Материалы и оборудование для педагога
- конспект урока
- мультимедиа
Материалы и оборудование для учащихся
- рабочая тетрадь
- гуашь
- баночка для воды
- кисть
- палитра
План урока:
- Организационный момент ______________________________1 мин.
- Мотивация___________________________________________ 2 мин.
- Вступительная беседа__________________________________5 мин.
- Практическая работа __________________________________35 мин.
- Подведение итогов_____________________________________ 2 мин.
45 мин.
| Этапы урока | Содержание | Наглядные пособия |
| 1.Организационный момент (1 мин) | Приветствие класса: «Здравствуйте, ребята!» Проверка готовности к уроку: наличие рабочей тетради, красок и кистей. Сообщение новой темы. | |
| 2-3. Мотивация +вступительная беседа (7 мин) | На прошлом занятии вы познакомились со свойствами цвета. Давайте их вспомним. (Цветовой тон, насыщенность, светлота). Каким термином обозначается изменение цвета в зависимости от количества черного цвета в спектральном цвете? (Насыщенность). Что определяется соотношением какого-либо цвета к белому? (Светлота). Что такое цветовой тон? (Название цвета, его принадлежность к определенному участку спектра). Молодцы! Сегодня мы с вами продолжим изучение основ цветоведения. Цвет - одно из самых выразительных средств в искусстве. Он сильно влияет на чувства, состояние, настроение людей. Существует огромное количество оттенков цветов, в связи с этим возникла необходимость в их классификации и упорядочивании. Для это давайте взглянем на цветовой круг, так как именно цветовой круг является наглядным отражением систематизации цветов и их оттенков. Цветовой круг - основной инструмент для комбинирования цветов. Первую круговую цветовую схему разработал Исаак Ньютон в 1666 году. Выделяют первичные, вторичные и третичные цвета. Первичные (основные) цвета - красный, желтый и синий. Эти цвета нельзя получить смешением других цветов. Из них же, напротив, остальные цвета получить можно. Цветовой круг построен на фундаменте этих трех цветов, они находятся в его центре. Три вторичных цвета получаются путем смешения основных: красный и желтый в смеси дают оранжевый; желтый с синим дают зеленый; синий с красным дают пурпурный. На цветовом круге они расположены во втором ряду. Третичные цвета получаются путем смешения первичных и вторичных. На цветовом круге мы можем найти их в третьем ряду. Таким образом, в цветовой круг можно добавить много новых цветов. Цветовой круг не ограничивается двенадцатью цветами, поскольку за каждым из этих цветов имеется вереница разных оттенков. Их можно получить при добавлении белого, черного или серого. При этом цвета будут изменяться в сторону насыщенности, яркости и светлоты. Количество всевозможных сочетаний практически безгранично. Давайте закрепим, какие цвета мы получим при смешении основных цветов? (Вторичные). Если мы смешаем первичные и вторичные цвета, что мы получим? (Третичные цвета). Теперь вы готовы к выполнению практической работы. | 
|
| 4.Практическая работа (35 мин) | Учащиеся выполняют задание в рабочей тетради. Первое задание – выполнить переход цвета, смешивая между собой основные цвета. Далее путем смешивания представленных цветов надо найти третичные цвета. Второе задание – дописать гуашью картинку, копируя локальный цвет по цветовому тону, насыщенности и светлоте. |
|
| 5.Подведение итогов (2 мин) | За несколько минут до окончания урока сообщить ученикам о том, что пора заканчивать. Подведение итогов. Выставление оценок за выполненные задания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологическая карта
| Тема, класс | Иллюстрации |
Первичные, вторичные и третичные цвета, 5 класс
Цель: Дать знание о первичных, вторичных и третичных цветах.
Задачи:
1. Образовательные:
- закрепить знания о цветовом тоне, насыщенности и светлоте;
- дать знания о первичных, вторичных и третичных цветах и об их расположении на цветовом круге;
- научить находить путем смешения первичных, вторичных и третичных оттенков нужный оттенок предмета;
2. Развивающие:
- развивать культуру зрительного восприятия.;
- развивать наблюдательность, творческое мышление;
3. Воспитательные:
- привить интерес к изобразительному искусству;
- воспитать чувство прекрасного, художественный вкус.
Литература: Ломов С. П., Игнатьев С. Е., Кармазина М. В. Изобразительное искусство. Учебник 5 класс в 2-х частях. – Дрофа, 2018.
Ход урока:
| Учащиеся выполняют задание в рабочей тетради.
|
«Утверждаю»:
руководитель-методист
или учитель школы
подпись ______________
|
|
|
дата_________________
Конспект урока
Школа: ГБОУ ЦО №109
Класс: 6
Студентка-практикантка: Мирова Елисавета Максимовна
Тема урока: «Цвет в натюрморте»
План-конспект урока изобразительного искусства
Класс: 6
Тема урока: «Цвет в натюрморте»
Вид урока: рисование по воображению
Тип урока: урок применения знаний и умений
Цели урока:
Формировать представления учащихся о цвете в живописи, богатстве его выразительных возможностей.
Задачи урока:
1. Образовательные:
- научить выражать в натюрморте своё настроение и переживания с помощью цвета и ритма цветовых пятен;
-закрепить умение грамотно строить композицию с выделением композиционного центра;
- осваивать законы изобразительной грамоты.
2. Развивающие:
- развивать чувство цвета, наблюдательность, умение сравнивать;
- формировать умение выбирать подходящую цветовую гамму, создавать
настроение в натюрморте с помощь цвета;
- развивать колористическое видение;
3. Воспитательные:
- воспитывать эстетическую восприимчивость;
- воспитывать художественный вкус при выполнении натюрморта;
- воспитывать способность видеть и понимать прекрасное;
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!