Взаимопроверка домашнего задания
Орфографическая диктовка
На скаку, с налёту, по трое, выйти замуж, нисколечко, никак, поражение, квитанция, конверт, комбинат, эпидемия, удобнее, мельком, слаще, почтальон, штемпель, ничуть, с разбегу, точь-в-точь, бок о бок, давным-давно, мало-помалу.
Вопросы к классу
— Расскажите о дефисном написании наречий.
— В каких случаях на конце наречий пишется суффикс -а, а в каких -о?
— Расскажите о написании ь на конце наречий.
— Как с наречиями пишется не?
— В каких наречиях пишется одна буква н, а в каких — две?
— Расскажите о правописании о и е после шипящих.
Свободный диктант по упр. 269
— Внимательно прочитайте текст.
— Определите главную мысль текста.
— Назовите микротемы, составьте развёрнутый план.
— Определите ключевые слова в каждом абзаце и выпишите их себе в тетрадь.
— Какие орфограммы встретились вам в данном тексте?
— Назовите наречия, выпишите их и определите их разряды.
— Выполните морфологический разбор одного наречия.
— Прочитайте текст ещё раз и перескажите его. Перескажите текст письменно (используя план и выписанные слова).
Домашнее задание
— Упр. 271, подготовиться к словарному диктанту.
Урок 90
ТЕМА: Повторение темы «Наречие».
ЦЕЛИ УРОКА:
• обобщить и расширить сведения о наречии как части речи;
• повторить орфограммы, связанные с изучением наречий;
• уметь находить наречия в тексте;
|
|
|
• р/р. Уметь составлять тексты, используя наречия;
• повторить морфологический разбор наречия.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Словарный диктант
Напугать до смерти; видеть мельком; старый почтальон; получить квитанцию; нисколечко не обидеться; сделать точь-в-точь; жить бок о бок; заклеить конверт; возражение неубедительно; мало-помалу; прыгнуть с разбегу; поражение неизбежно; эпидемия гриппа.
Повторение темы
Задание 1. Повторение правила «О и Ё» после шипящих. Буквенный диктант.
Сжёг, жёваный, шов, чопорный, ежовые, девчонка, стрижём, свежо, ещё, врачом, хорошо, вооружён, чёрствый, парчовый, крыжовник, посажёный, подошёл, расчёска, тяжёлый, ночёвка, ручонка, пшёнка.
Задание 2. Повторение правописания ь после шипящих. Распределите слова по двум колонкам: с ь после шипящих и без ь.
Дремуч, отрежьте, горюч, намажь, увлечься, сберечь, луч, из-за туч, вскачь, едешь, невтерпеж, замуж, настежь, гремуч, назначь, отрежешь, много задач, не навлечь, поешь, уйти прочь, ударить наотмашь, уж, хорош, училищ, прочь, умоешься, навзничь, тягуч.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| удивлё..о | нн | н | нн | н | нн | н |
| увере..о | н | н | нн | нн | нн | н |
| многослов..о | нн | н | н | н | н | нн |
| отчая..о | нн | нн | н | нн | нн | н |
| затем..о | н | н | нн | н | н | нн |
| облегчё..о | нн | н | н | нн | нн | н |
|
|
|
Задание 4. Повторение н и нн в наречиях. На доске открывается таблица. Рассмотрите таблицу и укажите ту колонку, в которой количество согласных соответствует написанию всех приведённых слов.
Задание 5. Замените каждое наречие синонимом и запишите.
Намеренно (нарочно), невнимательно (рассеянно); поровну (пополам), навеки (навсегда), спокойно (безмятежно); надвое (пополам), наугад (наудачу, настороже (начеку), вместе (заодно); категорически (наотрез), нагишом (голышом), откровенно (чистосердечно).
*Задание 6. Чайнворд.
Навсегда; с внутренней стороны; с большого расстояния; очень важный, имеющий значение для настоящего момента; от этого места; действовать инициативно; начиная с настоящего момента; совсем немного, слегка; до сих пор, пока.
— Слова изнутри, изредка, издалека, отныне разберите по составу.
Задание 7. Запишите как можно больше наречий, начинающихся с на-.
Набекрень, набело, набок, навзрыд, навытяжку, навеки, навстречу, навыворот, навылет, наедине, наперерыв, наперво, наповал, нараспев, настолько, настороже, настрого, начистоту, наяву, начеку...
|
|
|
Задание 8. Упр. 274.
Выводы по уроку
— Какие правила о правописании наречий мы сегодня с вами повторили?
Домашнее задание
Составить карточку для своего соседа из 25-ти слов с пропусками по теме «Наречие».
Урок 91
ТЕМА: Повторение темы «Наречие».
ЦЕЛИ УРОКА:
• обобщить и расширить сведения о наречии как части речи;
• повторить орфограммы, связанные с изучением наречий;
• уметь находить наречия в тексте;
• р/р. Уметь составлять тексты, используя наречия;
• повторить морфологический разбор наречия.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Ребята обмениваются карточками, вставляют в них пропущенные буквы.
Повторение
Задание 1. Укажите верный вариант ответа.
1. Наречие — это самостоятельная часть речи, которая обозначает;
а) признак признака;
б) признак предмета по действию;
в) признак действия;
г) признак предмета.
2. Наречие в предложении является:
а) обстоятельством;
б) подлежащим;
в) дополнением;
г) определением.
3. Наречие:
а) изменяется по лицам и числам;
б) по числам и родам;
в) не изменяется;
|
|
|
г) по числам, родам и падежам.
Задание 2. Раскройте скобки.
(На)авось, (с)боку на бок, (за)полночь, (на)пролом, (по)всюду, (на)редкость, (по)очерёдно, (по)давно, (под)час, (по)напрасну, (по)очереди, (по)верху, (по)скольку, (на)отлично, (по)трое, (на)корточки, (по)среди, (от)роду, (по)утру, (сы)змала, (под)уклон, (по)нутру, (на)износ, (на)(по)руки.
*3адание 3. Каково этимологическое значение следующих слов: смарка, изусть, ружь, верняк, взрыд? Какие наречия образовались от этих существительных? Каким способом?
Ответы: насмарку (от смарка — стирка), наизусть (от изусть — память), наружу (от ружь — вид), наверняка (от верняк — верный), навзрыд (от взрыд — рыдать).
*Задание 4. Объясните значение следующих слов: с кондачка, с панталыку, на измор, не по нутру, на дыбы.
— Составьте с данными словами словосочетания.
Задание 5. От каких частей речи образованы данные наречия? Определите разряды наречий.
Горячо, налегке, наперерыв, по-летнему, напрокат, недаром, свысока, по одному, там, своенравно, нигде, наконец, по-своему, заживо, отроду, тут, потихоньку, помногу, поэтому, сюда, тотчас, чересчур, молча, заново, отчего, попарно, поутру, почём, лёжа, донизу, на корточки, неохота, ни за что.
Задание 6. Подберите степени сравнения к данным наречиям.
Замечательно, безумно, легко, смертельно, жестоко, удивительно, отчаянно, страшно, покойно, крепко, тихо, сильно, невозмутимо, больно, строго, живо.
Задание 7. Объяснительный диктант. Записать, выделить наречия.
Слушал рассеянно; письмо отправлено; отвечал обдуманно; женщина надменна; всесторонне развитой человек; движения согласованны; рассказывал взволнованно; были подавлены; вскрикнул испуганно; действия согласованы с начальником; вопросы обдуманы собранием; дитя взволновано шумом; девочка испугана собакой; чувствовал себя подавленно.
*— В чём отличие слов развитой и развитый?
(Развитой — достигший высокой степени развития; развитый — обладающий умственными, духовными или физическими способностями.)
Домашнее задание
Подготовиться к контрольной работе.
Урок 92
ТЕМА: Контрольная работа по теме «Наречие».
ЦЕЛИ УРОКА:
• проверить знания учащихся по теме;
• ликвидировать пробелы в знаниях;
• совершенствовать умения и навыки учащихся по теме «Наречие»
ХОД УРОКА
Организационный момент
Контрольная работа
Вариант 1
Задание 1. Тестирование.
1. Укажите наречие:
а) рожь; б) пустошь;
в) настежь; г) съешь.
2. Найдите наречие образа действия:
а) пешком; б) кто;
в) никуда; г) едва.
3. Укажите наречие меры степени:
а) по-русски; б) едва;
в) вечером; г) летом.
4. Укажите наречие времени:
а) немало; б) насмерть;
в) по-видимому; г) утром.
5. Какое наречие пишется слитно:
а) (до)селе; б) (на)исходе;
в) (на)ощупь; г) (на)отлёте.
6. Какое из наречий пишется раздельно:
а) (на)тощак; б) (на)угад;
в) (до)отказа; г) (на)против.
7. В этом наречии пишется две буквы нн:
а) беше..о; б) безветре..о;
в) ветре..о; г) мудрё..о.
8. Отметьте наречие, которое пишется через дефис:
а) (в)прикуску; б) (на)удачу;
в) (по)прежнему; г) (без)устали.
9. Укажите наречие, на конце которого пишется а:
а) слев..; б) затемн..;
в) засветл..; г) влев..
10. В каком из наречий не пишется на конце слова ь:
а) навзнич..; б) сплош..;
в) невтерпёж..; г) наотмаш..
11. Укажите отрицательное наречие:
а) куда; б) ничуть;
в) где-то; г) тогда.
12. Найдите четвёртое «лишнее»:
а) певуч..; б) заискивающ..;
в) хорош..; г) жгуч..
3адание 2. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием).
Во всё горло; хоть пруд пруди; во все лопатки; спустя рукава; за тридевять земель; при царе Горохе; через час по чайной ложке; из рук вон; как убитый; время от времени; рукой подать.
Ответы: громко, много, быстро, плохо, далеко, давно, помалу, плохо, крепко, иногда, рядом.
— Подобранные наречия разберите по составу.
*Задание 3. Назовите наречия, которые состоят из антонимов и пишутся через дефис.
Ответы: взад — вперёд; более — менее.
Вариант 2
Задание 1. Тестирование.
1. Укажите наречие:
а) сплошь; б) плешь;
в) отрежь; г) ветошь.
2. Найдите указательное наречие:
а) нигде; б) почему;
в) там; г) зачем-то.
3. Укажите наречие образа действия:
а) зимой; б) по-немецки;
в) вверху; г) далеко.
4. Определите наречие времени:
а) едва; б) рано;
в) ясно; г) далеко.
5. Какое из наречий пишется слитно:
а) (за)полночь; б) (на)лицо;
в) (на)ощупь; г) (на)чисто.
6. Какое из наречий пишется раздельно:
а) (не)даром; б) (по)неволе;
в) (на)диво; г) (по)многу.
7. В этом наречии пишется одна буква н:
а) отчая..о; б) ветре..о;
в) приглушё..о; г) дли..о.
8. Укажите наречие, которое пишется через дефис:
а) (на)скаку; б) (по)товарищески;
в) (в)пустую; г) (на)глухо.
9. Укажите наречие, на конце которого пишется а:
а) влев..; б) запрост..;
в) издавн..; г) направ..
10. Укажите наречие, на конце которого не пишется ь:
а) вскач..; б) невтерпёж..;
в) наотмаш..; г) навзнич..
11. Укажите отрицательное наречие:
а) где-нибудь; б) зачем;
в) никуда; г) там.
12. Найдите четвёртое «лишнее»:
а) неуклюж..; б) общ..;
в) ободряющ..; г) негодующ..
Задание 2. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием).
Черепашьим шагом; тьма-тьмущая; кот наплакал; сломя голову; решил с бухты барахты; работать не покладая рук; за тридевять земель; до корней волос; никуда не годится; хоть глаз выколи; ни свет ни заря.
Ответы: медленно, много, мало, быстро, необдуманно, усердно, далеко, сильно, плохо, темно, рано.
— Подобранные наречия разберите по составу.
*3адание 3. Какие наречия могут быть и предлогами?
Ответы: вокруг, мимо, вблизи.
Домашнее задание
Подготовить карточку, состоящую из словарных слов для седьмого класса с пропущенными буквами (15 слов).
Урок 93
ТЕМА: Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.
ЦЕЛИ УРОКА:
• закрепить сведения о наречии, полученные на предыдущих уроках;
• провести работу над ошибками, допущенными в контрольной работе.
ХОД УРОКА
Организационный момент
2. Проверка домашнего задания (работа с карточками)
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 364; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!