Проблемы допустимости тактического воздействия 16 страница

Поток информации, обрабатываемой следователем, бес­прерывен, но успешность обработки информации зависит от своевременности компетентной обработки ее, адекватных реакций на символы опасности, грядущей ошибочности при выполнении норм УПК и УК.

Если начать с любого момента текущей следственной си­туации, то рефлексия начинается с осведомительной ин­формации по поводу родившейся проблемы.

175

Считаем своевременным заметить, что рефлексию мож­но представить в виде экрана, разделенного на несколько секторов с различной информацией.

Следователь начинает принимать на рефлексивный «эк­ран» значимую для расследования информацию, там же на «экране» имеет возможность ее сличать, дифференциро­вать, синтезировать, разгружать и собирать в новые инфор­мационные образования, которые можно «примеривать» к моделям следственной ситуации.

Восприятие следственной ситуации начинается (в реф­лексивном режиме) с некоторого ожидания (рефлексивного характера). «Мы не просто глядим, а всматриваемся, не просто слышим, а вслушиваемся. Короче говоря, восприни­мающий организм определенным образом настроен на вос­принимаемое. Мы предполагаем, что установка на воспри­ятие никогда не бывает случайной, произвольной, что мы, напротив, всегда в какой-то степени подготовлены к тому, чтобы видеть и слышать...»¹. Надо полагать, что мы опреде­ленным образом преднастроены к тому, чтобы определен­ным образом думать за себя и своих партнеров.

Академик П. К. Анохин назвал это состояние предпуско­вой интеграцией, которая указывает на готовность мозговых структур к определенной (рефлексивной) реакции, но под­черкивая при этом целостный ттегративный характер этой готовности, вбирая в себя два основных компонента нервной интеграции:

- до подачи пускового стимула в нервной системе следо­вателя уже произошла интеграция информации о значимых для решения вопросах (о типовых способах совершения преступлений, о типичных методах расследования, о кри­миналистических характеристиках преступника и жертвы, о типичных ошибках следователя и его процессуальных партнеров и т. д.);

¹ Брунер Д. Психология познания. М., 1977. - С. 84.

176

- готовность к определенной рефлексивной реакции обес­печивает предпусковую интеграцию следователя на интел­лектуальное действие, это можно рассматривать как скры­тый, латентный период реакции следователя (т.е. рефлексив­ной реакции еще не было, но мозг уже определенным уров­нем отреагировал, подготовился к известной типовой или оригинальной модели процессуального действия).

В этом латентном периоде реакции происходит развертыва­ние сложившейся интеграции в виде последовательной смены на рефлексивном «экране» следователя вариантов типовых или нестандартных решений, сложная проблема при наличии уста­новки рассыпается на мелкие составляющие ее элементы (для решения отдельных частей проблемы). В латентном периоде ситуация диагностируется, стимул тактической опасности классифицируется (относится к определенным, уже известным группам), подбираются методы, пригодные для решения про­блемы на уровне интеллектуально-моторных реакций. Вслед за предпусковой интеграцией у следователя возникает ориенти­ровочная реакция (по П.К. Анохину)¹. Ориентировочная реак­ция - это целостная, специфическая деятельность организма, имеющая свою специфическую архитектуру, заканчивающаяся адаптивным этапом. Этот этап готовит рефлексирующего сле­дователя к рациональному раздвоенному процессу восприятия мышления своего и партнеров.

5. Принудительное «раздваивание» в механизме рефлексии

Вдвойне дает тот, кто быстро дает.

Сенека

В механизме рефлексии есть оригинальный элемент при­нудительного раздваивания, что выражается в том, что реф-

¹ Анохин П.К. Роль ориентировочно-исследовательской реакции в образовании условного рефлекса // Ориентировочный рефлекс и ориентировочная деятельность М., 1958. - С. 9.

177

лексирующий субъект вынужден постоянно думать за себя и за партнера (или нескольких партнеров, что еще сложнее).

Технологически это вызывает необходимость выйти из собственной оболочки «Я-концепции», а затем «погрузить­ся» в «Я-концепцию партнера» (оценивая ситуацию из его позиции), чтобы затем воспарить над обоими рефлекси-рующими субъектами и посмотреть на всю ситуацию над-рефлексивно и внеположенно.

Ориентировочная реакция на рефлексивное действие (процесс) складывается из процессов:

• восприятия стимулов развития следственной ситуации;

• синтеза материала, запечатленного в памяти и вос­принятого;

• раздельного анализа информации и сличения, поиска тождества или групповой принадлежности;

• формирования решений по поводу воспринятого ма­териала и их сличения с альтернативами решений, перебора и выбора оптимального;

• актуализации в памяти всех систем сенсорного и мо­торного направлений, которые приводили к получению по­ложительного результата;

• мотивационного и эмоционального санкционирования, при этом на рефлексивном «экране» следователя можно наблю­дать борьбу эмоций, фильтрацию мотивов, оценку аргументов «за-против» до тех пор, пока накапливается потенциал решения, обеспеченный суммой аргументированных стимулов.

Необходимым элементом механизма рефлексии является интерпретация, т. е. истолкование смысла, но при этом осо­бое место занимает незримый и сложный процесс интуи­тивной интерпретации, которая опережает процесс рацио­нальной и взвешенной интерпретации, предвосхищает каче­ство оценки, ее направленность (т.е. установку положитель­ности или отрицательности оценки, ее количественных фак­торов: «много - мало» и т.д.).

178

Интуитивная интерпретация как элемент механизма реф­лексии наиболее продуктивна тогда, когда мозг следователя «накормлен досыта» типовыми моделями решения анало­гичных или близких по содержанию проблем, но при этом интуитивное (эвристическое) решение проблемы строится не по алгоритмам или готовым рецептам, а по неосознан­ным следователями параметрам, «перескакивая» через про­цессы осознанные и приводящие к положительным резуль­татам, которые, кстати, могут ретроспективно проверяться, обретая при этом процессуальное закрепление. Так что ин­туитивная рефлексивная интерпретация «живет» самостоя­тельной жизнью, не спрашивая разрешения, бескорыстно принося следователю неосознанный в процедурах, но поло­жительно оцениваемый результат. Режим рефлексивного процесса зависит от ряда факторов:

- интенсивности поступления информации о развертыва­нии следственной ситуации (может быть эффект информа­ционной избыточности, в котором рефлексирующий следо­ватель может «захлебнуться»). Нечто подобное можно на­блюдать у допрашиваемого при интенсивном перекрестном допросе, когда несколько следователей потоком вопросов не дают отрефлексировать свои позиции и быстрым темпом и насыщенными вопросами загружают сознание допрашивае­мого, который не успевает обрабатывать информацию, что порождает рефлексивный аффект и связанные с ним неадек­ватные формы речевого поведения, проговорки, эмоциональ­ные взрывы с выплескиванием скрываемого материала (о чем впоследствии допрашиваемый традиционно жалеет);

- вероятности возникновения опасности, предпосылки следственной ошибки (на данном пространственно-временном рефлексивном диапазоне);

- степени личной ответственности следователя за принимае­мое решение (чем выше степень ответственности, тем медлен­нее и аргументированнее идет рефлексивный процесс:

179

- длительности ситуации с принудительным рефлексиро-ванием опасной для следователя ситуации (при длительном рефлексировании партнера, при наличии явного или скры­того конфликта следователь устает и теряет качество реф­лексивного процесса и результата, т.е. следует вовремя ос­тановиться, прерваться, выйти из контакта, если это такти­чески возможно. Таким образом, можно говорить об эффек­те рефлексивной выносливости;

- рефлексивной экстраполяции опасности, т.е. предвидения опасности на интуитивном уровне. Следователь по опреде­ленной сумме симптомов определяет состояние ситуации как опасное для него в плане возможных потерь, это практически необъяснимое состояние, но вполне реальное, основанное на неосознанном отборе стимулов опасности, на перескакивании сознания через этапы рассудочных форм. Оно сопровождается ростом готовности к активным действиям.

6. Синхронная система рефлексии

Пусть все беспрерывно возвращается -

это есть высшая степень сближения

между будущим и существующим миром;

в этом вечном возврате заключается

высшая точка мышления.

Ф. Ницше

Уместно вспомнить высказывание о том, что «централь­ным механизмом регуляции мыслительной деятельности в эвристике принято считать механизм сличения гипотез с ре­альными результатами производимых проб. Предполагает­ся, что человеческий мозг содержит какой-то сложный ней-рофизиологический ансамбль, который выполняет роль ге­нератора гипотез.

Операции, которые человек производит над объектом, дают информацию, которая поступает на вход генератора преобра­зуя ее; устройство, генерирующее гипотезы, имеет на своем выходе те или иные планч или модели, в известной степени

180

вероятности предвосхищающие результаты реальных преобра­зований (фаза антиципации или структуирования гипотез).

После того как эти последние произведены, реальные ре­зультаты сличаются с предварительно выработанными ги­потезами, а сами гипотезы верифицируются, корректиру­ются и уточняются (фаза верификации и коррекции).

Эта циклическая функционирующая двухфазовая система яювана на принципе обратной связи, который является фун-

лентальным для организации саморегулирующих систем»¹, : которым принадлежит рефлексирующий следователь.

Предложенная динамика рефлексирования может иметь и иные описания.

Например, А.А. Тюков выделяет шесть основных компо­нентов психологического механизма рефлексивного процесса:

1. Рефлексивный выход.

2. Интенциональность.

3. Первичная категориализация.

4. Конструирование системы рефлексивных средств.

5. Схематизация рефлексируемого содержания.

6. Объективация описания.

Все эти этапы протекают последовательно, образуя син­хронную систему .

Попытаемся прокомментировать эту поэтапную проце­дуру. Рефлексивный выход - это отрыв от анализа собствен­ной деятельности и отражение аналитической деятельности на объекты внешнего мира. Рефлексивный выход рождается из разрывов в коммуникативной практике, когда партнеры перестают понимать друг друга, «упершись» в собственные позиции, не воспринимая позиций другого.

¹ Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. М., 1970.-С. 26.

² Тюков А.А. О путях описания психологических механизмов рефлек­сии // Проблемы рефлексии. Современные комплексные исследования. Новосибирск, 1987. - С. 74.

181

Интенционалъностъ - это (по Ф. Гегелю) «...определенности, хотя и полагаются в определенной свя­зи, но сохраняют свою прежнюю изолированную значи­мость». Это можно объяснить сочетанием субъективно вос­принимаемого собственного положения и конструирование смысла рефлексируемой деятельности.

Первичная категориализация - это оформление набора средств, с помощью которых осуществляется рефлексия.

7. Конструирование системы рефлексивных средств

Но так уж человек устроен:

Он и в покое неспокоен.

Где нет печалей и забот,

Он сам беду себе найдет.

Р. Берне

Конструирование системы рефлексивных средств - это из­брание точки зрения, с которой рефлексируется определенная деятельность. Например, рефлексия преступника и жертвы диаметрально отличаются точками зрения, с которых они ана­лизируют ситуацию преступления.

Схематизация рефлексивного содержания - это картина, которая строится в пространстве сознания. Элементы этого «строительства» присутствуют в сознании предварительно.

Объективация рефлексивного описания - это отрефлекси-рованная деятельность в виде объективированной модели.

Представляет интерес перечень этапов поиска:

1. Выбор «диапазона», внутри которого будет отыскиваться решение; этот «диапазон» может характеризоваться некоторым общим свойством правильного решения или заключать в себе общий метод, с помощью которого можно прийти к решению.

2. Построение внутри выбранного диапазона «функцио­нального решения», в котором конкретизируются функцио­нальные свойства искомого.

3. Построение окончательного решения в результате при­ложения функционального решения к соответствующим

182

данным. На любом узловом этапе (по мнению Ю.Н. Кулют-кина), функционирует регулярный механизм, который ранее был назван механизмом сличения гипотез с достигнутыми результатами операций¹.

Две фазы сличения - построение гипотез и их верифика­ция - оказываются свойственными для любого этапа поиска.

В плане результата рефлексирующая система содержит в себе:

- результаты самоописания, самоисследования;

- результаты исследования объектов рефлексии, что состоит из рефлексии процессов прошлого, настоящего и будущего;

- результаты исследования динамики развития надреф-лексивной позиции, когда следователь «поднимается» над своим «рефлексирующим Я», выходит из собственной обо­лочки, «освобождается» от субъективного рефлексирования собственной позиции. Это состояние «внеположенности» позволяет видеть свое и чужое поле рефлексивного анализа.

Основаниями перспективного рефлексирования является симптомокомплекс настоящего состояния исследуемого объекта. Например, динамика поведения процессуального партнера на текущем допросе позволяет диагностировать комплекс его качеств, которые неизбежно проявятся на по­следующих допросах. Тем более, рефлексирующий следо­ватель может определить, как именно эти качества проявят­ся в виде реакций на определенные действия следователя. Можно говорить о некотором периоде упреждения для гря­дущего рефлексивного прогноза.

8. Методика использования следователем рефлексии

Люди должны понять, что каждый раз, когда они угрожают кому-то, кого-то унижают, когда они подавляют или отталкивают другое челове­ческое существо, когда они причиняют кому-то боль, они вносят тем са­мым свою лепту в увеличение удельного веса психической патологии в окружающем нас мире. И точно так же каждый добрый, заботливый, по-

Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. М, 1970.-С. 74.

183

рядочный человек, не скупящийся на простое человеческое тепло, при­нимает участие в психическом оздоровлении жизни общества.

А. Маслоу

Рефлексия, как метод, рассчитана на эффект интеллекту­альной инициативы, интеллектуального управления мысле-деятельностью партнера. Рефлексия как процесс вторгается в аргументацию позиции партнера, меняет ценность при­оритетов, направления и средства коммуникативного взаи­модействия со следователем.

Рефлексия является процессом самопознания и осозна­ния того, как рефлексирующий индивид - следователь -воспринимается участником следственного действия. Тех­нология применения метода рефлексии состоит в том, что следователь как бы встает на позицию участника следст­венного действия и с этих позиций рассматривает самого себя, весь процесс общения, анализирует прошлое и про­гнозирует перспективу развития следственного действия.

Следует заметить, что участник следственного действия весьма продуктивно рефлексирует следователя. Поэтому последний должен обладать более высоким рангом рефлек­сии, позволяющим глубже и шире осознавать эмоциональ­ные и интеллектуальные процессы партнера.

Следователь (по А.Р. Ратинову) должен обладать развитым воображением, которое позволяет постигнуть и охватить весь процесс внутренней жизни партнеров по общению. Динамика этого внутреннего процесса содержит в себе ход, становление и итог размышления, его доводы, аргументы, мотивы и пере­живаемые чувства. Чтобы успешно, разумно и правомерно воздействовать на людей, нужно знать и учитывать сложные психологические закономерности, определяющие позиции участников процесса и, в первую очередь, того, кто явно или незримо противостоит следователю .

¹ Ратинов А.Р. Теория рефлексивных игр в приложении к следственной практике // Правовая кибернетика. М., 1970. - С. 189.

184

Рефлексивная способность следователя - понимать внутренний мир людей - зависит от ряда факторов: степени развития воображения, профессионального и жизненного опыта, умения диагностировать допрашиваемого по выра­жению лица, различным реакциям на используемую в про­цессе допроса криминалистическую информацию. Пре­имущества следователя в рефлексивных рассуждениях по­зволяют не только понимать и предвидеть деятельность участника следственного действия, но и допустимыми за­коном средствами влиять на процессы и результаты при­нимаемых им решений.

Следственная рефлексия не является рефлексией собст­венно следователя. Следователь вынужден включать в реф­лексивный анализ отражение позиций своего тактического партнера, поэтому природу рефлексии можно считать ана-литико-синтетической.

С одной стороны, следователь анализирует свою пози­цию, мысленно «пробегает» с ней от начала до конца след­ственного действия, примечая ориентиры, промежуточные цели, но с другой стороны - следователь свои аналитиче­ские действия синтезирует с вероятными результатами аналогичных процессов, которые формируются тактиче­ским партнером.

Позиция партнера должна постоянно вплетаться в ход рассуждений следователя и вынуждает его многоходово мыслить за двоих: за себя и партнера.

В структуре коммуникативного процесса психологии выделяют следующие элементы, которые в полной мере относятся и к процессам общения следователя с тактиче­скими партнерами.

1. Коммуникатор - субъект, передающий информацию.

2. Коммуникант - субъект, принимающий информацию и интерпретирующий ее.

3. Коммуникативное поле - ситуация в целом, в которой может быть передана информация.

185

4. Собственно информация о коммуникативном поле.

5. Каналы коммуникации - средства передачи информации¹.

Названные элементы коммуникативного процесса следо­ватель имеет возможность увидеть и услышать, и подверг­нуть их рефлексивному анализу.

Построенное на рефлексии расследование отличается максимальной индивидуализацией средств взаимодействия следователя и участников уголовного процесса с учетом индивидуальной динамической структуры каждого участ­ника следственного действия.

9. Обратная связь в рефлексивных системах

Каждый из нас для другого являет великий театр.

Сенека

Обратная связь в системах отрефлексированного рассле­дования обладает следующими характеристиками:

а) обязательностью возникновения обратной связи в профессиональных коммуникациях следователя;

б) способностью быть каналом приема-передачи-обмена информацией, идеями, интересами, настроениями, чувства­ми, установками, имеющими программируемую следовате­лем направленность;

в) способностью выполнять функции оперативного кон­троля за деятельностью участника следственного действия, самоконтроля за успешностью программированного действия.

По линии обратной связи следователь может произво­дить учет и анализ возможных типичных ошибок, их дина­мичный анализ. Это позволяет заранее выявить типичную ошибку, а также своевременно обнаружить ситуацию, со­держащую сигналы о возможности допущения ошибки сле­дователем. В связи с этим уместно отметить, что следствен-

---

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!