Упражнение: «Ножками затопали» М. Раухвергера
Дети идут обычным шагом, продвигаясь вперед.
Пальчиковая игра «Снежок»
Раз, два, три, четыре, ( Загибают пальчики.)
Мы с тобой снежок слепили («Лепят», меняя положение ладоней.)
Круглый, крепкий, очень гладкий. ( Показывают круг, гладят ладони друг о друга, грозят пальчиком).
Раз – подбросим, («Подбрасывают», смотрят вверх)
Два – поймаем. ( «Ловят», приседают)
Три – уроним (Встают, «роняют»)
И … сломаем! ( топают)
Творчество «Игра в снежки»
Музыкальный руководитель: Если снег за окном, то кого мы в гости ждем?
Слушание: «Песенка Петрушки» Г. Фрида
Дети узнают песню по мелодии спетой без слов. Вопросы по содержанию песни. Обыгрывание игрушки.
Музыкальный руководитель: Если снег за окном, то кого мы в гости ждем? «Рядом разные подружки, но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка». (показать матрешку)
Музыкально-дидактическая игра: «Куда пошла матрешка»
Дети слушают, смотрят, куда пошла матрешка, затем узнают на слух.
Музыкальный руководитель: Вот сколько друзей собралось возле нашей елочки. Можно веселиться, хороводы водить.
Игра на развитие чувства ритма: «Веселые ладошки» р. н. п
Дети хлопают в соответствии с темпом музыки быстро - медленно.
Хоровод вокруг елки» А. Филиппенко
Дети хоровод водят с воспитателем, движения выполняют по показу.
Дети прощаются с м.р. уходят из зала.
Занятие № 30
|
|
|
«День рождения елочки»
(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Воспитывать у детей положительные эмоции, коммуникативные качества личности, формировать общительность, заботу друг о друге, доброту.
- Ритмично ходить, осваивая правильную координацию движений рук и ног
- Слушать пьесу веселого, подвижного характера.
- Закрепить знания о движении мелодии вверх, вниз»
- Запоминать названия музыкальных инструментов.
- Исполнять песню весело, подвижно.
- Запоминать последовательность движений хоровода
Содержание занятия:
- Упражнение: «Ножками затопали» М. Раухвергера
- Слушание «Пляска Петрушки» М. Раухвергера
- Пение «Зайчик» р. н. .м., «Дед Мороз» А. Филиппенко
- Музыкально-дидактическая игра: «Куда пошла матрешка»
- Игра на музыкальных инструментах: «Любимые игрушки»
- Хоровод вокруг елки» А. Филиппенко
Материал: искусственная елочка, шапочка зайчика, матрешка, лесенка, элементы костюма Зимы, корзинка с музыкальными инструментами, игрушки зайчик, сорока, медведь, Дед Мороз, елочка.
|
|
|
Ход занятия:
Зал убран в виде зимнего леса. С потолка свисают снежинки, вдоль боковых стен сделаны сугробы. Центральная стена украшена снежинками. В центре зала стоит елочка. В сугробах прячутся: Заяц (игрушка), матрешки, в берлоге спит Медведь (игрушка)
Дети входят в зал под веселую новогоднюю песню. Музыкальное приветствие.
Музыкальный руководитель: К нам ребята залетела необычная снежинка, посмотрите, вот она. Вся резная, расписная, ой, да на ней что-то написано. Сейчас я вам прочитаю:
«Кто снежинки закружил, снегом все запорошил,
Сделал белыми дома. Это – Зимушка …Зима
Под музыку появляется Зима - воспитатель:
Зима: Заметаю я дорожки, сыплю снег я на ладошки.
Заметаю их снежком, вся земля как белый дом.
Приглашаю вас, ребята, в зимний лес, полный сказок и чудес.
Упражнение: «Ножками затопали» М. Раухвергера
Следить, чтобы дети правильно действовали руками, помогая продвижению вперед.
Зима: Хорошо в зимнем лесу, красиво. Но что я слышу, что я вижу
Ко мне летит сорока, сорока-белобока (берет игрушку)
Ай-яй-яй ! Новость-то какая! (уносит сороку)
Принесла сорока весть, что в лесу полянка есть.
Елка там стоит одна, снегом вся занесена.
Очень скучно елочке, дрожат ее иголочки.
Елка там одна стоит, а о чем она грустит?
И о чем она мечтает? Этого никто не знает.
Я к ней тихо подойду, обо всем ее спрошу.
|
|
|
Что грустишь, красавица? Или зима не нравится?
(Запись, голос елочки): День рождения бывает и у взрослых, у ребят
День рожденье отмечает даже целый детский сад.
А на елкин день рожденья, нет гостей, нет поздравленья,
Скучно мне стоять одной на поляночке лесной.
Зима: Я мороз уберу, И гостей всех соберу.
Выходи, честной народ! Елка всех вас в гости ждет!
На полянке лесной, чудеса случаются.
Возле елочки пушистой гости собираются.
Слушание «Пляска Петрушки» М. Раухвергера
Исполнив пьесу спросить: «Что делает Петрушка?» (Петрушка дарит елочке погремушку)
Зима: Длинноухий Зайка в гости к елочке идет. (с морковкой)
Очень вкусную морковку ей в подарок он несет.
Пение «Зайчик» р. н. .м.
Вспоминать знакомую песню, петь протяжно, напевно.
Зима: Веселые Матрешки к нам спешат
Елочку поздравить и они хотят.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 709; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!