Тестирование по теме «Причастие»
Если остаётся время, учащиеся могут выполнить ещё одно задание и получить оценку.
Найди четвёртое «лишнее».
1. а) увид..нный; б) сброш..нный; в) обвенч..нный; г) просмотр..нный.
2. а) леч..щий; б) маяч..щий; в) готов..щийся; г) не знач..щих.
3. а) озаря..мый; б) ненавид..мый; в) слыш..мый; г) вид..мый.
4. а) замеш..нное тесто; б) застро..нный город; в) высуш..нные грибы; г) замеш..нный в преступлении.
5. а) обстоятельство; б) определение; в) дополнение; г) подлежащее.
6. а) -ущ-; б) -ящ-; в) -ом-; г) -ащ-.
7. а) тучи рассея(н,нн)ы; б) избалова(н,нн)ый ребёнок; в) решё(н,нн)ый вопрос; г) некраше(н,нн)ый пол.
8. а) (не)пролазная чаща; б) никем (не)исследованная местность; в) (не)устрашимая армия; г) (не)проходимая глушь.
9. а) девочка испуга..а; б) созда..ый людьми; в) работа выполне..а; г) выписа..а газета.
10. а) тронутый утренником осенний лист; б) пожелтевшие листья; в) опалённый дыханием осени; г) оставленные на столе вещи.
Домашнее задание
Упр. 156, подготовиться к диктанту.
*Урок 43
ТЕМА: Повторение причастия.
ЦЕЛИ УРОКА:
• повторить знания о причастиях, полученные на уроках русского языка;
• определить особенности текста;
• р/р. Составить своё рассуждение на основе готового текста.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Тетради с домашней работой собрать
Повторение
Задание 1. Дополните предложения.
Причастие получило постоянные признаки от ...
Причастие получило непостоянные признаки от …
|
|
|
Причастия не могут стоять в форме ... времени.
Причастия могут быть в предложении ... и
Причастие с зависимыми словами называется …
От возвратных глаголов нельзя образовать ... причастий ... времени.
Выбор гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени зависит от …
Возвратность — признак ... причастий.
Перед суффиксом –вш- в действительных причастиях прошедшего времени в безударном положении пишется ...
Формообразующие суффиксы причастий ... в основу слова.
От глаголов ... вида невозможно образовать действительные причастия настоящего времени.
Задание 2. Напишите текст под диктовку учителя (пунктограммы, не изученные ранее, произносятся учителем во время диктовки).
Недавно в саду, в частом вишеннике, я обнаружил гнёздышко.
За густой летней листвой его не было видно, И лишь осенний ветер раскрыл тайну жизни маленькой птички.
Это покинутое холодное гнездо напомнило мне серые домики в два окошка с задёрнутыми выцветшими занавесками, где на подоконниках не видно комнатных цветов и жмурящихся на солнце хозяйских кошек, где раскачивающиеся от ветра короткие концы электропроводов глухо стучат по карнизу.
|
|
|
(Ф. Нестеров)
— Прочитайте текст про себя.
— К какому стилю он относится?
— Определите тип речи (повествование, описание, рассуждение).
— Какова структура текста? (Сколько в нём частей?)
— В каком предложении заключена основная мысль?
— Назовите в тексте средства связи.
— Найдите в тексте средства художественной выразительности.
— Как сам автор относится к изображаемому?
— Какие общечеловеческие проблемы затрагивает автор в тексте?
— Подберите синонимы к словам: обнаружил, выцветшими, стучат.
— В прямом или переносном значении употреблено выражение: холодное гнездо?
— Какие орфограммы вам встретились?
— Выпишите причастия и определите их постоянные и непостоянные признаки.
— Выпишите из текста все глаголы, образуйте от них все возможные причастия.
— Разберите по составу следующие слова: раскачивающиеся, электропроводов, жмурящихся, подоконников.
— А что бы вам напомнило холодное покинутое гнездо, оставленное маленькой птичкой? Подберите ассоциации.
— Оформите рассказ в виде письма своему другу, используя причастные обороты; причастия подчеркните, надпишите их признаки.
Задание 3. Подберите существительное к данным словам, запишите словосочетания.
|
|
|
Летучий, летящий; отсталый, отставший; разряженный, разряжённый; сидячий, сидящий; совершенный, совершённый; висячий, висящий.
Домашнее задание
Упр. 150, 151.
*Урок 44
ТЕМА: Переход причастий в прилагательные и существительные.
ЦЕЛИ УРОКА:
• познакомить ребят с переходом причастий в другие части речи;
• повторить знаки препинания при причастных оборотах;
• продолжить работу над орфографическими умениями и навыками;
• р/р. Обогащение словарного запаса учащихся.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Проверка домашней работы
Взаимопроверка работ с вынесением ошибок на поля тетради. Тетради с домашней работой сдаются на проверку учителю.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 443; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!