ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел «Вещества и их свойства»
| Подраздел | 3.4 Природные ресурсы |
| Цель обучения | 3.3.4.2 Исследовать основной состав почвы (песок, глина, остатки растений и животных, вода, воздух) 3.3.4.3 Определять основные свойства почвы 3.3.4.1Объяснять роль почвы в жизни некоторых организмов |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение |
| Критерий оценивания | Обучающийся Определяет состав почвы Называет свойства почвы Описывает значение почвы для живых организмов |
| Время выполнения Задание 1 | 15 минут |
Определи состав почвы. Заполни схему.
/ m9bPIAJN4T8Mv/gRHYrIdHBnNl60GuIj4e9Gb6nSBYiDhnmqliCLXF7TFz8AAAD//wMAUEsBAi0A FAAGAAgAAAAhALaDOJL+AAAA4QEAABMAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAFtDb250ZW50X1R5cGVzXS54 bWxQSwECLQAUAAYACAAAACEAOP0h/9YAAACUAQAACwAAAAAAAAAAAAAAAAAvAQAAX3JlbHMvLnJl bHNQSwECLQAUAAYACAAAACEAy+ngn2MIAACzVAAADgAAAAAAAAAAAAAAAAAuAgAAZHJzL2Uyb0Rv Yy54bWxQSwECLQAUAAYACAAAACEAtNzphd0AAAAFAQAADwAAAAAAAAAAAAAAAAC9CgAAZHJzL2Rv d25yZXYueG1sUEsFBgAAAAAEAAQA8wAAAMcLAAAAAA== ">
| Состав почвы |
Задание 2
Запиши ответы на вопросы.
1) Какимосновным свойством обладает почва? _____________________________.
2) Какое значение для животных имеет почва?__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл | ||
| Обучающийся | |||||
| Определяет состав почвы | 1 | определяет и записывает состав почвы: - 1 элемент; - 2 элемент; - 3 элемент; - 4 элемент; - 5 элемент; | 1 1 1 1 1 | ||
| Называет свойства почвы
Описывает значение почвы для живых организмов
|
2 | записывает основноесвойство почвы; | 1 | ||
| описываетзначениепочвы для животных. | 1 | ||||
| Всего баллов | 7 | ||||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Вещества и их особенности. Природные ресурсы»
ФИО обучающегося ______________________________________________
| Критерий оценивания | № задания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | ||
| Определяет состав почвы. | 1 | Затрудняется определить состав почвы. | Допускает ошибки в определении состава почвы: песок/ глина/ остатки растений и животных/ вода/ воздух. | Верно определяет состав почвы. |
| Называет свойства почвы Описывает значение почвы для живых организмов | 2 | Затрудняется определить основное свойство почвы и описать значение почвы для животных. | Допускает ошибки в определении основного свойства почвы/описаниизначения почвы для животных. | Верно определяет основное свойство почвы и описывает значение почвы для животных. |
30
|
|
|
Суммативное оценивание за раздел «Земля. Космос. Пространство и время»
| Подраздел | 4.1 Земля 4.2 Космос |
| Цель обучения | 3.4.1.1 Объяснять и графически изображать сферы Земли 3.4.2.1 Рассказывать о некоторых значимых событиях в освоении космоса 3.4.2.2Объяснять значение космоса в развитии человечества |
| Критерий оценивания | Обучающийся • Называет и описывает сферы Земли • Называет значимые события в освоении космоса • Определяет значение космоса в развитии человечества |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение |
| Время выполнения | 15 минут |
Задание 1
Рассмотри рисунок. Какие сферы есть у нашей планеты? В указанных стрелкой местах запиши названия сфер.
Что такое биосфера? Напиши.
____________________________________________________________________________
31
Задание 2
Укажи (P) первого казахстанского космонавта.
1) Запиши имя первого казахстанского космонавта _____________________________
|
|
|
2) В каком году он полетел в космос?_______________________________________
3) Почему человек исследует космос?________________________________________
| Критерий оценивани | № задания | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Называет и описывает сферы Земли
|
1 | определяет атмосферу; | 1 |
| определяет гидросферу; | 1 | ||
| определяет литосферу; | 1 | ||
| описывает биосферу ; | 1 | ||
| Называет значимые события в освоении космоса. Определяет значение космоса в развитии человечества. |
2 | определяет первого казахстанского космонавта; | 1 |
| записывает имя первого казахстанского космонавта; | 1 | ||
| записывает дату полета; | 1 | ||
| описывает, для чего человек исследует космос. | 1 | ||
| Всего баллов | 8 |
32
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 777; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!