Тема№ 7. Социальная структура и социальная стратификация
Задание №1. Заполните тест-таблицу, опираясь на учебное пособие Радаева В.В., Шкаратана О.И. Социальная стратификация. – М., 1995.
| Типы стратификации | Критерии |
| 1.Рабовладельческая | |
| 2. Сословная | |
| 3. Классовая | |
| 4. Кастовая | |
| 5.Культурно-символическая | |
| 6.Социально-профессиональная | |
| 7.Культурно-нормативная | |
| 8 Физико-генетическая | |
| 9 Этакратическая |
Задание № 2. К. Дэвис и У. Мур предложили следующие базовые идеи, которые уже полстолетия служат источником дискуссий:
· Некоторые позиции в обществе функционально более важны, чем другие.
· Только небольшое число людей в любом обществе обладает способностями, дающими возможность выполнять эти более ответственные функции.
· Чтобы побудить одаренных людей нести нелегкие нагрузки» овладевать знаниями и навыками, им общество открывает доступ к дефицитным и необходимым благам.
· Этот неравный доступ к благам (дефицитным ресурсам, например, уникальным средствам поддержания здоровья) приводит к тому, что разные страты пользуются неодинаковым престижем и уважением.
· Престиж и уважение плюс права и преимущества создают институализированное неравенство, т. е. стратификацию.
· Следовательно, социальное неравенство между стратами по этим признакам позитивно функционально и неизбежно в любом обществе.
При рассмотрении проблемы социального неравенства вполне оправдано исходить из теории социально-экономической неоднородности труда. Группа людей, выполняющих разный по сложности и квалифицированности труд, обладают, как правило, разным трудовым потенциалом, т. е. разной квалификацией (различным объемом общих и специальных знаний, трудовых навыков и умений, обуславливающих способность к труду определенного качества); разным психофизиологическим потенциалом (способностями, здоровьем, работоспособностью и т. д.); разным личностным потенциалом (ценностными ориентациями, социальными интересами и т. д.). Следствием различий в потенциале является неравный вклад в производство общественного продукта, неравные экономические результаты труда. - Какова ваша позиция по данной концепции стратификации, предложенной К. Дэвис и У. Мур ?
|
|
|
Задание №3. П. Бурдье, известный французский ученый, пришел к выводу о том, что возможности социальной мобильности определяются различными видами ресурсов, или «капиталов», которыми располагают индивиды, — экономическим капиталом в различных его формах, культурным капиталом, символическим капиталом.
Исходя из процессов в казахстанском обществе, как вы охарактеризируете распределение ресурсов и доступ к ним?
|
|
|
Задание№4. Вы ознакомились с критериями стратификации, представленной в различных социологических концепциях. Какие критерии важны при характеристике структуры неравенства современного казахстанского общества?
Задание№5. Дайте комментарий на следующее мнение: «Все еще жива традиция культа «железа» и превосходства «материальной оболочки» над воплощаемыми в изделиях знаниями. Многими должностными лицами экономических ведомств не понимается ценность интеллектуального продукта как самостоятельного объекта хозяйственного оборота. В это же русло укладывается и традиционная недооценка в нашей стране «человеческого капитала» при явной переоценке экономического значения устаревших материальных фондов... необходимо сконцентрировать усилия на активизации использования своего интеллектуального и культурного потенциала в борьбе за достойное место в складывающемся общемировом информационном пространстве». // Бабюк Н., Балыбердина М. Проблемы информатизации и организации отечественного производства информационных технологий. // Проблемы менеджмента в условиях глобализации информационного пространства: сборник докладов Международной научно-прак- тической конференции. — СПб.: Издательство Санкт-Петербургский университет управления и экономики, 2012. — 216 с. - С.79
|
|
|
Блиц-тест
1. Стратификация обеспечивает адекватное выполнение индивидами своих социальных ролей, согласно положениям: а) марксизма; б) неомарксизма;
в) функционализма; г) конфликтологии.
2. Класс – это группа людей со сходными возможностями в отношении карьеры, считал:
а) Вебер; б) Маркс; в) Дарендорф; г) Спенсер.
3. Любой переход индивида, группы, ценности от одной социальной позиции к другой определяется как:
а) стратификация; б) мобильность; в) статус; г) институционализация.
4. Самый доступный канал вертикальной мобильности:
а) армия; б) семья; в) образование; г) должность.
5. Любое общество опирается на принуждении одних членов другими, согласно:
а) позитивизму; б) функционализму;
в) конфликтологии; г) социометрии.
6. Престиж как критерий стратификации выделял:
а) М.Вебер; б) П.А.Сорокин; в) Т.Парсонс; г) К.Маркс.
7. Накопленные доходы, т. е. количество наличных или овеществленных денег:
|
|
|
А) богатство б)власть в)престиж г)статус д)страта
8. Уважение, которым в общественном мнении пользуются та или иная профессия, должность, род занятия:
А) богатство б)власть в)престиж г)статус д)страта
9.Сумма денег (обычно выражается, например, в долларах или рублях), официально установленная в качестве минимального дохода, благодаря которому индивид или семья в состоянии приобрести продукты питания, одежду и жилье:
А) порог бедности (прожиточный минимум) б) политический статус в)престиж г)статусная позиция д)неравенство
10. Дифференциация, построенная на различиях уважения и престижа, возникающих из сравнения образов жизни и норм поведения, которым следует данный человек или группа, определяется как стратификация:
А) Культурно-символическая б)культурно-нормативная в)кастовая г)сословная д)этакратическая
Тема №8 . Культура и её типы
Задание №1: Почему Т. Парсонс считал, что культура выполняет основную регулирующую роль в развитии общества, личности и человеческого организма? Какую роль играет культура в структурировании общества, какие факторы воздействуют на это процесс в казахстанском обществе? Какие значимые имена, места, события являются наиболее важными для вашей культурной идентичности?
Задание №2. Что представляет собой функция производства новых знаний, какова его роль в общественном развитии казахстанского общества?
Задание № 3. Заполните таблицу:
| Типы культур | Определение |
| Материальная | |
| Духовная | |
| Народная | |
| Элитарная | |
| Массовая | |
| Национальная | |
| Субкультура | |
| Доминирующая | |
| Контркультура | |
| Художественная | |
| Нормативная |
Задание №4. Дайте объяснение в таблице особенностей культурных процессов:
| Культурные процессы | Особенности |
| Аккультурация | |
| Аккомодация | |
| Ассимиляция | |
| Культурный диалог | |
| Релятивизм | |
| Этноцентризм | |
| Культурный шок | |
| Культурный фундаментализм |
Задание №5:Заполните таблицу «Функции культуры»
| Функции культуры | Содержание |
| Познавательная | |
| Социализирующая | |
| Воспитательная | |
| Гуманистическая | |
| Коммуникативная | |
| Сигнификативная | |
| Производства новых ценностей, идей | |
| нормативная | |
| мотивационная | |
| адаптационная | |
| Трансляции социального опыта | |
| игровая | |
| релаксационная | |
| мобилизующая | |
| человекотворческая |
БЛИЦ-ТЕСТ
1. Утрата прежних культурных паттернов (ценностей, образцов, норм) и полный
переход на новые модели, в результате чего прежние стереотипы сознания и поведения совмещаются в процессе освоения новых, образование нового культурного синтеза:
А) артефакт Б) аккультурация В) ассимиляция Г) Диалог культур Д)АккомодацияПроцесс взаимодействия культурных систем, в результате которого каждая культура осознает и обретает свою индивидуальность:
А) артефакт Б) аккультурация В) ассимиляция Г) Диалог культур Д) ксенофобия
3. Совокупность знаков, символов, которые заключены в любом предмете материальной
и духовной деятельности человека; способы самоорганизации культуры:
А) артефакт Б) аккультурация В) ассимиляция Г) Диалог культур Д) Код культуры
4.Искусственно созданный объект, имеющий как физические характеристики, так и знаково-символическое содержание: А) артефакт Б) аккультурация В) ассимиляция Г) Диалог культур Д) Код культуры
5. Совокупность нематериальных элементов, созданных творчеством людей - ценностей, норм, идей, правил, эталонов поведения, ритуалов, обычаев, традиций, символов, типологизируется как культура:
А) материальная Б) духовная В) массовая Г) культурный шокД) ритуальная
6. Культура, ориентированная на усредненный уровень развития потребителей материальных и духовных ценностей – это культура:
А. народная б. национальная В. Субкультура Г. Массовая Д. контркультура
7. Каким термином определяют специфически человеческий способ деятельности, направленный на созидание духовных и материальных ценностей, результатом которого является динамически развивающаяся система идеалов, ценностей, норм поведения, воплощаемых в социальном развитии человека, в его духовном мире?
А. «социальное» Б. культура В. стратификация г. артефакт д. институт
8. Нормы, ценности и стандарты поведения, предпочитаемые людьми и их группами, которые следуют нормам и образцам поведения, не разделяемым в качестве таковых большинством населения страны:
А. субкультура Б. контркультура В. аккультурация г. артефакт д. ксенофобия
9. Понятие «этноцентризм» означает:
А) навязчивый страх перед незнакомыми лицами, ненависть к кому-либо или чему-либо чужому; Б) восприятие идей и практик других культур в терминах собственной культуры;
В) избирательное и добровольное освоение ценностей другой культуры; Г) стрессовое воздействие иной культуры на человека; Д) приписывание значений и ценностей определенным явлениям, процессам, событиям, людям
10. Понятие «ксенофобия» означает:
А) навязчивый страх перед незнакомыми лицами, ненависть к кому-либо или чему-либо чужому; Б) восприятие идей и практик других культур в терминах собственной культуры;
В) избирательное и добровольное освоение ценностей другой культуры; Г) стрессовое воздействие иной культуры на человека; Д) приписывание значений и ценностей определенным явлениям, процессам, событиям, людям
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 273; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!