Сердечно-легочная реанимация (СЛР)
(оценивается сформированность ПК 3.1 – ПК 3.8 ОК 8, ОК 9, ОК 12)
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| 1. | Коснуться пострадавшего, похлопать его по плечу, спросить, все ли у него в порядке. | 1 | |
| 2. | Если ответа нет, позвать на помощь криком и размахиванием рук, поднятых вверх. Если один спасатель вызывает скорую помощь, а второй приступает к реанимации. | 1 | |
| 3. | Если пострадавший лежит не на спине, то следует повернуть его на спину единым движением "на себя", предварительно вытянув вдоль тела вверх его руку, находящуюся ближе. При необходимости поддерживать голову. После поворота вытянуть руки пострадавшего вдоль тела вниз | 1 | |
| 4. | Провести прием Сафара | 1 | |
| 5. | Проверить наличие дыхания | 1 | |
| 6. | Если дыхание отсутствует - вентилировать дыхательные пути два раза (зубные протезы оставить во рту). Если дыхательные пути непроходимы, необходимо восстановить их проходимость. | 1 | |
| 7. | Если дыхательные пути проходимы, то громко и четко сказать: "Дыхательные пути проходимы" и пальпировать пульс на сонной артерии | 1 | |
| 8. | Если пульс отсутствует, громко и четко сказать: "Пульса нет" | 1 | |
| 9. | Приготовиться к компрессиям грудной клетки. Для этого необходимо: а) правильно встать б) правильно расположить свои руки для непрямого массажа сердца в) наклониться вперед | 1 | |
| 10. | Сделать 30 компрессий на грудину (с частотой 100 - 120 компрессий в минуту) на глубину 3-5 см при счете "раз и, два и"... (нажимать на грудную клетку при счете «раз» и отпускать, когда произносится "и"). Сжимать и отжимать грудную клетку плавно, постоянно держать руки в контакте с грудной клеткой. | 1 | |
| 11. | Сделать 3-5 больших цикла (один цикл: 30 компрессий и 2 вдувания). | 1 | |
| 12 | Пальпировать пульс на сонной артерии. | 1 | |
| 13 | Если пульс отсутствует, громко и четко сказать: «Пульса нет» и вентилировать дыхательные пути. Повторить циклы | 1 | |
| 14 | Если пульс определяется - проверить, есть ли самостоятельное дыхание. Если дыхание отсутствует, выполнять вентиляцию 12 раз в мин, следить за пульсом ежеминутно. Выполняет спасатель, находящийся ближе к голове спасателя. | 1 | |
| 15 | Если после выполнения нескольких циклов один спасатель устал, то следует поменяться местами с другим спасателем | 1 | |
| 16 | Прекратить реанимационные мероприятия в случае, если: - появились самостоятельное дыхание и пульс; - приехала кардиобригада "скорой помощи"; | 1 | |
| Всего: | 16 |
|
|
|
| 0 -9 баллов – «2» | «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы |
| 10 - 11 баллов – «3» | «1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
| 12 - 13 баллов – «4» | «2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций |
| 14 –16 баллов – «5» | «3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
|
|
|
Подпись студента(ки) _______________
Оценка _______________
Подпись преподавателя _______________
Лист оценки манипуляции
Помощь пострадавшему при полной обструкции дыхательных путей,
Обнаруженному без сознания
(оценивается сформированность ПК 3.1 – ПК 3.8 ОК 8, ОК 9, ОК 12)
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| 1. | Проверить в сознании человек или нет: - слегка потрясти его за плечо; - спросить: «Вам нужна помощь?» | 1 | |
| Если не отвечает: | |||
| 2. | Попросить кого-нибудь вызвать «скорую помощь» | 2 | |
| 3. | Повернуть человека на спину | 2 | |
| 4.* | Открыть дыхательные пути, используя приём «запрокидывание головы – подъём подбородка» | 1 | |
| 5.* | Определить наличие дыхания: посмотреть, послушать, почувствовать щекой дыхание около 5 секунд | 1 | |
| Если дыхания нет: | |||
| 6.* | Сделать два медленных вдоха (каждый продолжительностью 1,5 секунды): - зажать крылья носа пострадавшего; - охватить плотно своими губами рот пострадавшего (через салфетку или носовой платок); - наблюдать за грудной клеткой пострадавшего во время вдохов | 2 | |
| Если воздух не проходит в лёгкие: | |||
| 7.* | Сделать 5 абдоминальных толчков: - положить ладонь одной руки в центр эпигастральной области; - положить на неё другую руку; - нажать на эпигастральную область, направляя толчок в глубь и вверх | 2 | |
| 8.* | Обследовать полость рта: - пальцем одной руки прижать язык к нижней челюсти; - указательным пальцем другой руки, согнутый в виде крючка, завести к корню языка; - попытаться удалить инородное тело | 2 | |
| 9. | Открыть дыхательные пути и сделать два медленных вдоха: - запрокинуть голову пострадавшего, поднять подбородок; - зажать нос пострадавшего; - Плотно обхватить своими губами рот пострадавшего (через салфетку или носовой платок); - Сделать два медленных вдоха продолжительностью 1,5 секунды; - Наблюдать за грудной клеткой | 2 | |
| Если воздух не проходит: | |||
| 10.* | Повторить абдоминальные толчки, обследование полости рта, вдохи до тех пор, пока: - обструкция не будет ликвидирована; - человек не начнёт дышать или кашлять; - приедет «скорая помощь» | 2 | |
| Всего: | 17 |
|
|
|
|
|
|
| 0 -10 баллов – «2» | «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы |
| 11 - 12 баллов – «3» | «1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
| 13 - 14 баллов – «4» | «2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций |
| 15 –17 баллов – «5» | «3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
Подпись студента(ки) _______________
Оценка _______________
Подпись преподавателя _______________
Лист оценки манипуляции
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!