Упражнение 3.22. Новый взгляд
Цели:
-через постановку творческой задачи стимулировать взаимодействие интеллектуальных, волевых, эмоциональных функций;
-способствовать активизации и расширению рамок ассоциативного мышления; поощрить возникновение эмоциональной и творческой свободы в группе при решении общей творческой задачи.
Размер группы: не ограничен.
Ресурсы: не требуются.
Время: 30-45 минут.
Ход упражнения
Для этой игры нам потребуется доброволец, готовыйна несколько минут оставить нас, выйдя из репетиционной комнаты. За время его отсутствия остальные игроки выберут одного человека. Вернувшись, водящий игрок должен будет задать группе самые разные вопросы, с тем чтобы с трех попыток определить выбранного группой участника. Но вопросы будут необычные. Они не будут касаться возраста, цвета глаз или телосложения. Все вопросы будут ассоциативно связывать загаданного игрока с самими различными понятиями. К примеру, вопросы могут быть такими:
- На какой цветок похож загаданный человек?
-С каким временем года он ассоциируется?
- Если он музыкальный ритм, то какой?
-На какое животное он похож?
- Он — "да", "нет" или "быть может"?
-С каким стилем одежды его можно сравнить?
На каждый вопрос могут отвечать все игроки. В результате ведущий получает целый набор разнообразных ответов-ассоциаций, проанализировав которые, он сможет прийти к некому выводу и назвать имя участника.
|
|
|
Этой игрой тренер дает группе несколько возможностей:
- потренироваться в ассоциативном мышлении;
- развить проницательность и умение анализировать информацию;
- получить метафорическую обратную связь, помогающую понять, как воспринимают тебя окружающие.
Завершение: обсуждение игры.
- Кого из игроков было сложнее всего вычислить и почему?
- Какие ассоциации, названные товарищами в ходе игры, показались вам наиболее точными? наименее точными?
- Что чувствовали загаданные игроки, слыша комментарии группы в свой адрес?
Примечание: эту игру можно проводить двумя способами. Первый описан выше. Второй - соревнование на самого проницательного игрока: в этом случае чемпионом станет тот, кому для определения загаданного игрока потребуется меньше всего времени или вопросов.
Упражнение 3.23. Монолог
Цели:
-тренировать подвижность мышления как фактор креативного поведения и адекватной самооценки; способствовать активизации и расширению рамок ассоциативного мышления; создать активную творческую атмосферу и позитивный настрой в группе.
Размер группы: В идеале - 12-15 человек. Проводить эту игру можно с группой и в 6 человек, и в 30.
|
|
|
Ресурсы: стул.
Время: 15-60 минут, в зависимости от активности участников тренинга.
Ход игры
Сейчас вам придется "влезть в шкуру" какого предмета, лица, явления. Вы сами решите, кого вы захотите пригласить на наш тренинг, но этот некто или нечто должен быть вам хорошо знаком: принадлежать вам, знать вас, являться частью вашей жизни. Скажем, вы можете пригласить к нам своего друга, свою маму, свой компьютер, своего босса, свои страхи, свою надежду, свое чувство собственного достоинства, свою подушку, свое детство...
Тот, кто приглашен вами на встречу, начнет с того, что представит нам себя в монологе. Этот монолог, произнесенный от лица выбранного вами героя, должен косвенно рассказать не только о сущности гостя, но и о вас: какие отношения между вами, что гость о вас думает и т.д.
Будет здорово, если, выступая от имени приглашенного образа, игроки смогут представить его актерски: как он двигается, как и каким тоном говорит, его жесты.
После того как монолог завершен, начинается вторая часть упражнения - пресс-конференция. Все участники тренинга могут задать вопрос. Сначала говорится, к кому обращен вопрос: если к герою монолога, то игрок продолжает находиться в образе и отвечать от имени приглашенного; если же вопрос адресован к игроку, то он выходит из образа и отвечает на вопросы, сообразуясь со своим отношением к герою монолога.
|
|
|
Завершение
-Как вы чувствовали себя в "шкуре" другого? Считаете ли вы, что ваш монолог отразил образ, выбранный вами, и взаимоотношения вашего героя с
вами?
- Какие монологи вам показались наиболее сильными, интересными и почему? Обратите внимание что речь не идет о "правильном" или "неправильном" монологе, а лишь о его психологическом и театральном наполнении!
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!