде, загрёб жар чужими руками.
3) Все её ругали, на чём свет стоял.
4) Таня надела туфли на босую ногу.
5) Вы обратились не по правильному адресу.
6) Ему бы впору биться об стенку.
7) Я чуть не лопнул со страху.
8) Он хотел пить как резаный.
Домашнее задание:
Задание 1. Выясните лексическое значение и расставьте ударения в следующих словах:
Абсцесс _______________________________________________________________________________________
Анемия _______________________________________________________________________________________
Асфиксия _____________________________________________________________________________________
Бюллетень ____________________________________________________________________________________
Гиперемия ____________________________________________________________________________________
Коллапс ______________________________________________________________________________________
Конъюнктивит__________________________________________________________________________________
Пальпация ____________________________________________________________________________________
Перкуссия _____________________________________________________________________________________
Поликлиника ___________________________________________________________________________________
Физиотерапия __________________________________________________________________________________
Цианоз _______________________________________________________________________________________
Эвтаназия _____________________________________________________________________________________
Эндоскопия ____________________________________________________________________________________
Задание 2. Письменно объясните значение медицинских фразеологизмов:
1. Голова Медузы______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
2. Грудь «сапожника» ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Желудок «песочные часы» _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Звук «треснувшего горшка» ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. «Мраморная бледность» _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. «Печеночные» ладони ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. «Маска Паркинсона» _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. «Ритм галопа» _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
9. Симптом «кошачьего мурлыканья» ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. «Сосудистые звездочки» _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Практическое занятие № 4.
Совершенствование словообразовательной правильности речи
Вопросы для подготовки к занятию:
1) Морфологическая структура слов русского языка.
2) Состав слова: основа и окончание.
3) Состав основы; корень, приставка, суффикс. Понятие морфемы.
4) Непроизводные, производные и производящие основы. Родственные слова. Типы образования слов в русском языке.
5) Словообразовательные ошибки и способы их устранения.
Задание 1. Выполните тест:
В каком ряду все слова образованы приставочно-суффиксальным способом?
а) расписание, вышивка, пересмотр, засидеться
б) безногий, подгруппа, плохонький, вычислительный
в) подстанция, неправильный, привкус, переводчик
В каком ряду словообразовательная цепочка построена правильно?
а) зелёный ® зелёненький ® зеленеть ® зелёнка
б) смеяться ® смех ® смешной ® смешная
|
|
|
в) твёрдый ® твердеть ® затвердеть ® затвердение
г) учить ® учительский ® учительство ® учительствовать
От основы какого слова образовано существительное разрешение?
а) решение б) решить в) разрешить г) разрешённый
4. Укажите ряд слов, где в каждом слове есть суффикс -к-?
а) звёздочка, электричка, заколка, крупинка
б) искринка, тачка, булочка, деревенька
в) овсянка, артистка, стирка, голубка
г) педагогика, мистика, подсобка, москвичка
В каком термине содержится понятие «боль»:
а) кардиалгия
б) цистоскопия
в) флеботомия
г) дистрофия
д) гидрофобия
6. Найдите слово со значением «исследование»:
А) энцефалопатия
Б) гастроскопия
В) кардиография
Г) кардиограмма
Д) флеботомия
7. Какое значение имеет словообразовательный элемент «филия»:
а) недостаток
б) боязнь
в) склонность
г) исследование
д) расширение
Задание 2. Расшифруйте следующие аббревиатуры:
1. БА, ВКК, ГОМК, ИБС, ИМ, ОДН, ОСН, ОЦК, ПИТ, СМЖ, СОЭ, СПИД, ССС, СТГ, ХАГ, ХПН, ХСН
2. АД, АКТГ, ВИЧ, ГБ, ДНК, ЖКТ, ИВЛ, ЛФК, ОРВИ, РНК, УЗИ, УФО, ЦНС, ЦРБ, ЧСС, ЧДД, ЭКГ, ЯМР
Задание 3. Укажите, каким способом образованы следующие слова, выделив данные морфемы:
|
|
|
Аллергический (насморк), аминокислота, бактериофаг, биогеохимический, гипоаллергенный, венерологический, дисфункция, дозировка, интоксикация, мультивитамины, офтальмоскопия.
Задание 4. Определите значения медицинских терминов, выделив международные словообразовательные элементы:
Антибиотик, антисептик, аптека, аритмичный, барограф, барокамера, гидрофилия, гидроцефалия, гипертония, гипертрофия, гипотония, гиподинамия, графомания, диарея, диатез, диафрагма, дизурия, кардиограмма, клептомания, макромолекула, макрофаг, микроцефалия, моносахариды, неоплазма, неофрейдизм, перидерма, перикардит, полиартрит, полиневрит, полиомиелит, псевдоартроз, псевдореминисценсия, санация, физиология, физиотерапия, хронический, эктодерма, эктопаразиты.
Задание 5. Разберите слова на морфемы:
Активированный (уголь), акушерский (пункт), ангиография, антибиотик, близорукость, болезнетворный, грязеводолечебница, дисбактериоз, желтушность, иглоукалывание, инъекция, кардиология, остеохондроз, оториноларинголог, стоматит.
Задание 6. Подберите однокоренные слова (не менее пяти):
Боль ________________________________________________________________________________________
Вода ________________________________________________________________________________________
Кровь _______________________________________________________________________________________
Домашнее задание:
Задание 1. Прочитайте названия лекарственных препаратов, представляющие собой сложные слова. Понаблюдайте, где ставится основное и дополнительное ударения. При затруднении обращайтесь к орфоэпическому словарю.
1) Антибиотик, антигипоксанты, антигельминтный, антидепрессант, антиоксиданты, антиметаболиты, антипротектор, антиритмический.
2) Противовирусный, противовоспалительный, противокашлевый, противомалярийный, противонематозный, противорвотный, противоцестодозный.
3) Цефалексин, цефалотин, цефалоридин, цефаллоспорин.
4) Цефокситин, цефоперазон, цефотаксим, цефтриаксон, цефуроксим.
5) Фотозащитный, фотосенсибилизирующий.
6) Остеодисплазия, остеодистрофия, остеомиелит, остеохандроз.
7) Гепатропный, желчегонный, иммунодепрессивный, деполяризующий, недеполяризующий, десенсибилизирующий.
Задание 2. Расшифруйте следующие аббревиатуры:
АИК ______________________________________________________________________________________
АТ ______________________________________________________________________________________
в/а, в/в, в/м _______________________________________________________________________________
ВГД _____________________________________________________________________________________
ВОЗ ____________________________________________________________________________________
ОВ _____________________________________________________________________________________
ОПН ____________________________________________________________________________________
СЭС ______________________________________________________________________________________
ФКГ _____________________________________________________________________________________
ЭКС ____________________________________________________________________________________
Практическое занятие № 5.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 1395; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!