Проверка домашнего задания по цепочке
Работа с сигнальными карточками
Учитель произносит словосочетание с причастием, ученики показывают карточки с буквами: Д или С.
Слышимый, выстоявший, занят, оклеена, решающий, скошенный, изучаемый, бритый, роющий, защищаемый, строивший, продуманный, читаемый, изучена, вылетевший, кормящий, переведённый, движимый, тающий, решающий, решённый, гонящий, ненавидящий, присланный, терпящий, слышавший.
Повторение
— Образуйте все возможные формы причастий от глаголов: рассчитать, рассчитывать; месить, замесить.
Запись на доске
Рассчитать – рассчитанный.
Закрутить – закрученный.
— Сравните суффиксы глаголов и причастий.
— Как вы думаете, от чего зависит выбор гласной перед н в суффиксе причастия?
Запись в тетради
Основа на -ать,- ять пиши: -а рассчит -ать — рассчит-а-нный
Основа на -ить, -еть пиши: -е замес -ить — замеш-е-нный.
Закрепление
Задание 1. Упр. 111. Составленные предложения разбираются синтаксически.
Задание 2. Образуйте от следующих глаголов полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени. Обозначьте изучаемую орфограмму.
Рассчитать, прекратить, озарить, остановить, таять, соорудить, рассеять, растерять, перекачать, обидеть, сорвать, направить, поколебать, увлечь, превратить, растеряться.
Задание 3. Игра. Даны две загадочные буквы: РК. Составьте любые словосочетания, расшифруйте данную аббревиатуру так, чтобы первое слово стало причастием, а второе — существительным. Например, растущая кукуруза.
|
|
|
Словосочетания могут быть любыми, даже невообразимыми. Ребята такую работу выполняют с большим удовольствием.
Результат: учащиеся находят остроумные ответы, параллельно повторяют правописание причастий, расширяют свой словарный запас.
Задание 4. Образуйте от следующих глаголов страдательные причастия прошедшего времени, подчеркните изучаемую орфограмму и укажите способ её проверки.
Расстрелять патроны; пристрелить зверя; замесить тесто; высушить волосы на солнце; занавесить плотной шторой; подвесить на потолок; застроить участок земли; выслушать критику в свой адрес; намаслить кусок хлеба; удостоить награды; вывинтить гайку; соорудить плотину.
Пока класс выполняет это упражнение, двое работают по карточкам.
Карточка № 1
Образуйте от указанных слов полные причастия. От всех ли глаголов можно образовать краткие формы? Почему? Обозначьте изучаемую орфограмму.
Мерцать, сдержать, ушить, колыхать, занавесить, нагромоздить, петь, издать, сказать, удивить, потерять, оставить, обещать, видеть, покрывать, спасти, начать, вымерить, поранить, прочитать, взвесить, иссечь, решить, сохранить, закрыть.
|
|
|
Карточка № 2
Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы. Укажите способ проверки орфограммы.
Просмотр..нный альбом; задерж..нный на работе; наполн..нный сосуд; взвеш..нный товар; запачк..нный грязью; усе..нное поле; застрел..нный в упор взволнов..нный голосом; рекомендов..нная литература; посвящ..нная матери книга; развеш.нное бельё; раскро..нный материал; слыш..нная когда-то сказка; купл..нная в магазине вещь; располж..нные рядом дома; избр..нный президент; озар..нный мечтой; изобрет..нный прибор; прослуш..нный курс лекций.
Выводы по уроку
— Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?
Домашнее задание
Стр. 54 (правило); упр. 112, 113.
Урок 34
ТЕМА: Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных
ЦЕЛИ УРОКА:
• познакомить учеников с правилом написания -н- и -нн- в страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных;
• формировать навык написания -н- и -нн- в причастиях и прилагательных;
|
|
|
• повторить правописание букв -н- и -нн- в прилагательных.
ХОД УРОКА
Организационный момент
Тетради с домашним заданием собрать
Вопросы к классу
— Что называется причастием?
— Перечислите глагольные признаки у причастий?
— Назовите признаки прилагательных у причастий?
— Какие причастия называются действительными, а какие страдательными?
— Назовите формообразующие суффиксы причастий?
— Расскажите о правописании гласных перед -н- и -нн- в страдательных причастиях.
— Что называется причастным оборотом, как он выделяется на письме?
— В чём сходство и различие в изменении полных и кратких страдательных причастий?
Орфографическая диктовка
Мировоззрение, присутствовать, *лелеял, гирлянда, движимый, силуэт, пакет, отразить, калитка, поразительный, искриться паром, колонна, платяной, деревянный, искусный, песчаный, истинный, старинный, длинный, искренний, шерстяной, струнный, искусственный, свиной, стеклянный, ветреный, государственный, оппозиционный, глиняный, дровяной.
— Как вы понимаете слово оппозиция?
*— Выпишите это слово себе в словарь.
— Расскажите о правописании -н- и -нн- в прилагательных, образованных от существительных.
|
|
|
Один ученик на доске записывает озвученное правило в виде схемы.
Новая тема
Составление таблицы на доске
Правописание -нн- и -н- в причастиях
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 1010; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!