ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
Суммативное оценивание проводится в учебном кабинете, где закрыты любые наглядные материалы: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть подсказкой.
Перед началом суммативного оценивания зачитывается инструкция и сообщается учащимся, сколько времени выделено для выполнения работы. Учащимся нельзя разговаривать друг с другом во время выполнения работы. Учащиеся имеют право задать вопросы по инструктажу, прежде чем приступят к выполнению работы.
Учащиеся должны работать самостоятельно и не имеют право помогать друг другу. Во время проведения суммативного оценивания учащиеся не должны иметь доступа к дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается).
Учащимся рекомендуется зачёркивать карандашом неправильные ответы вместо того, чтобы стирать их ластиком.
После окончания времени, отведенного на суммативное оценивание, учащиеся должны вовремя прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту.После окончания времени, отведенного на суммативную работу, попросите учащихся прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту.
МОДЕРАЦИЯ И ВЫСТАВЛЕНИЕ БАЛЛОВ
Все учителя используют одинаковую схему выставления баллов. В процессе модерации необходимо проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не допускать отклонения от единой схемы выставления баллов.
|
|
|
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание раздел «Живая природа. Человек»
| Раздел | 2.3 Человек |
| Цель обучения | 3.2.3.1 Определять расположение внутренних органов человека 3.2.3.3 Описывать дыхательную систему и ее роль в организме человека |
| Критерий оценивания | Обучающийся • Называет расположение внутренних органов человека • Определяет и описывает значение дыхательной системы |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение |
| Время Задание 1 | 15 минут |
Рассмотри иллюстрацию. Напиши название внутренних органов человека.
u Z1BLAQItAAoAAAAAAAAAIQCphQJhR+kAAEfpAAAUAAAAAAAAAAAAAAAAAE8nAABkcnMvbWVkaWEv aW1hZ2UxLmpwZ1BLAQItAAoAAAAAAAAAIQCU9swlzAUAAMwFAAAUAAAAAAAAAAAAAAAAAMgQAQBk cnMvbWVkaWEvaW1hZ2U1LnBuZ1BLBQYAAAAACgAKAIQCAADGFgEAAAA= ">
Задание 2
Напиши название органов дыхательной системы человеака.
| Какую роль выполняют лёгкие? Объясни |
| . |
_________________________________________________________________________
| Критерий оценивания
| № задания | Дескриптор | Балл | ||
| Обучающийся | |||||
| Называет расположение внутренних органов человека | 1 | определяет внутренние органы человека: 1 орган 2 орган 3 орган 4 орган | 1 1 1 1 | ||
| Определяет и описывает значение дыхательной системы | 2 | определяет органы системы дыхания: 1 орган 2 орган 3 орган 4 орган объясняет роль лёгких в организме человека. | 1 1 1 1 1 | ||
| Всего баллов | 9 |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Живая природа. Человек» ФИО обучающегося: ______________________________________________
| Критерий оценивания | № задания
| Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | ||
| Называет расположение внутренних органов человека | 1 | Затрудняется обозначить внутренние органы человека | Допускает ошибки при обозначении легких / сердца / печени / кишечника. | Верно обозначает все внутренние органы человека |
| Определяет и описывает значение дыхательной системы | 2 | Затрудняется обозначить и описать значение дыхательной системы | Допускает ошибки при обозначении органов дыхательной системы: носовая полость/ трахея/ бронхи/ легкие/ описании значения дыхательной системы. | Верно обозначает органы дыхания и описывает их значение. |
18
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 1102; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!