Основы лечебной физической культуры                                                                     71



товленность. Больным с нарушением жирового и солевого обмена рекомендуется для начала выбрать маршрут 1—2 км, постепенно прибавляя по 500 м; для тренированных людей длина маршрута может достигать 10 км и более. Оздоровительной ходьбе целесооб­разно уделять ежедневно 30—45 мин.

Чередование ходьбы и бега. Дозируется расстоянием, скорос­тью, затраченным временем. Во время ходьбы успокаивается дыха­ние и снижается нафузка на организм в целом. Для восстановления сил рекомендуется выполнять во время ходьбы дыхательные упраж­нения и упражнения на расслабление.

Бег и ходьба имеют большое гигиеническое значение, по своей доступности и эффективности они относятся к лучшим средствам оздоровления. Бег и ходьба вовлекают в работу опорно-двигатель­ный аппарат человека, вызывают усиленную деятельность нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, улучшают функции всех органов, резко увеличивают обмен веществ в организме.

Физические упражнения в воде

В повседневной практике в процедурах Л Г используются актив­ные и пассивные физические упражнения, лечебное плавание и коррекция положением.

Пассивные физические упражнения применяют при отсут­
ствии
активных движений в суставах вследствие различных невро­
логических расстройств (параличи, глубокие парезы и др.), а также
при стойких посттравматических двигательных нарушениях, конт­
рактурах, деформациях суставов. Пассивные упражнения в воде
выполняют в медленном темпе, с возможно более полной амплиту­
дой движений и достаточной силой внешнего воздействия. При
этом необходим визуальный контроль больного. Обязательна
фиксация расположенного выше сегмента конечноста (с помощью
рук методиста или специальных приспособлений), способ фикса­
ции определяется локализацией поражения. В тугоподвижных
суставах помимо пассивных движений выполняют упражнения,
направленные на увеличение объема движений.

Активные физические упражнения в воде проводят со сни­
женной
или дополнительной физической нагрузкой на мышцы
в зависимости от их функционального состояния, определяющего




 


72__________________________________ Лечебная физкультура. Глава 2

движения в том или ином суставе. Изменение нагрузки на локомо­торный аппарат достигается выбором исходных положений тела (лежа, сидя, стоя, в висе), поддержкой конечности или ее сегмента в воде с использованием специальных приспособлений (водные гантели, поплавки и др.), применением гимнастических снарядов (гимнастические стенки, поручни в воде и др.).

Дополнительная физическая нагрузка на мышечно-суставной аппарат достигается ускорением движений, изменением направле­ния движений в воде (создание вихревых потоков), выполнением упражнений сначала в воде, а затем вне ее (силовой контраст), при­менением специальных приспособлений (ручные и ножные ласты, пенопластовые гантели и др.), выполнением упражнений в воде на гимнастических снарядах (поручни, трапеции и т.п.).

Лечебное плавание. Ухудшение общей координации движе­ний, связанное с болезнью, требует длительного разучивания элементов плавательных движений на суше. При этом следует под­бирать" наиболее удобное для больного положение тела (сидя, лежа на спине, на животе) и стиль плавания с учетом двигательных воз­можностей. Обучение выдоху в воду начинают не сразу: больному надо обеспечить устойчивое положение в бассейне (адаптация к водной среде). Воспитание общей координации движений рук и ног при плавании рекомендуется начинать в момент скольжения на груди. Больных с различной патологией локомоторного аппара­та или неврологическими нарушениями обучают взаимосвязанной работе рук и ног в воде при поддержке туловища с помощью специ­ального «гамака», подвешенного в бассейне. Это помогает больно­му выработать координацию движений, не расходуя мышечного усилия и внимания на поддержание тела на поверхности воды, повышает уверенность в собственных силах. В процессе отработки движений ног используют специальные пенопластовые плотики.

Больных обучают плаванию по следующей схеме: разучивание техники плавания на суше; отработка техники движений рук и нот у бортика; обучение совместной, взаимосвязанной, координиро­ванной работе рук и ног при поддержке туловища специальным «гамачком»; свободное плавание (с гимнастическими предметами и снарядами).

Выбор стиля плавания определяется функциональными задача­ми (общеукрепляющее воздействие, улучшение функции дыхания, укрепление определенных мышечных групп, коррекция осанки




 


Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!