Уроки футбола для молодежи — игроки 12 — 13 лет

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 33Следующая ⇒

— Поставьте четкие задачи / цели. Убедитесь, что эти цели и задачи понятны, чтобы продолжить отработку отдельных навыков.

Во время матча

— Для младших возрастных групп очень важно доброжелательное к ним отношение тренера. Игроки должны чувствовать себя уверенно в атмосфере футбола. Это также включает в себя возможность делать ошибки. Хотя критические замечания уже допустимы, но они требуют уточнения.

— Избегайте всех форм резкой критики.

— Избегайте споров с судьей, как тренер вы являетесь примером.

Во время отдыха

— Дайте игрокам прийти в себя.

— Позвольте им высказаться.

— Снова привлеките их внимание к основным моментам, о которых говорилось во время подготовки.

— Дайте краткие советы для игроков замены.

После матча

— Дайте детям заряд позитива.

— Избегайте долгих расспросов. Пытаться выпытать что-то толковое у мальчиков в возрасте до 13 лет бесполезно.

— Отметьте про себя некоторые игровые ситуации, которые вы отработаете во время тренировок.

Директивы

— В частности, переход на поле очень важен. Проигрывание ситуации на поле дает лучшие результаты.

— Попробуйте увлечь игроков так сильно, как только возможно.

— Все должно быть наглядно (используйте доску и магнитики) .

Обучение с базовых задач . Матч 11 на 11

Родительское собрание

Темы для обсуждения на родительском собрании в начале сезона:

— Любые вопросы (какие возникнут).

— Предложения тренера.

— Метод отбора команды.

— Информация о тренировках и днях матчей — вопросы, не имеющие отношения к игре.

— Условия замены игроков — просмотр основных пунктов программы.

— Капитан команды.

— Спонсирование.

— Хорошие привычки родителей / игроков.

— Обмен электронными адресами и телефонными номерами.

С одной стороны, мы предоставляем игрокам некоторую свободу, но, с другой стороны, тренер и родители влияют на очень многие аспекты обучения. Например, они должны знать, чем их ребенок занимается в футбольной команде, роль тренера, и как все это вписывается в командный вид спорта. После того как общий набор этого сезона был сделан, можно пригласить всех родителей.

Среди молодых футболистов всегда возникает вопрос о том, в чем цель футбола. Как и в любой игре, это победа, но не любой ценой. Но еще важнее развитие молодых игроков. Главный тренер отдает этому не менее 10 лет, т.к. игрок, даже если он каждый год выигрывает соревнования, сам едва ли чему-то сможет научиться. Родители или игроки иногда с этим не считаются, а хотят выиграть любой ценой. Необходимо обсудить этот вопрос во всех подробностях.

Следующая тема в программе родительского собрания— система отбора до и во время первого соревновательного матча. Все тренировки и пробные соревнования имеют, большей частью, твердый порядок проведения. У тренера есть капитан команды (это обязательно) для решения

Ша Уроки футбола для молодежи — игроки 12 — 13 лет

организационных вопросов. Тогда каждый мальчик будет знать, что ему делать. Также необходимо обсудить выезды на запланированные футбольные мероприятия. Во многих клубах и некоторых командах этот вопрос решается по-разному. Это должно быть понятно для каждого родителя. Затем приступаем к теме «спонсирование» (порядок обсуждения может изменяться). Здесь мы говорим о хороших инициативах родителей, таких как психологическая поддержка (положительное стимулирование), предоставление транспорта, оказание помощи в деятельности, подготовке матчей и тренировок, забота об игроках (сон, питание, планирование домашних заданий и т.д.). Кроме того, должно стать ясно, что родители должны воздерживаться от критики или комментариев относительно состава команды. При возникновении каких-то вопросов и тем для беседы но этому поводу следует пригласить старших побеседовать с вами отдельно. И безусловно необходимо проинформировать собравшихся о своей преподавательской деятельности (не нужно обсуждать с ними какие-то принятые вами решения) , о планировании выполнения домашнего задания. Футбол никогда не останавливается (мы не можем тормозить его). В конце зимы мы снова перераспределим состав Команды и затронем такие аспекты, как отношение игроков к вещам, предоставленным родителями, и т.д. Закончим мы этот родительский вечер небольшим кружком вопросов, если таковые возникли. И, наконец, необходимо создать список всех электронных адресов игроков и их родителей, На которые каждую неделю будет отправляться вся свежая Информация. Сейчас многие подростки уже имеют свой e-mail, поэтому вы можете писать на их адрес. Если вы хотите, чтобы дети почувствовали себя ответственными, то вы Должны подобным образом позволить им самим контролировать свою программу обучения.

Манера игры

В детско-юношеском футболе, само собой, огромную роль играет возрастной аспект. Каждый возраст имеет

Обучение с базовых задач . Матч 11 на 11 ф

свои сильные и слабые стороны развития. Простая, избитая схема игры распространяется на всю систему тренировки, а потому не реалистична. В последние годы акцент делается на игру с 4 защитниками. Она вполне подходит для игроков в старших группах. Но мы не должны забывать, что футболистам помладше это тоже интересно! Мы предпочитаем играть с 3 защитниками. Преимущество подобной игры в том, что они разовьют свои оборонительные навыки, которые в большей или меньшей степени проявлялись благодаря игре 1x1. И, само собой, подобный вид игры приветствуется в этой возрастной группе. Когда дело касается навыков владения мячом, то здесь, конечно, надо быть снисходительным. Но при этом необходимо во время матча 11x11 устанавливать самые большие расстояния между игроками. При 1—3—4—3 они отыгрывают максимально простую схему. Это положительно повлияет на их индивидуальные качества (например, скорость и реакцию).

В более старших возрастных группах также могут проводиться игры по схеме 1—4—3—3. Дети уже обладают достаточными оборонительными навыками, чтобы неплохо играть в защите. Тот факт, что во взрослом футболе часто играют с четырьмя людьми в обороне, делает этот выбор логичным. Предпочтение отдается трем нападающим, поскольку диапазон навыков в этой специализации является самым большим. Футболистов, которые тренировались в играх с тремя нападающими, можно переключить на игру с двумя. При схеме 1—4—4—2 двое атакующих вынуждены чаще бегать. Открытое с внешней стороны пространство стимулирует активное движение. При развитии навыков нападающего важно научить детей не только далеко проникать на половину поля противника, но и играть спиной к воротам! Это основной пункт! По сути, разница между матчем с двумя и тремя нападающими невелика. Если при обыгрывании схемы 1—4—4—2 тренер решает, что на поле слишком мало атакующих, то эту проблему легко ре-

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!