Здравствуйте, это Елена Александровна Наймарк, выпускница и бывшая учительница школы № 80, Ваша коллега. Уделите мне время.
Здравствуйте. Очень приятно. Хорошо.
Поделитесь воспоминаниями о нашей любимой 80 школе.
У меня был удивительный класс особенных личностей, мы общались, любили, работали вместе с удовольствием. Администрация школы хорошая, учителей интересных много. Гимназией перестала быть из-за сокращения языковых и гуманитарных предметов, хотели услилить техническую базу. У нас были непревзойденные конкурсы красоты, моя ученица выиграла там Гран При. КВН тоже интересные. Я люблю нашу школу там тепло, душевно и сосредоточенно одновременно. А в какие поездки для учителей мы ездили, Вам и не передать! Школа не стала слабее. Любите свою школу, вспоминайте об ее истории объективно, тогда и все получится и здоровье будет!
Спасибо Вам!
Приложение № 2. Беседы, интервью.
Беседа с Татьяной Георгиевной Кимеевой (ныне-Римеевой).
Я пришла к ней в 2012 году с подарками в школу № 241, в которой она сейчас работает, и она взялась немного поговорить со мной. Показала свой кабинет, свой 8 класс -- чудесные дети.
Татьяна Георгиевна: Лена, надо смириться с тем, что вот таких людей, которым столь нужны дети, уже нет. За нами ученики очень ходили. Когда-то мы с Вами занимались, теперь в 80-ке другие люди.
Я не машина, сейчас часто болею, думаю о своих ошибках, положительных итогах. Я считаю, надо быть мудрыми.
Школа № 80 – хорошая школа, помню, встретились мы как-то с Юрием Владимировичем Козыревым, он прокатил меня на своей новой машине. Детей своих тоже помню. Сейчас время сложное, чего уж ворошить прошлое, давай оставим это.
|
|
|
Приложение № 3. Книги (здесь и далее), которые дали большее число фотографий, фактов для настоящего исследования. Дунаевская, Наталья Вениаминовна. Первая образцовая школа РСФСР [Текст] / Наталья Дунаевская. - 2-е изд., доп. - Санкт-Петербург : Нестор-История, 2013. - 211 с. : ил., портр., факс. - 200 экз. - ISBN 978-5-4469-0038-1 (в обл) . Эта книга--летописная история обо всей истории школы-гимназии № 80 Петроградского района Санкт-Петербурга, Училищного дома имени А.С. Пушкина, в 1930-е годы-Первой образцовой школы РСФСР.
Приложение № 4. Книги (здесь и ниже), которые дали большее число фотографий, фактов для настоящего исследования.Дунаевская Н.В. Наше совершеннолетие. СПб.: Нестор история. 2014. 128 с. Книга-мемуары о Блокаде и Первой образцовой школе РСФСР Петроградской стороны (история нашей школы № 80 и Петроградского района Ленинграда).
Приложение № 5. Мозженко Н.В. Окно в колодец: Н.В. Мозженко.- СПб: ООО «Р-Копи», 2014. 340 с.
Приложение № 6. Свидетельство того, как Е.А. Наймарк участвовала в городской научной жизни школьников
|
|
|
Приложение № 7. Методические указания к написанию проекта «История и современность образовательной организации, в которой я учусь».
В соответствии с индивидуальной системой работы может быть засчитано как УМК. Возможно проходить как модуль в рамках истории, обществоведения и краеведения, вестись на кружке, индивидуальной творческой работе.
Стандартизированная программа:
1. История школы до революции 1917 года.
2. Образовательная организация с 1917 года до нашего времени.
3. Повышения уровня статуса, программы повышенного профиля, педагогические достижения, образовательные результаты, выдающиеся личности.
4. Символика, гимн, архитектура организации.
5. Связи организации с регионом вклад в его развитие.
6. Вклад в образование, педагогику, развитие гуманизма.
Проектировочная часть.
Методы: интервью, «устная история» (вопросы, на которые собеседники делают развернутые жизненные рассказы для протокола и стенограммы), наблюдение (фото, рисунок, описание и т.п.), анализ информации из книг, журналов, газет, архивных документов, иных материалов.
Технология критического мышления, проектирование.
Формы работы: сообщение, эссе, стендовые доклад, научно-исследовательская работа.
|
|
|
Раздел 1.
Подготовительный этап: беседы, обсуждение, интервью, план работ, очерчивание отличительных черт образовательной организации.
Раздел 2.
Этап самостоятельной работы: первые тексты, описания, рисунки и т.п.
Раздел 3.
Этап оформления и защиты работ: сравнение версий взрослых и детей, работа с литературой, источников.
Раздел 4.
Старшая школа.
Старшеклассники должны представить историю основания школы, сведения о постройке и перестройке здания. Они обязаны уметь анализировать, интерпретировать события, составлять таблицу по исследованию истории школы, работать в архиве образовательной организации, хранилище города, вести поисковую деятельность.
Памятка к составлению анкеты для развернутого рассказа о выдающемся учителе, человеке школы:
ФИО, представление.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 341; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!