Глава 5. Долгожданный расцвет 1980-х-1990-х. «Говорит и показывает школа-гимназия № 80».
«Интеллигентность, воспитанность, немыслимая преданность профессии… Стремительно, дотошно, требовательно и чрезвычайно учила Татьяна Ивановна Самсонова быть людьми, осознающими физические и нравственные законы мира. И свернуть ее с этого пути было невозможно. Здесь она была подобна взведенному курку» (Н.В. Мозженко. Окно в колодец.)
7 февраля 1987 года был открыт стабильно действующий музей школы. Ответственным за это событие городского уровня стал главный завуч в команде нового директора Л.М. Шуляковой В.А. Румянцев[24]. В начале 1990-х годов на улице Мира, дом 18 стала работать школа-гимназия № 80. Гуманитарному сектору придали неведомую до этого важность, был план выделить часы на иностранную литературу как предмет, она преподавалась и на английском языке. Начался активный обмен с Соединенными Штатами Америки. Исследовательская, музейная деятельность приняла небывалый размах. Школа стала городской площадкой для педагогической практики РГПУ им. А.И. Герцена. В последний момент мы получили в районном отделе образования копию Приказа районного отдела народного образования № 23 от 01.02.1995 года под названием «О присвоении статуса школа-гимназия» школе № 80. С огромными научными проблемами нам по почте пришел Приказ управления образования (РОНО) Территориального управления Петроградского административного района Санкт-Петербурга № 275 от 21.06.1999 на основании приказа Комитета по образованию № 409-А от 28.05.1999 года под названием «Об изменении сети государственных образовательных учреждений в 1999-2000 учебном году» гласит о внесении изменений в сеть в связи с переименованием государственного образовательного учреждения среднего (полного) общего образованияшколы-гимназии № 80 Петрогррадского района в государственное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования школу № 80 с углубленным изучением английского языка Петроградского района (с подписью Начальника управления Тариты Л.Г.-ЦГА СПБ. Ф.3102. Оп. 3. Д. 105. Л. 158), на котором написано «Прислано по запросу Наймарк Е.А. с пометкой «размножению не подлежит»». Нам сделали исключение, т.к. мы автор многих исследовательских опубликованных трудов по истории гимназии № 80, исследуем тогда и сейчас имеющийся уникальный статус Училищного дома им. А.С. Пушкина. И многолетним честным сбором информации, часть из которой показана выше, удалось заслужить научное признание в архиве. Ниже в приложениях приводим наши методические и художественные материалы. Когда автор работы начал только теоретически занимался исследовательской деятельностью со школьниками в АППО, Аничковом дворце, РГПУ еще в 2001 году, школа была в числе 9 лучших 
учреждений города. На вступительных экзаменах в Вуз вспоминали наших учителей по английскому языку. Блестяще работала система УПК, факультативов. Школа ездила два раза в год на туристическую базу в Орехово. Учителя снимались в передаче «Мама, папа, я— спортивная семья», тщательно готовили спортивные выезды. Постепенно налаживались связи с Лицеем им. А.М. Горчакова (Павловск), куда перешел работать один из самых креативных педагогов, историков, многократный победитель внутреннего конкурса «Учитель школы» Борис Владимирович Неупокоев. Он — выпускник 80 школы, почти ровесник Наталии Юрьевны Сидоровой и Юрия Владимировича Козырева. Им организовывались походы на Хибины, КВН, концерты, театральные постановки, выпускные вечера. Учителя соревновались с учениками в тонком интеллектуальном юморе, находчивости, умении петь хором с залом в том числе и в зале Артиллерийского училища (особенно блестящим было исполнение «Замыкая круг» «Машины времени»). Обязательным требованием к Пушкинской неделе были конкурсы спектаклей по сказкам поэта, которые оценивало строгое жюри. Заключались многочисленные договоры с Вузами. Стала издаваться газета «Винегрет», получившая первые места в городских конкурсах школьной прессы.
|
|
|
|
|
|
Как отмечалось, возглавила это движение новый директор Заслуженный учитель РФ Л.М. Шулякова (про нее вспоминали «сама забирала старшие классы себе, которые не доучили математике»), которая сразу увидела в нашей школе пользу и дала дорогу тогда еще совсем юным комсоргам, а теперь администрации школы. Почетный работник образования РФ, нынешний директор школы к.п.н. Ю.В.Козырев (тогда завуч по общим вопросам) стал руководить исследовательской деятельностью школьников, а Почетный работник образования РФ, Н.Ю. Сидорова быстро зарекомендовала себя как блестящий словесник, сильный литератор, консультант. Л.М. Шулякову на посту директора сменила Почетный работник образования РФ, после своего директорства в нашем Училищном Доме успевшая побывать начальником РОНО С.А. Елфимова, при которой школа стала нарядной, динамично развивающейся. Она приглашала на работу преподавателей, заключила множество договоров, в том числе и с Социологическим центром «Геллап медиа». В школе сформировался «ближний круг» достаточно прагматично настроенных администраторов, учителей, которым приятно встречаться на выпускных звонках. Приглашали в гости в школу наших классных руководителей, бывших завучей: преподавателя математики (ныне-в гимназии № 56 Петрогадского района) Н.А. Цуринову и учителя географии, труда Г.В. Пичугину.
|
|
|
|
|
|
Учителей, которым выпуск-1999 благодарен, много. Это Соросовский учитель, физик Т.И. Самсонова (на пенсии), химик Т.Г. Кимеева (ныне Римеева, работает в 241 школе Адмиралтейского района, с теплотой вспоминает о выпусках нашей родной школы № 80, блестящий классный руководитель), филолог (английский язык) С.Ю. Тюнина (работает в Каннаде), филолог (английский язык) Л.М. Пономаренко (завуч, очень любит школу, стажировалась заграницей, бывший блестящий классный руководитель), филолог (английскийязык) А.М. Раппопорт (работает в США), филолог (английский язык) И.А. Абрамова (работает в США), филолог (русский язык) Н.П. Завьялова (преподаватель), к.т.н., информатик Л.Р. Окова (строгий завуч, научный руководитель школы № 80), биолог Л.П. Кириллова (любимый детьми учитель 80 школы, методист, влюбленный и ныне в свою работу), биолог Ю.А. Даринская (специалист) и многие другие. В школе работают новые интересные, сильные учителя, трудятся учительские династии Булучевских, Гукасовых одиннадцать лет жизни автор отдал своей любимой школе (десять лет учебы, один год учительства). Продолжает трудиться один из старейших педагогов и филологов школы Л.А. Куркчи, отдавшая свой кабинет под Пушкинский уголок в декорациях Ленфильма. Нам бы хотелось, чтобы на этих страницах примирились, те, кто поссорился в жизни и пришли Прощение, Покой, Понимание и Гармония, которых так давно ждали. Наш выпуск — тоже совсем небольшая веха в школьной истории, 100 процентов 
выпускников поступили в Вузы, половина из них в СПбГУ.
Автор данной работы работал в своей родной школе достойно один год. Преподавателю Вуза, образованному человеку должны давать работать в школе. Тогда и будет возможность реализации проекта «Интеграция школы и Вуза с углубленным изучением гуманитарных (историко-культурных) дисциплин и европейских методов исследования», что я и планирую реализовывать в родной школе, но из-за застойных явлений, нарушений закона, о котоых мы писали в своих трудах, это откладывается на неопределенный или очень долгий срок.
Вспоминает постоянная участница походов, подруга активнейших членов туристического клуба школы моя одноклассница А. Силина: «Это было мое счастливое детство и юность, во многом благодаря именно этим людям, учителям. Историк Борис Владимирович Неупокоев умеет донести и рассказать историю как интересный фильм, хотелось слушать и слушать, что было дальше. Математик Наталья Алексеевна Цуринова, как вторая мама, строгая и заботливая, будет сидеть с тобой до вечера пока не поймешь, еще и булочками накормит».
Говорит подруга А. Прокофьевой, Н. Алексеевой моя одноклассница В. Шувалова (Лавриненко), мечтающая, чтобы ее дети учились в родной школе: «У меня огромное, тёплое, светлое чувство ко времени, прожитому и проведённому в стенах школы; к людям; ко всему, что наполняло жизнь в тот период. Только с улыбкой, теплотой и лёгкой грустью о невозможности повторения всего пережитого, только так я могу вспоминать школьные годы. Хотя теперь там все совсем не так…».
В нашу школу особый отбор. Не зря здесь учатся дети профессоров, потомки дворян[25]. Это элитная школа. Надо гуманнее и легче относиться к отбору в нее, не требовать слишком много официальных, медицинских документов. Тогда и демократии будет больше.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!