Примерные программы итогового академического концерта
Бах И.С. Ария
Диабелли А. Сонатина Фа-мажор, 1-я часть
Гурлит К. Этюд
Вебер К.М. Сонатина До-мажор, 1-я часть
Беляев Г. «Дед Мороз и снежинки»
Лекупэ Ф. Этюд
Корелли Ф. Сарабанда
Ушенин В. Обр. русской нар.песни «Ой, да ты, калинушка»
Беренс Т. Этюд
Рубинштейн Ф. «Мелодия»
Кравченко Б. «Кадриль» из цикла «Картинки детства»
Черни К. Этюд
Класс
Совершенствование навыков игры на аккордеоне:
- совершенствование исполнения различных штрихов, в том числе legato , staccato ;
- изучение приема glissando ;
- совершенствование техники исполнения мелизмов (форшлаги, морденты, группетто);
- продолжение работы над моторикой пальцев обеих рук путем увеличения скорости нажатия на клавишу и ускорением темпа;
- доскональное изучение аппликатуры гамм, которые начинаются с черных клавиш;
- изучение хроматических гамм в обеих руках;
- коррекция кисти правой руки при исполнении 4-х звучных аккордов;
- понятие подголосочной полифонии;
- совершенствование исполнительских способов музыкальной выразительности: агогика, артикуляция, динамика, темп;
- исполнение двойных нот и аккордов штрихом legato ;
- исполнение непарных ритмических группировок – триолей, квинтолей, септолей, а также их сочетание с парными группировками – дуоли, секстоли и их комбинации;
- развитие музыкальной памяти и слухового контроля у учащегося;
- практическое применение теоретических знаний в практике исполнительства;
- понятие об основных жанрах инструментальной музыки.
Музыкально-теоретические знания:
- изучение кварто-квинтового круга, гармонический мажор, хроматическая гамма;
- особые виды ритмических группировок;
- детальное изучение сонатной формы;
- понятие про цикличную форму: сюита, концерт;
- ознакомление с современными направлениями музыки;
- понятие тонального отклонения – модуляция;
- музыкальные термины: assai , con moto , non troppo , sempre , simile , Adagio , Ggrave , Maestoso и т.д.
Ориентировочный годовой план
За учебный год учащийся должен выучить 14-18 произведений, в том числе:
4-6 этюдов на различные виды техники;
2 произведения крупной формы;
2-3 полифонических произведения;
1-2 обработки народных песен и танцев;
3-4 разнохарактерных пьесы (в том числе 1-2 выученных самостоятельно);
2-3 произведения для игры в ансамбле;
Несколько пьес для ознакомления и чтения с листа (из репертуара 2 класса), транспонирование, подбор на слух знакомых мелодий.
Технические требования
Гаммы мажорные до 4-х знаков в ключе, минорные до 3-х знаков в ключе (3 вида), арпеджио длинные и короткие в подвижном темпе, тонические трезвучия с обращениями в виде 3-х и 4-х звучных аккордов в изучаемых тональностях. Хроматические гаммы от «до», «соль», «фа». Гаммы мажорные и минорные до 1-х, 2-х знаков в ключе в терцию и сексту.
Контрольные мероприятия
Академический концерт (ноябрь) – 2 разнохарактерные пьесы и этюд.
Технический зачет (декабрь) – гаммы, арпеджио, аккорды, 1-2 этюда.
Академический концерт (март) – 2 разнохарактерные пьесы.
Итоговый академический концерт (апрель, май) – 1 произведение крупной формы или полифония, 1 пьеса и этюд.
Примерные программы итогового академического концерта
Лядов А. Прелюдия
Беляев Г. Две пьесы из Сюиты «Цирк Шапито»: «Цирк приехал», Вальс «Пьеро и Коломбина»
Вольфарт Ф. Этюд
Бах И.С. «Прелюдия» g-moll
Крейслер Ф. «Прекрасный розмарин»
Доренский А. Этюд «Еврейский танец»
Бетховен Л. Сонатина F-dur
Джоплин С. (обр. Беляева Г.) «Персиковый регтайм»
Пятигорский В. Этюд a-moll
Бах И.С. «Менуэт»
Чайкин Н. «Русский танец»
Лак Т. Этюд-тарантелла a-moll
Класс
Совершенствование навыков игры на инструменте:
- вопросы построения и структуры гомофонных и полифонических произведений. Понятие тематизма, тематическое развитие (ладо-тональное, метро-ритмическое, гармоническое);
- совершенствование способов исполнения гамм в терцию, сексту, октаву;
- дальнейшее развитие пальцевой артикуляции, как важного способа выразительности звукоизвлечения;
- дальнейшее развитие культуры ведения меха, овладение приемами меховой артикуляции – тремоло, деташе, рикошет и т.д.;
- продолжение работы по развитию интонационной культуры и культуры звукоизвлечения;
- совершенствование техники исполнения двойных нот, развитие элементов специфической техники: скольжение большим пальцем, перекладывание длинных пальцев через короткие и т.д.;
- развитие музыкальной памяти учащегося путем активизации восприятия и аналитических способов запоминания нотного материала;
- ознакомление с манерой письма современных композиторов, джазовыми ритмами;
- работа с метрономом.
Музыкально-теоретические знания:
- анализ формы и структуры музыкальных произведений. Жанровая характеристика;
- смешанные размеры, особые виды ритмических фигураций;
- понятие о драматургии развития музыкального произведения;
- музыкальные термины: Cadenza, ad libitum, rubato, capriccioso, con brio и т.д.
Ориентировочный годовой план
За учебный год учащийся должен выучить 12-18 произведений в том числе:
4-6 упражнений и этюдов на различные виды техники.
2 произведения крупной формы.
2-3 полифонических произведения.
4-5 разнохарактерных пьес, в том числе обработок народных песен и танцев.
2-3 произведения в ансамбле.
Несколько пьес для чтения с листа из программы младших и средних классов.
Технические требования:
Мажорные и минорные гаммы до 5 знаков в ключе в 2-3 октавы разными штрихами, динамикой, организованными ритмическими группами на смену меха в подвижном темпе. Арпеджио, аккорды в тех же тональностях.
Гаммы до 2-3- знаков в ключе в терцию, сексту, октаву в умеренном темпе.
Хроматические гаммы.
Контрольные мероприятия
Академический концерт (ноябрь) – полифоническое произведение, пьеса и этюд.
Технический зачет (декабрь) – гаммы, арпеджио, аккорды; 1-2 этюда.
Академический концерт (март) -2 разнохарактерные пьесы.
Итоговый академический концерт (май) -1 произведение крупной формы, 1 пьеса и этюд.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!