Задание 7. Взаимодействие детей друг с другом.
1. Взаимодействие между детьми не поощряется (например, детям не разрешают общаться друг с другом, у детей практически нет возможности самостоятельно выбирать партнеров по играм).
2. Мало или вовсе нет наставлений сотрудников детям по поводу позитивного взаимодействия между сверстниками.
3. Позитивных взаимодействий между сверстниками мало или они отсутствуют (например, дети постоянно дразнятся, дерутся, ругаются).
4. Взаимодействие между сверстниками поощряется (например, детям позволено свободно передвигаться, что способствует естественному общению детей и объединению их в группы).
5. Сотрудники прерывают негативные и вредные взаимодействия между сверстниками (такие , как драки, обзывания).
6. Имеют место некоторые позитивные взаимодействия между детьми.
7. Персонал подает пример позитивных социальных взаимодействий (например, сотрудники добры по отношению к другим, внимательно слушают, сопереживают, сотрудничают).
8. Персонал помогает детям освоить модели подобающего социального поведения со сверстниками (например, сотрудники помогают детям улаживать конфликты словесно, а не в драке; мотивируют социально изолированных детей находить друзей; помогают детям понимать чувства других людей).
9. Взаимодействия между сверстниками, как правило, позитивны (например, дети старшего возраста часто сотрудничают и делятся друг с другом; дети обычно спокойно играют вместе, не ссорятся).
10. . Персонал предоставляет детям некоторые возможности сотрудничества при выполнении различных задач (например, группа детей вместе расписывает большой лист бумаги на стене; готовит суп с большим количеством ингредиентов; организуют расстановку стульев для спектакля).
11.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!