Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за 5-раздел. Физика природы. Свет. Звук. Тепло. Электромагнетизм
ФИО обучающегося ______________________________________________
| Критерий оценивания | № задания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | ||
| Называет причину возникновения тени. | 1 | Затрудняется определить причину возникновения тени. | Допускает ошибки в определении причины появления / объяснения возникновения тени. | Верно определяет причинувозникновения тени. |
| Описывает предметы, отражающие свет. | 2 | Затрудняется назвать и описать предметы, отражающие свет. | Допускает ошибки при определении/ описании предметов, отражающие свет. | Верно определяет предметы, отражающие свет. |
| Определяет и объясняет зависимость громкости от расстояния между источником и приемником звука.
| 3 | Затрудняется при определении и объяснении зависимости громкости от расстояния до источника звука. | Допускает ошибки при определении/ объяснении зависимости между громкостью и расстоянием. | Верно определяет и объясняет зависимость громкости от расстояния до источника звука. |
| 4 | Затрудняеся определить верные утверждения громкости звука, световых лучей, размера тени. | Допускает ошибки в определении утверждений: световых лучей/ размера тени. | Верноопределяетвсе части утверждений: громкости звука, световых лучей, размера тени. | |
45
|
|
|
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Цель суммативного оценивания за четверть
Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Естествознание» в 3 классе.
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
Учебная программа по предмету «Естествознание» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы).
Обзор суммативного оценивания за 4 четверть
3.1 Продолжительность: 40 минут Количество баллов: 16
Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий:
вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развернутого ответа.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
|
|
|
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.
В вопросах, требующие развёрнутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов.
Данный вариант состоит из 5 заданий, включающих вопросы с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.
| № | Раздел | Подраздел | Цель обучения | Описание/тип заданий | Количество заданий | Общий балл |
| 1
| Раздел 5 Физика природы (в контексте сквозной темы «Культура отдыха, праздники») | 5.2 Свет | 3.5.2.1Объяснять причины возникновения и особенности тени. 3.5.2.2 Объяснять способность предметов отражать свет. | Обучающийся выполняет задание открытого типа с развёрнутым и кратким ответом. | 1 | 4 |
| 5.3 Звук | 3.5.3.1Объяснять зависимость громкости от расстояния между источником звука и приемником звука. | Обучающийся выполняет задание открытого типа с кратким ответом. | 1 | 4 | ||
| 5.5 Электричество | 3.5.5.1Определять источники электрической энергии. | Обучающийся выполняет задание открытого типа с кратким ответом.
| 1 | 3 | ||
|
|
| 3.5.5.3 Представлять простые электрические цепи в виде схем с указанием их элементов | 1 | 2 | ||
| 5.6 Магнетизм | 3.5.6.1Исследовать намагничивание различных металлов с помощью магнита. | Обучающийся выполняет задание открытого типа с кратким ответом. | 1 | 3 | ||
| Всего баллов | 5 | 16 | ||||
47
Примеры вопросов и схемы выставления баллов
Задания суммативного оценивания за 4 четверть
Задание 1
Укажи(P) правильные выводы.
| Вывод | Верно |
| Тень от предмета можно увидеть только при наличии света. | |
| Свет проходит сквозь предметы из прозрачных и полупрозрачных материалов. | |
| Форма тени повторяет форму предмета. | |
| Свет лучше всего отражается от тёмных поверхностей. | |
| Тени бывают чёткими и размытыми. |
[4]
Задание 2
Дополни предложеня.
1) ______________- возникает при движении предметов из стороны в сторону.
2) Чем чаще возникает движение предметов, тем _________________ слышны звуки.
3) Чем дальше находится источник звука, тем___________________слышен звук.
4) Очень громкий звук _____________________ для слуха человека.
|
|
|
[4]
Слова для справок: громче, слабее, опасен, звук.
Задание 3
Рассмотри картинки и определиисточники электроэнергии. Запиши их названия.
1)_____________________2)_____________________3)______________________
[3]
Задание 4
Соотнеси условные обозначения элементов электрической цепи с предметами.
[2]
Задание 5
Запиши ответы на вопросы.
1) Запиши один предмет, который притягивает магнит _____________________________
2) Что можно сделать, чтобы предмет обладал магнитными свойствами?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3)Хорошо намагничиваются предметы, в состав которых входит_______________________
[3]
Схема выставления баллов
| № | Ответ | Балл | Дополнительные рекомендации |
| 1 | 
| 4 | За каждый верный ответ ставится 1 балл |
|
2 | звук | 1 | Принимаются любые верные альтернативные ответы. |
| громче | 1 | ||
| слабее | 1 | ||
| опасен | 1 | ||
| 3 | 1) Гидроэлектростанция 2) Атомные электростанции 3) Тепловые электростанции | 3 | За каждый правильный ответ ставится 1 балл |
| 4 | 
| 2 | |
|
5 | Примерные ответы обучающегося: Гвоздь/иголка/ножницы/скрепка/булавка... | 1 | Принимаются любые верные альтернативные ответы. |
| Нужно потереть предмет магнитом/ намагнитить предмет. | 1 | ||
| железо | 1 | ||
| Всего баллов | 16 | ||
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 3259; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!