Проблемы допустимости тактического воздействия 7 страница

Значительное место среди факторов, влияющих на фор­мирование психологического контакта, занимают вещест­венные доказательства и их аналоги. Н.А. Селиванов спра­ведливо отмечает: «Важнейшей формой использования ве­щественных улик в связи с допросом является их демонст­рация допрашиваемому. Вещественные доказательства предъявляются на допросах в основном с двумя целями: для того чтобы сделать показания более конкретными и деталь­ными, а также с тем чтобы оказать на человека, пытающего­ся скрыть истину, соответствующее воздействие и склонить его к правдивости»¹.

¹ Селиванов Н.А. Вещественнь.о доказательства. М., 1971. - С. 132.

Оказание правомерного воздействия на допрашиваемого опосредуется психологическим контактом. В этих целях следователь может ввести в поле зрения допрашиваемого предметы, которые способны вызвать у допрашиваемого положительные эмоции. Допрашиваемый, может быть, не станет говорить об этих предметах, но свою положительную роль в отношениях между следователем и допрашиваемым они сыграют.

А.Б. Соловьев, разработавший систему тактических ре­комендаций по применению доказательств в тактике допро­са и очной ставки, одной из главных целей использования доказательств на допросе считает изменение ошибочной или ложной позиции допрашиваемого¹. Данная цель полно­стью совпадает с целями формирования психологического контакта с допрашиваемым.

' Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе на предвари­тельном следствии. М., 2001. - С. 5.

Сам факт наличия в кабинете следователя вещественных доказательств, связанных с расследуемым делом, свиде­тельствует об осведомленности следователя, о понимании им механизма преступного действия. В то же время анализ следователем реакций допрашиваемого на вещественные доказательства может оказать помощь в оптимизации про­цессов общения с ним.

Л.М. Карнеева, А.Б. Соловьев и А.А. Чувилев полагают, что в ходе допроса можно использовать какие-либо предме­ты, документы, фотографии, которые не являются доказа­тельствами, но которые заведомо должны приковывать к себе внимание подозреваемого, действительно совершив­шего преступление, и создать впечатление, что следователь располагает важной, если не решающей уликой². В этом случае следователь не обманывает допрашиваемого, он не делает комментариев по поводу введенного в поле зрения доп­рашиваемого предмета, а лишь использует его для диагности­ки реакции допрашиваемого, для того, чтобы побудить его переменить занятую позицию и установку на ложные показа­ния, побудить к формированию контактных отношений.

² Карнеева Л.М., Соловьев А.Б., Чувилев А.А. Допрос подозреваемого и обвиняемого. М., 1969. - С. 75.

Допустимость применения на допросе предметов-аналогов обосновывает и Н.А. Селиванов, описывающий случай, когда подозреваемый по убийству и изнасилованию несовершеннолетней высказал близкому ему человеку предположение, что он на месте происшествия потерял свой складной нож, на котором были выцарапаны инициалы, что являлось бы доказательством его вины. Следователь, узнав об этом, подобрал нож-аналог и положил его на вспомога­тельный стол, чтобы допрашиваемый мог его заметить, но не мог разглядеть детали. Подозреваемый сразу обратил внимание на нож и стал давать показания, в которых полно­стью признал свою вину¹.

¹ Селиванов Н.А. Этико-тактические вопросы расследования. - С. 5.

Стимуляторами формирования контактных отношений с допрашиваемым могут быть различные кинофрагменты и фотографии. Известен случай, когда мужу, подозреваемому в убийстве своей жены, продемонстрировали ролик люби­тельского фильма, снятого во время регистрации его брака с впоследствии убитой женщиной. Воспоминания о былой любви и добрых отношениях с пострадавшей стимулирова­ли изменение позиции допрашиваемого, способствовали формированию контактных отношений и даче правдивых показаний. Целесообразна демонстрация допрашиваемому кинофрагментов, запечатлевших проверку показаний при­знающихся соучастников. Это усиливает борьбу мотивов допрашиваемого и способствует избранию правильной по­зиции на допросе. В целях формирования и укрепления пси­хологического контакта уместно передать арестованному доп­рашиваемому фотографии членов его семьи, что позволяет ему хотя бы мысленно вернуться в атмосферу семьи. Этим также можно ослабить напряженность, складывающуюся в ходе допроса. Передача таких фотографий способна нейтрали­зовать назревающий конфликт с допрашиваемым.

При формировании психологического контакта с допра­шиваемым иногда используют и музыкальные произведе­ния. Это может быть любимая мелодия допрашиваемого или же произведение, вызывающее по ассоциации воспоми­нания о различных событиях. Звучание должно быть нена­вязчивым, а воздействие косвенным, опосредованным. Му­зыкой можно вызвать направляемую борьбу мотивов, пока­зать схожесть музыкальных интересов следователя и доп­рашиваемого, эмоционально оттенить доказательственный материал, который будет предметом обсуждения на допро­се. Музыкой можно подготовить преднастройку допраши­ваемого на контактное общение.

В следственной практике уже встречаются случаи ис­пользования музыки на допросе подозреваемого (обвиняе­мого), которые получили описание в криминалистической литературе. Поэтому развитие этого направления тактиче­ской деятельности следователя должно получить научное обоснование.

Китаев Н.Е., Ермаков Н.П. О возможности использования музыки при допросе обвиняемого (подозреваемого) // Проблемы изучения личности участников уголовного судопроизводства. Свердловск, 1989. - С. 104-109.

Чисто технически введение музыкальных фрагментов можно сделать следующим образом. Подобрав музыкальное произведение, способное повлиять на изменение позиции допрашиваемого, его записывают на магнитофонную плен­ку. Музыка может звучать из радиодинамика, заранее под­ключенного к магнитофону, скрытому в столе следователя или соседнем кабинете. Звукозапись можно включить непо­средственно перед приходом допрашиваемого в кабинет следователя. Музыку уместно ввести в тактику допроса в конце следственного действия и в перерывах. Важно, чтобы музыка создавала фон для оптимального общения.

Применение музыкальных произведений на допросе долж­но осуществляться с учетом личностных особенностей доп­рашиваемого, его музыкальной культуры, установленных по­ложительных реакций на определенные произведения. Ре­шающее значение имеют характер следственной ситуации и соответствующий ей прогноз поведения допрашиваемого.

Использование различных психологических реагентов в процессах формирования психологического контакта с доп­рашиваемым требует творческого, тактически оправданного индивидуального подхода к каждому допрашиваемому, учитывающего результат прогнозирования его реакций на действия следователя.

Следственный вопрос строится на исходном материале, порождающем системы связей модального характера. Эти связи выражаются группой понятий:

1. Логические модальности (логически необходимо, слу­чайно, возможно, невозможно).

2. Сравнительные модальности (логически влечет, логи­чески следует, есть причина, есть следствие, не является ни причиной, ни следствием).

3. Теоретико-познавательные модальности (доказуемо, опровержимо, неразрешимо; убежден, сомневается, отвер­гает, допускает; истинно, ложно, неопределенно; вероятнее, менее вероятно, равновероятно).

4. Нормативные модальности (обязательно, нормативно, безразлично, запрещено, разрешено).

5. Оценочные (аксиологические) модальности (хорошо, аксиологически безразлично, плохо; лучше, равноценно, хуже).

6. Временные модальности (было, есть, будет; раньше, одновременно, позже).

Приведенные понятия, объединенные системой связей, лежат в основе всего комплекса следственных вопросов при производстве следственных действий. Причем, эти вопросы могут быть адресованы как участнику следственного дейст­вия, так и самому следователю для самопроверки, для акти­визации внутреннего диалога.

«И при смехе иногда болит сердце, концом радости бывает пе­чаль». Соломон Мудрый.

3.8. Повторность тактических подходов к решаемой задаче (проблеме)¹

Каждый должен найти способ жить в

этом мире - и не быть его пленником.

Способ жить во времени - не дать ему

захватить себя целиком.

                                     Олдос Хаксли

Тактические подходы предполагают повторность и мно­гократность решения одной и той же проблемы. Повторность направлена на активизацию:

- вопросов, программ;

- приемов, операций и их преобразований;

- «погружения» в ситуацию;

- «погружения» в личность (проектирование ситуации глазами партнера).

Повторности требуют следующие приемы:

- позитивно-негативная интерпретация аргументов («промывание информации»);

- поиск доказательственной информации: вертикальная, древообразная программы;

- поиск смысла позиции, занятой допрашиваемьм.

Вопросы могут стимулировать тактическую модуляцию.

Тактическая модуляция - запрограммированное измене­ние состояния тактического средства (приема, метода) по заданным характеристикам, отражающих требования сло­жившейся криминалистической ситуации.

Функциональный диапазон тактической модуляции мо­жет опосредовать переход состояния приема:

• в новую тональность;

• в свежую селекцию идей;

• в новое содержание;

• в новые формы и критерии риска;

• в новые ритмы;

• в новые темпы и формы критики;

• в иное время, место;

• к иному исполнителю;

• в иную направленность воздействий;

• в иную степень жесткости допустимого воздействия;

• в иную интерпретацию события;

• в иные формы рефлексирования - мышления о мышлении.

Особо можно выделить «погружение» в ситуацию, по­ставившую проблему, тоже можно считать приемом, интен­сифицирующим интуитивные процессы. «Погружение» в ситуацию можно сравнить с погружением в воду, в реку. Снаружи водоем выглядит иначе, чем изнутри (из воды). Незримое присутствие в механизме развития происшествия может привести следователя и к логическим выводам, кото­рые также дадут определенный импульс интуитивным про­цессам. «Погружаться» можно и в личность тактического партнера. Общение с участником следственного действия вызывает в следователе сопереживание, адекватно отра­жающее эмоциональное состояние партнера по общению. Неравнодушный, сопереживающий следователь глубже и богаче воспринимает следственную ситуацию чем тот, кто воспринимает ее безэмоционально. В этом смысле тактика общения в следственном действии больше становится ис­кусством, чем наукой, так как чувственное постижение предшествует и опосредует рационально-логическое позна­ние личности в анализируемой следственной ситуации.

Возможности применения при расследовании преступле­ний состоят в следующем:

1. Умножается интеллектуальный потенциал следствен­ной группы.

2. Синтезируются точки зрения «следователя - генерато­ра идей» и «следователя - критика», что повышает качество принимаемых решений.

3. Принимаемые решения носят более ответственный ха­рактер, хотя и более рискованный (но риск в данном случае обоснован и тактически оправдан). Решения более продук­тивны в исполнении.

3.9. Применение группы приемов, активизирующих аргументацию и борьбу мотивов

К этому последнему повороту, колеблющему основания мышления, приходят многие люди. Они отрекаются от всего, что им дорого, что было их жизнью. Другие, аристократы духа, тоже отрекаются, но идут к само­убийству мышления, откровенно бунтуя против мысли. Усилий требует как раз противоположное: сохранять, насколько возможно, ясность мыс­ли, пытаться рассмотреть вблизи образовавшиеся на окраинах мышле­ния причудливые формы. Упорство и проницательность - таковы приви­легированные зрители этой абсурдной и бесчеловечной драмы, где реп­ликами обмениваются надежда и смерть.

                                                                      Апьбер Камю

Усиление борьбы мотивов при допросах обвиняемых (подозреваемых) не выходя из состояния допроса.

Чтобы установить истину по делу, следователь может применить комплекс приемов, усиливающих борьбу мо­тивов (регенерация борьбы мотивов). Давая заведомо ложные показания или скрывая какой-то эпизод, допра­шиваемый обдумывает свою позицию и последствия для себя и своих ближних. При этом в его сознании проис­ходит борьба мотивов относительно того: говорить или не говорить правду.

Мотивы ложных показаний могут быть различными: бо­язнь мести, ложное чувство товарищества, страх за себя или своих близких и т.д.

Если следователь сумеет понять мотив, побудивший допрашиваемого дать ложные показания, он может пере­дать допрашиваемому информацию, «оживляющую» борь­бу мотивов.

Информация, порождающая борьбу мотивов, может со­держать сведения о положительных качествах допрашивае­мого: активное участие в общественной работе, награды за трудовую доблесть, положительные качества семьянина -воспитателя детей и т.д.

В ряде случаев этот прием может быть использован при допросах свидетелей. При этом может быть исполь­зована информация, регенерирующая борьбу мотивов, может содержать данные, позволяющие пересмотреть от­ношение допрашиваемого к тому, в пользу которого он дает ложные показания, в частности, водителя (например, информация об отрицательном отношении водителя к свидетелю, который дает ложные показания о скорости транспортного средства перед происшествием). Такая информация должна быть хорошо проверенной, истин­ной. Недопустимо сообщать допрашиваемому сведения, которые не проверены или являются ложными.

Информация, которая может активизировать борьбу мо­тивов, содержится также в сообщении о семье потерпевше­го и семье самого допрашиваемого.

Борьбу мотивов может активизировать аргументирован­ное сообщение следователя допрашиваемому об установ­лении ложности его показаний. Сам факт такого сообще­ния «ломает» систему защиты допрашиваемого. Ему при­ходится быстро перестраиваться и быстро продумывать заново свою позицию, каким-то образом связывать ее с ра­нее данными показаниями, чтобы не выглядеть в глазах сле­дователя законченным лжецом. Анализ и детализация показаний допрашиваемого вновь демонстрирует их ложность, и часто допрашиваемый, понимая, что будет вновь уличен, «сдается» и начинает давать правдивые показания.

В этот момент уместно применить следующие приемы, усиливающие эффект захвата инициативы:

Деликатное уличение во лжи.

«Демобилизация» тактическая (свидетельствующая об отступлении).

• Демонстрация двойного смысла (двойной цели).

• Демонстрация истинного смысла ситуации.

• Демонстрация намека.

• Демонстрация отсутствия доказательств.

• Демонстрация противоположности точек зрения на доказательства.

Демонстрация противоречий показаний.

• Демонстрация реальных возможностей расследова­ния (неизбежности раскрытия преступления, бесполезно­сти противодействия).

• Демонстрация:

• множества целей;

• ложной цели;

• вуалирование цели;

• инсценирование цели;

• доказательств (по нарастанию, со взрывом);

• бессмысленности ошибок, позиции;

• выигрышных ситуаций, проигрышных ситуаций;

• альтернатив;

• мотивов;

• перспектив.

Детализация показаний. Аргументация желательной позиции.

• Аргументация ошибочной позиции.

81

ЗЛО. Применение группы приемов (модулей), обеспе­чивающих перевод текста показаний в графики, рисунки, схемы, планы, пояснения к рисункам и фотографиям.

Убедительность только в субъективности,

искать объективность - значит заблуждаться.

Истина есть субъективность.

Серен Кьеркегор

Это позволяет максимально полно детализировать дан­ные показания, углубить контакт с допрашиваемым и про-филактировать желания отказаться от данных показаний, если они носят правдивый характер.

3.11. Применение группы приемов захвата инициа­тивы в преодоления позиции на дачу ложных показаний

Зрелище - петля, чтоб заарканить совесть короля, - говорит Гамлет. Хорошо сказано - «заарканить», ибо схватить совесть нужно на лету, в то неуловимое мгновение, когда она бросает беглый взгляд на самоё себя. Повседневный человек не любит задерживаться, он в вечной гонке. Но в то же время он ничем, кроме себя самого, не интересуется, в особенности когда речь идет о том, кем бы он мог стать. Отсюда его склонность к теат­ру, к зрелищам, предлагающим на выбор столько судеб. Он может озна­комиться с ними без сострадания и горечи. В этом легко узнать бессозна­тельного человека, торопливо стремящегося к неведомо каким надеждам.

Альбер Камю

Захват инициативы может реализоваться следователем в следующих приемах:

• Использование уличающих доказательств.

• Использование тактических инсценировок на допросе.

• Использование ключевых слов направленных на кон-тактоформирование.

• Использование ситуации (динамический аспект).

• Использование наглядности.

• Использование обвиняемого как союзника (по груп­повым делам).

• Использование остроумного сравнения.

82

• Использование остроумных парадоксов, метафор, афоризмов, аналогий.

• Использование ошибок и их анализ.

• Использование положительных контактов личности.

• Использование проговорок и инерции в речи.

• Использование антипатии к соучастникам.

• Использование слабых мест психики обвиняемого.

Применительно к умышленной лжи используется термин «вид лжи», которым, как правило, обозначается соотноше­ние правды и вымысла в ложном сообщении.

В реальной ситуации расследования, рассмотренные формы лжи в чистом виде встречаются редко, чаще они комбинируются. Ложь необходимо искать и отслеживать. Смысл отслеживания лжи - определить ситуацию, почувст­вовать завтрашнюю ситуацию и ее потребности, подгото­виться к ней сегодня и взять инициативу в свои руки.

Отслеживание - это стремление фактически использовать ложь, разработать новое и безошибочно использовать его с партнером, против партнера, за партнера. Наиболее продук­тивным в этом отношении можно было бы считать исполь­зование подготовленных и адаптированных программ на все случаи альтернативного поведения партнера. Принятие ре­шений может выражаться в следующих действиях, имею­щих соответствующие этапы:

1. Диагностика текущей следственной ситуации:

• перебор исходных симптомов лжи;

• распознавание, различение, определение, оценка эле­ментов ситуации, симптомов лжи;

• изучение функциональных признаков лжи;

• диагноз ситуации - конфликтная, бесконфликтная с элементами лжи.

2. Диагностика субъективных качеств партнера, которые могут влиять на развитие ситуации в перспективе:

• ложно-агрессивные,

83

- ложно-кооперативные,

- ложно-нейтральные.

Существует много видов лжи. Есть ложь, целиком со­стоящая из вымысла. Этот вид встречается редко, ибо он опасен и легко разоблачается. Более обыкновенна неполная ложь: лжец обрабатывает правду, по-своему ее искажая.

Ложь следует искать в пространстве осмысления:

1. Какова природа и цель лжи?

2. Каковы структурные свойства лжи?

3. Как осуществляется развитие лжи?

4. Какие мотивы лжи?

5. Какие методы наиболее полезны в раскрытии лжи ?

5. Какие методы наиболее полезны в раскрытии лжи ?

6. Как создать среду для наилучшего проявления лжи?

«Пространство осмысления» - это пространство рефлек­сивного диалога, в котором взаимодействуют следователь и его партнер, стимулированные инициативой.

---

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!