Материалы и оборудование для педагога
- конспект урока;
- репродукции картин;
Материалы и оборудование для учащихся
- карандаш
- ластик
- бумага А4;
- краски
- баночка для воды
- палитра
План урока:
- Организационный момент ______________________________1 мин.
- Мотивация___________________________________________ 2 мин.
- Вводная беседа________________________________________8 мин.
- Практическая работа над натюрмортом __________________32 мин.
- Подведение итогов_____________________________________2 мин.
45 мин.
Этапы урока | Содержание | Наглядные пособия |
1.Организационный момент (1 мин) | Настрой на занятие. Приветствие. Проверка готовности к уроку. | |
2.Мотивация + вводная беседа (10 мин.) | Здравствуйте ребята! Тема нашего урока сегодня «Декоративный натюрморт». Для начала мы вспомним, что такое натюрморт? (Изображение предметов быта). Натюрморт- (франц. nature morte, итал. natura morta, буквально - мёртвая природа; голл. stilleven, англ. still life, буквально - тихая или неподвижная жизнь), жанр изобразительного искусства (главным образом станковой живописи), который посвящен изображению вещей, размещенных в единой среде и организованных в группу. Натюрмортом принято считать композицию из неодушевленных предметов, включая плоды и цветы. Правда, англичане и немцы используют для таких композиций более подходящее название – “тихая жизнь” (still life и stilleben), подчеркивая тем самым, что такого рода живопись имеет дело с обычными предметами окружающей нас повседневной жизни. Натюрморт как самостоятельный жанр возник во Фландрии и Голландии на рубеже XVI и XVII в. В начале XX века художники стали уделять натюрморту большое значение. Мастера разных стилистических направлений стали работать в этом жанре живописи. Они много экспериментировали. Таким образом, появился декоративный натюрморт. Слово «декор» в переводе с лат. означает –украшать. Декоративный натюрморт характерен условным изображением реальной постановки и исключает ряд постановочных задач реалистического изображения, таких, как: отображение воздушного пространства и материальности. Условностью так же является плановость изображения. В декоративном натюрморте на первый план выступают следующие задачи: цветовая композиция, в которой цвета не столько отражают реальные взаимосвязи предметов постановки, сколько условную задачу заранее продуманного колорита, то есть колорита, построенного на нюансе, контрасте, монохромии. Причём надо отметить, что в декоративном натюрморте главное – гармония цвета. Обычно художники используют не более 3-х цветов. Путём смешивания этих цветов, можно получить множество оттенков. В декоративном натюрморте важным является также композиционно построение линий, контуров, их движение и взаимодействие с пятном. Допустимым является также использование орнаментов, узоров, как аппликативной составляющей части декоративного натюрморта. Благодаря этим новым задачам появляется возможность развития композиционных навыков, цветового построения. Ещё одной отличительной особенностью в декоративном натюрморте является фактура. Декоративный натюрморт можно выполнить на ткани (холодный батик), также из пластилина (пластилиновая живопись), из бумаги и природных материалов (техника аппликация) и т.д. Основной задачей в декоративном натюрморте является задача стилизации как предметов, их формы, характера, так и цвета, тонов. В зависимости от такой стилизации возможно применение различных декоративных материалов, например, аппликации. Таким образом, мы видим, что в отличии от реального натюрморта По стилизации в декоративном натюрморте предметы могут принципиально изменять свой характер, цвет, перспективу. | |
3. Практическая работа над натюрмортом (32 мин) |
Задание: составить натюрморт, где должно присутствовать не менее 3-х предметов.
Обратите внимание на компоновку листа и характер предметов.
Также, вам нужно придать своему натюрморту эмоциональный настрой, чувства (например, нежность, ярость, любовь, ненависть, безразличие, радость, жадность и т.д.)
Приступая к рисунку, помните, что основное внимание нужно сосредоточить на прорисовке предметов и других особенностей поверхности, а передачей объема, светотени можно пренебречь, отказаться от них, тогда изображение получится плоским, прозрачным. Для работы необходимо взять белую или цветную бумагу. После построения композиции, не забывайте, что начальный рисунок выполняем легким нажатием карандаша. Как вы думаете, достаточно ли изображения одних предметов быта для передачи эмоционального настроения работы? Значит нужно добавить в свои работы небольшие образы. Например, Добавив в свой рисунок изображение поникшего цветка, характер натюрморта становится печальным.
С чего начнем?
| |
Подведение итогов (2 мин) | Опрос (закрепление полученного материала).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологическая карта
Тема, класс | Иллюстрации |
Декоративный натюрморт, 5 класс
Цель: Формировать творческий подход учащихся к работе при выполнении эмоционального декоративного натюрморта.
Задачи:
1. Образовательные:
- научить отличать реалистический натюрморт от декоративного;
- научить выражать в натюрморте своё настроение и переживания с помощью цвета и ритма цветовых пятен; - осваивать законы изобразительной грамоты.
2. Развивающие:
- развивать чувство цвета, наблюдательность, умение сравнивать;
- формировать умение выбирать подходящую цветовую гамму, создавать
настроение в натюрморте с помощь цвета;
- развивать колористическое видение;
3. Воспитательные:
- воспитывать эстетическую восприимчивость;
- воспитывать художественный вкус и творческую позицию при выполнении натюрморта;
- воспитывать способность видеть и понимать прекрасное;
Литература:
1. А.Н. Гираева Декоративный натюрморт. // Изобразительное
искусство в школе. [текст] А.Н. Гираева - М.: 2007. - №6. – С.53-55
(входит в Перечень рецензируемых изданий ВАК РФ).
2. Ломов С. П., Игнатьев С. Е., Кармазина М. В. Изобразительное искусство. Учебник 5 класс в 2-х частях. – Дрофа, 2018.
Ход урока:
| Итоговые работы учащихся |
«Утверждаю»:
руководитель-методист
или учитель школы
подпись ______________
дата_________________
Конспект урока
Школа: ГБОУ ЦО №109
Класс: 5
Студентка-практикантка: Мирова Елисавета Максимовна
Тема урока: «Рисование тюльпанов»
План-конспект урока изобразительного искусства
Класс: 5
Тема урока: «Рисование тюльпанов»
Вид урока: изучение нового материала
Тип урока: рисование на тему
Цели урока:
Научить рисовать тюльпаны поэтапно.
Задачи урока:
1. Образовательные:
- научить рисовать весенние цветы поэтапно
- учить изображать различные предметы, развивать приемы работы красками
2. Развивающие:
- развивать художественное видение
- развивать эстетический вкус
- развивать у детей потребность в творчестве
3. Воспитательные:
- воспитать интерес к изобразительному искусству
- воспитать художественный вкус
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!