Материалы и оборудование для педагога
- натюрморт из предметов быта;
- наглядное пособие: Этапы работы над натюрмортом
Материалы и оборудование для учащихся
- карандаш
- ластик
- бумага
- краски
- баночка для воды
- палитра
План урока:
- Организационный момент ______________________________1 мин.
- Мотивация___________________________________________ 2 мин.
- Вводная беседа________________________________________7 мин.
- Практическая работа над натюрмортом _____________________33 мин.
- Подведение итогов_____________________________________ 2 мин.
45 мин.
| Этапы урока | Содержание | Наглядные пособия |
| 1.Организационный момент (1 мин) | Организация рабочего места. Проверка правильного размещения учащихся за мольбертами, всем ли хорошо видна постановка, удачны ли ракурсы. Настрой на занятие. | |
| 2.Мотивация + вводная беседа (9 мин.) | Сегодня у нас урок по живописи на тему: “Натюрморт из предметов, сближенных по цвету”. Издавна натюрморт считается лучшей школой реалистического рисования, где художник постигает законы цветовой гармонии и пластику форм, учится мастерству владения техническими приёмами и творческому отношению к натуре. Давайте обратим внимание на цветовое решение нашего натюрморта. Какие особенности вы можете отметить? (Композиция кажется однообразной, монотонной. В ней нет ярких, броских акцентов. Она спокойная по цвету). Ваша задача в области натюрморта состоит не только в передаче вещей самих по себе, но и в том, чтобы выразить своё отношение к ним, а через них и к окружающему миру. Мы воспринимаем мир в цвете, бесконечная смена цветовых ощущений сопровождает нас всю жизнь. Для художника важно увидеть не только красоту, но и суметь выразить свое отношение к ней. Художник Н. Крымов говорил: «Для того, чтобы стать певцом, прежде всего надо поставить голос, для того, чтобы стать художником, надо прежде всего поставить глаз. Если художник умеет видеть, он сумеет написать все, что угодно, начиная от чайника и заканчивая сложной картиной…». Наша композиция состоит из предметов, сближенных по цвету. Сегодня мы поговорим с вами о цвете в натюрморте. - Какую роль в натюрморте играет свет? (свет, освещая предметы, делает их с одной стороны светлыми, с другой – тёмными. Свет и тень помогают передать объёмное изображение предметов, их реальность.) - Назовите особенности восприятия цвета: (по светлоте - светлее, темнее; по насыщенности - цвет может быть более или менее ярким, интенсивным; по контрасту - тональному и цветовому). Работа над натюрмортом - сложный процесс общения художника с предметами, работа над художественным произведением, при всем разнообразии подходов и творческой индивидуальности мастера, осуществляется поэтапно и проходит закономерные стадии исполнения. Мы с вами уже неоднократно рисовали натюрморты из группы предметов. Скажите, с какими трудностями пришлось вам столкнуться при рисовании натюрморта? (-Бывает сложно разместить (закомпоновать) предметы на листе. -Предметы то оказываются слишком низко, или «подпрыгивают», приходится все стирать и начинать заново. -Иногда нарисуешь предмет, а второй не входит). Вот видите, сколько сложностей подстерегает вас, при рисовании натюрморта. Это происходит, потому что вы рисуете каждый предмет в отдельности. Но всех этих ошибок можно избежать, если приучить себя видеть и воспринимать натуру целиком. |
|
| 3. Практическая работа над натюрмортом (33 мин) | Чтобы работа проходила успешно, необходимо соблюдать следующие этапы работы над натюрмортом: 1. Предварительный анализ постановки; 2. Композиционное размещение изображения на листе бумаги; 3. Передача характера формы предметов и их пропорций; 4. Конструктивный анализ формы предметов и перспективное построение изображения на плоскости; 5. Выявление объемных предметов по светотени; 6. Детальная прорисовка формы предметов; 7. Работа с цветом. (демонстрация наглядного материала) Для натюрмортов на сближенные цветовые отношения характерен один ведущий цвет. Поиск общих тональных отношений начинается с определения самого светлого пятна в натюрморте, затем самого темного и все другие отношения определяются по отношению к ним. Насыщенность цвета зависит от тона предмета. Определяя цвет освещенных и теневых поверхностей, не следует забывать о том, что мы должны все время держать во внимании всю постановку, находя цветовые соотношения не только одного предмета, но и всех предметов сразу, то есть решить цветовое соотношение натюрморта в целом. Метод сравнения, метод выискивания различий напряжения света и оттенков цвета приведет к верному решению. Заключительная стадия работы - обобщение, подчинение деталей целому. Задачей художника является правдиво изобразить с натуры форму и характер предметов - это значит передать с помощью конструкции, перспективы, цветовых отношений, пропорции, объём, пространственное положение предметов и их характер в натюрморте. |
|
| Подведение итогов (2 мин) | Анализ работ. В конце урока выставляются творческие работы учащихся, коллективно подводятся итоги о проделанной работе. Обращается внимание на композиционное решение. Вопросы для анализа работ: - справились ли с поставленной задачей? - какие трудности возникли при работе? - закрепились ли знания и умения пройденного материала? - что нужно делать, чтобы изменить свои результаты? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологическая карта
| Тема, класс | Иллюстрации |
Натюрморт из предметов, сближенных по цвету, 8 класс
Цель: Расширить знания учащихся о жанре натюрморта, об особенностях его композиционного, цветового решения.
Задачи:
1. Образовательные:
- закрепить знания и умения линейного построения, сквозной прорисовки,
правильной компоновки натюрморта с учетом законов перспективы и композиции;
- закрепить знания и умения способов рисования от общего к частному с
выделением композиционного центра;
- осваивать законы изобразительной грамоты.
2. Развивающие:
- развивать зрительные представления и впечатления от натуры, чувство
пропорции, соразмерности;
- развивать чувство цвета, наблюдательность, умение сравнивать;
- формировать умение выбирать подходящую цветовую гамму, создавать
настроение в натюрморте с помощь цвета;
3. Воспитательные:
- воспитывать эстетическую восприимчивость;
- воспитывать художественный вкус при выполнении натюрморта;
- воспитывать способность видеть и понимать прекрасное;
Литература: Ломов С. П., Игнатьев С. Е., Кармазина М. В. Изобразительное искусство. Учебник 8 класс в 2-х частях. – Дрофа, 2019.
Ход урока:
| Итоговые работы учащихся
  
|
«Утверждаю»:
руководитель-методист
или учитель школы
подпись ______________
дата_________________
Конспект урока
Школа: ГБОУ ЦО №109
Класс: 5
Студентка-практикантка: Мирова Елисавета Максимовна
Тема урока: «Декоративный натюрморт»
План-конспект урока изобразительного искусства
Класс: 5
Тема урока: «Декоративный натюрморт»
Вид урока: рисование по воображению
Тип урока: урок применения знаний и умений
Цели урока:
Формировать творческий подход учащихся к работе при выполнении эмоционального декоративного натюрморта.
Задачи урока:
1. Образовательные:
- научить отличать реалистический натюрморт от декоративного;
- научить выражать в натюрморте своё настроение и переживания с помощью цвета и ритма цветовых пятен;
- осваивать законы изобразительной грамоты.
2. Развивающие:
- развивать чувство цвета, наблюдательность, умение сравнивать;
- формировать умение выбирать подходящую цветовую гамму, создавать
настроение в натюрморте с помощь цвета;
- развивать колористическое видение;
3. Воспитательные:
- воспитывать эстетическую восприимчивость;
- воспитывать художественный вкус и творческую позицию при выполнении натюрморта;
- воспитывать способность видеть и понимать прекрасное;
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!