Содержание конкурсной программы
Зал празднично украшен. Звучат музыкальные произведения из альбома «Мировые шедевры классической музыки». На сцене полукругом расставлены стулья для участников конкурсной программы. На фоне музыки звучат слова ведущего…
Любовь стара, как мироздание.
Но кто пришёл, и кто придёт на свет,
Приходит обновить её завет.
Добрый вечер, друзья! Сегодня мы неслучайно собрались в этом зале. Нас ожидает самый трогательный и романтический вечер во славу молодости и красоты, во славу веры, любви и надежды. Этот конкурс поможет нам выявить самых ярких и творческих, тех, кто чувствует и понимает друг друга с полуслова и взгляда, тех, чьи взаимоотношения сегодня можно назвать гармоничными. Мы всех приглашаем на конкурсную программу «С любовью, верой и надеждой…». За право называться «Золотой парой» будут соревноваться…
Звучит музыка. Ведущий представляет участников. Каждая пара входит в зал под аплодисменты зрителей и занимает свои места на сцене.
Ведущий: Твердит поэт на склоне лет:
«Любви все возрасты покорны! –
Когда мы юны и проворны
И нам всего пятнадцать лет»
Когда Ромео впервые повстречал Джульетту, ей было всего четырнадцать лет. Что произошло между ними: мимолётный взгляд, юношеская влюблённость, или это был их первый жизненный урок – испытание на верность и дружбу.
|
|
|
Участники нашего конкурса – ровесники Ромео и Джульетты. Сегодня они делают первый шаг навстречу друг другу. Давайте познакомимся с ними…
Идёт конкурс «Представление». По условиям конкурса участникам необходимо было дать название своей паре и творчески обыграть его. Жюри оценивает данный конкурс по 5-балльной системе. При оценке выступления учитываются оригинальность, разнообразие творческих форм и приёмов, гармоничность и уровень взаимодействия участников в дуэте.
Ведущий: Как любовь возникает? В улыбке?
В первом взгляде? В движении глаз?
Или знак есть, невнятный и зыбкий,
О котором не сложен рассказ?...
(В. Саянов)
Первая симпатия. Как она рождается в каждом из нас? Почему так происходит, что из тысячи обычных прохожих, мы свой взгляд останавливаем именно на нём… Или на ней… «Первое знакомство». Так называется наш следующий конкурс. А ситуации в жизни бывают разные, даже экстремальные. Но если сердце забилось часто, а в душе зазвучали струны, никакие трудности не остановят настоящих романтиков. Сейчас каждому дуэту предстоит разыграть ситуацию случайного знакомства, которая могла бы произойти с ними в жизни.
|
|
|
Для участия в конкурсе предлагаются следующие ситуации:
· знакомство на футбольном матче;
· знакомство в застрявшем лифте;
· знакомство в очереди к зубному врачу;
· знакомство в троллейбусе в час-пик;
· знакомство на выставке собак;
· знакомство в бассейне;
· знакомство в гардеробе театра оперы и балета.
Между парами ситуации распределяются по жребию. Для подготовки творческого задания участникам предоставляются 3 минуты. В это время зрителям предлагается концертный номер, по окончании которого объявляется выступление дуэтов-участников конкурса. Жюри оценивает данный конкурс по 5-балльной системе.
Ведущий: Любите живопись, поэты!
Лишь ей, единственной, дано
Души изменчивой приметы
Переносить на полотно.
Её глаза – как два тумана,
Полуулыбка, полуплачь,
Её глаза – как два обмана,
Покрытых мглою неудач.
Когда потёмки наступают,
И приближается гроза,
Со дна души моей мерцают
Её прекрасные глаза.
(Н. Заболоцкий)
Глаза – это зеркало души. Так говорят не зря. Во все века великие художники-портретисты наиболее сложным элементом отображения внешней и внутренней сути человека считали глаза. Только глаза на женском портрете могут так ясно и откровенно сказать о настроении и чувствах героини. Только глаза способны скрыть её душевные переживания. Вот почему за многие десятилетия учёные всего мира не смогли разгадать загадку взгляда Джоконды, чей портрет написан великим Леонардо да Винчи.
|
|
|
Сегодня мальчикам, участникам конкурса, предстоит совершить попытку создать свой первый шедевр – написать портрет своей избранницы… (участникам раздаются планшеты, листы бумаги, простые карандаши, пастельные мелки, фломастеры и др.) Девушкам предстоит позировать своим поклонникам, томно вздыхая и поглядывая на них. Смогут ли юные художники угадать настроение своих героинь? Давайте проверим.
Но это ещё не всё. На протяжении данного времени каждой участнице необходимо будет выполнить сложное творческое задание. Им предстоит написать благодарное письмо автору своего портрета.
«Письмо в стихах… Портрет на память…». Так мы назовём наш следующий конкурс. А поможет участницам подсказка. Это опорные фразы, которые станут рифмой для письма:
«… я вам пишу - … не нахожу … мечтой - … тобой
|
|
|
… пойти - … найти … огонь - … ладонь
… вчера - … пора … тебе - … судьбе
… отдать - … летать … пою - … твою
… заря - … не зря … смотрел - … успел»
Для подготовки творческого задания участникам предоставляются 5 минут. В это время зрителям предлагается концертный номер, по окончании которого каждый дуэт по очереди представляет свои творческие работы: даётся описание портрета, зачитывается письмо в стихах. Жюри в данном конкурсе оценивает каждого участника в дуэте отдельно по 5-балльной системе, после чего показатели суммируются, и определяется средний балл каждой пары.
Ведущий: Каждой идеальной паре должны быть присущи согласие и взаимопонимание. Если сердца бьются в унисон, а взгляды близки и понятны, такие отношения можно назвать искренними и гармоничными.
Следующий конкурс мы назвали «Мне всё понятно с полуслова…». Одному из участников в каждом дуэте будет предложено понятие, которому необходимо дать определение и объяснить его значение. Участники сами вправе определиться, кто из них будет давать объяснение, а кому предстоит выслушать и «всё понять с полуслова». Одного из участников каждой пары мы приглашаем подойти к столику ведущего и выбрать карточку с понятием, которому необходимо дать объяснение…
Участникам предлагаются следующие понятия: ВДОХНОВЕНИЕ, РОМАНТИКА, ВЕРНОСТЬ, НАДЕЖДА, ТЕРПИМОСТЬ, ДОБРОТА, ЩЕДРОСТЬ. Для обдумывания задания участникам даётся не более 30 секунд, после чего каждой паре по очереди предоставляется возможность дать объяснение, выслушать и ответить на вопрос «о чём идёт речь?». В данном конкурсе в случаи правильного ответа дуэту присуждаются 2 балла, а в случаи неправильного – 1 балл, если объяснение соответствовало значению понятия.
Ведущий: Что может быть самым приятным на свете?
Конечно же, дети, чудесные дети!
А сможет ли кто-то из взрослых ответить,
Как сделать, чтоб вовсе не плакали дети?
Каждый из нас начинает задавать себе этот вопрос, когда становится взрослым. Быть папой и мамой – это великий труд и большая наука. Убегая из дома тайком от родителей, встречаясь друг с другом, мало кто из молодых людей задумывается о том, что когда-нибудь они сами станут родителями. И уж тем более никто, наверное, не догадывается, как это сложно.
Сегодня мы предлагаем нашим участникам представить себя в роли родителей, которым предстоит уговорить своё непослушное чадо выполнить родительскую волю. Этот конкурс мы назвали «МалыШОК». А роль малыша сегодня сыграет… (под аплодисменты зрителей представляется главный герой конкурса). Представителям каждого дуэта предлагаем выбрать для себя родительскую ситуацию…
Парам предлагаются следующие ситуации:
* родителям необходимо уговорить малыша съесть манную кашу;
* родители пытаются уговорить ребёнка остаться в детском саду на ночь;
* родителям нужно убедить малыша выпить горькое лекарство;
* родители уговаривают малыша прочесть для гостей стихи;
* родителям необходимо убедить малыша выплюнуть изо рта пуговицу;
* родители уговаривают малыша помыть уши и шею;
* родителям нужно убедить малыша в том, что драться – это плохо.
Для обдумывания аргументов каждой паре предоставляется не более 30 секунд. Перед главным героем действия ставится задача: на все аргументы отвечать отказом. Для выполнения задания каждому дуэту предлагается время, ограниченное 1 минутой. При оценке участников жюри учитывает следующее: оригинальность родительского подхода к ребёнку, соблюдение культуры речи при общении с ребёнком и друг другом, взаимодействие участников в дуэте, содержательность, разнообразие и воспитательное значение используемых участниками аргументов. Максимальная оценка в конкурсе – 5 баллов.
Ведущий: Далеко не всё и не всегда люди способны сказать друг другу словами. Именно поэтому существует искусство: искусство красок и перевоплощения, искусство музыки танца. Сегодня мы приглашаем наших участников в удивительный мир танца. В этом мире существуют свои образы. Их созданию способствуют музыка, пластика и человеческое воображение. А способен ли ваш дуэт создать образ в танце? Это испытание будет последним в конкурсной программе «С любовью, верой и надеждой…». И называется оно «Ловлю твоё дыхание в движении…». Для участников прозвучит музыкальная композиция. Она должна пробудить вашу фантазию и помочь вам создать образ в танце (для прослушивания участникам включается музыкальная композиция). Теперь мы предлагаем каждой паре выбрать себе образ…
Участникам предлагаются следующие образы:
· мохнатый шмель и нежная ромашка;
· кленовый лист и лёгкий ветер;
· мотылёк и стрекоза;
· балерина и оловянный солдатик;
· стройная берёза и ветвистый дуб;
· ласточка и воздушное облако;
· морская волна и одинокий дельфин.
Для подготовки творческого задания участникам предоставляются 2 минуты. В это время зрителям предлагается концертный номер, по окончании которого объявляется выступление дуэтов - участников конкурса. При оценке учитываются: оригинальность исполнения, соответствие образу, взаимодействие участников в дуэте.
Ведущий: Наша конкурсная программа завершается. Мы приглашаем всех участников на сцену под аплодисменты зрителей. Для подведения итогов конкурса слово предоставляется жюри…
Жюри объявляет результаты. Награждаются победители в номинациях:
· «Золотая пара»;
· «Серебряная пара»;
· «Бронзовая пара»;
· «Большие надежды» (четвёртый результат по итогам конкурса);
· «Союз Романтиков» (самый романтический дуэт);
· «Оригинальное решение» (самая контрастная пара);
· «Приз зрительских симпатий».
Ведущий: Наш вечер подошёл к концу. Настало время расставаться. На прощание позвольте пожелать всем мира и добра, душевного терпения и творческого вдохновения. Хочется верить, что сегодняшний конкурс помог нашим участникам ещё раз серьёзно и по-взрослому посмотреть на себя со стороны, оценить свои возможности и способности, стать взрослее и мудрее. И пускай каждый ваш новый шаг в неизведанное будет уверенным и сопровождается «Любовью, верой и надеждой!». Всего доброго! До новых встреч!
ЛИТЕРАТУРА
1. Андрианов, М. А. Философия для детей в сказках и рассказах: Пособие по воспитанию детей в семье и школе / М.А. Андрианов. – 4-е изд. – М.: «Современное слово», 2006.
2. Арсеньев, Н. Духовные традиции русской семьи / Н. Арсеньев // Воспитание школьника. – 1998. - №4. – С. 43.
3. Бордовская, Н. В. Педагогика. Учебник для вузов (Серия «Учебник нового века») / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб: Питер, 2001.
4. Кун і цк і, П.Э. Сямя, сваякі, сямейны побыт беларусаў. Сямейные абрады і традыцыі / П.Э. Куніцкі // Пазашкольнае выхаванне. - 2003. - №4. – С.27.
5. Паняева, О. Специфика отцовского взаимодействия с ребёнком / О. Паняева // Воспитание школьника. - 2003. - №3. – С.25.
6. Русская советская поэзия 50-70 годов/ Сост. И.И. Розанов. – Минск: Вышэйшая школа, 1982.
7. Шугаев, И. Подготовка к семейной жизни / И.Шугаев // Воспитание школьника. - 2006. - №3 - С.58, №4 – С.40, №5 – С.49, №7 – С.43, №9 – С.51, №10 – С.47.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение. Дмитриева Е.Г. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
2. Роль семейных традиций в формировании гендерной культуры
детей и подростков. Презентация социально-педагогического
проекта «Семейные каникулы». Дмитриева Е.Г. . . . . . . . . . . . . 4
3. Тематический образовательный курс «Семья. Учимся быть мудрее». Дмитриева Е.Г. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
· Диагностическая методика «Взрослая жизнь глазами подростка». 33
4. Ток-шоу «Мужской разговор». Шпак Т.В. . . . . . . . . . . . . . . . . 35
5. Ролевая игра «Волшебный магазин». Пучик А.Г. . . . . . . . . . . . . 37
6. Игровой психологический практикум «Мы такие разные».
Дмитриева Е.Г., Голубева Яна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
7. Конкурсная программа «Мальчишки могут всё!». Яцевич Дарья,
Дмитриева Е.Г. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
8. Вечер творческих задач «Моя семья». Нескородяный Валерий. . . .53
9. Конкурсная программа «Дочки-матери». Ковергович Екатерина. . 56
10. Командные соревнования «Кто в доме хозяин?». Дмитриева Е.Г. .60
11. Конкурсная программа «С любовью, верой и надеждой…».
Дмитриева Е.Г. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
12. Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!