Работаем по алгоритму одноминутной подготовки к пересказу.
Шаг 1-й. Вспоминаем ту схему, которая получилась при подготовке
этого текста к выразительному чтению.
таблица 2В
| Елизавета Петровна Глинка – знаменитый человек, врач, общественный деятель, правозащитник | ||
| так как её профессиональные достижения велики и значимы аргумент 1-й | так как она была не только хорошим специалистом в своём деле, он любил людей / она всю жизнь посвятила любимому делу аргумент 2-й | поэтому его помнят потомки. аргумент 3-й |
| - благотворительный фонд для безнадёжно больных. | - просто Доктор Лиза - свою жизнь ... спасению других - трагически погибла - для многих стала ангелом милосердия | - Фонд Елизаветы Петровны работает и по сей день: - бесплатное питание бездомным, - малоимущим медицинское обслуживание, - сбор средств для пострадавших от природных катаклизмов. - Посмертно .. медалью за бесценный вклад в торжество Добра и Мира на земле. |
| - в гуманитарной миссии на востоке Украины: 100 ребятишек… на лечение в российские больницы. - медицинская помощь гражданскому населению в Сирии | ||
Шаг 2-й. Дополняем логическую схему текста, подготовленную для чтения вслух, глаголами. Они нужны для связности текста при пересказе. Наброски ученика могут приобрести такой вид:
таблица 3
| Елизавета Петровна Глинка – знаменитый человек, врач, общественный деятель, правозащитник
| ||||
| так как его профессиональные достижения велики и значимы аргумент 1-й | так как она был не только хорошим специалистом в своём деле, он любил людей / она всю жизнь посвятил любимому делу аргумент 2-й | поэтому его помнят потомки. аргумент 3-й | ||
| - Основала благотворительный фонд для безнадёжно больных. | - называли просто Доктор Лиза - свою жизнь посвятила спасению других - трагически погибла - для многих стала ангелом милосердия | - Фонд Елизаветы Петровны работает и по сей день: - раздаёт бесплатное питание бездомным и устраивает для них пункты обогрева, - предоставляет малоимущим медицинское обслуживание, - собирает средства для пострадавших от природных катаклизмов. - Посмертно награждена медалью «За чистоту помыслов и благородство дел» с формулировкой «За бесценный вклад в торжество Добра и Мира на земле». | ||
| - Участвовала в гуманитарной миссии на востоке Украины: вывезла 100 ребятишек, на лечение в российские больницы. - Организовывала медицинскую помощь гражданскому населению в Сирии | ||||
В табл. 3 мы получили примерную основу текста пересказа.
|
|
|
Использование логической схемы позволяет в пересказе сохранить все микротемы текста и гарантирует выполнение всех оценочных критериев
Напоминаем, что ученикам при пересказе эти глаголы трудно придумывать или вспоминать, но их наличие в пересказе, во-первых, делает его связным и, во-вторых, «освобождает» ученика от жесткого копирования исходного текста. По смыслу эти глаголы вторичны: они выполняют связочную роль в тексте.
Желательно даже копить их на тренингах, в период подготовки к Итоговому собеседованию:
Основала Раздаёт
Участвовала Предоставляет малоимущим
Организовывала Собирает средства
Ее называли
Свою жизнь посвятила
Работает и по сей день
Шаг 3-й. Работаем с высказыванием Доктора Лизы, которое надо вклю
чить в текст: «Мы уверены в том, что добро, сострадание и милосердие работают сильнее любого оружию».
Мы говорили, что рекомендуемое высказывание можно поместить в начало или конец пересказа. Предлагаем выбрать нужное речевое клише из списка:
|
|
|
· Широко известны слова ... (автор цитаты) о …(ФИО того, о ком говорится в тексте)…. (цитата)
· …(автор цитаты) говорил о .. …(ФИО того, о ком говорится в тексте) следующее (цитата). Почему он так сказал?
· Всем известны слова .. (автор цитаты) о ……(ФИО того, о ком говорится в тексте) (цитата)
· Имя …(ФИО того, о ком говорится в тексте) известно каждому человеку (миру, стране). А …(автор цитаты) сказал о нём такие (замечательные ) слова…(цитата), он уловил суть таланта …(ФИО того, о ком говорится в тексте)… Я это попробую доказать.
· Недаром…(автор цитаты) сказал о .. …(ФИО того, о ком говорится в тексте) такие слова (цитата). Как верно сказаны эти слова!
· .. (автор цитаты) нашёл самые точные и выразительные слова о. …(ФИО того, о ком говорится в тексте). (цитата)
· .. (автор цитаты) сказал о ……(ФИО того, о ком говорится в тексте) так верно, так правильно.. (цитата)
· Свои взгляды на жизнь, принципы, кредо……(ФИО того, о ком говорится в тексте) изложил в таких словах: (цитата)
В конец пересказа текста о Докторе Лизе цитату можно включить в таком варианте:
Елизавета Петровна не зря говорила: «Мы уверены в том, что добро, сострадание и милосердие работают сильнее любого оружию» (лучше поместить в начало пересказа).
|
|
|
Свои взгляды на жизнь Елизавета Петровна выразила в таких словах: «Мы уверены в том, что добро, сострадание и милосердие работают сильнее любого оружию» (лучше поместить в конец пересказа).
Пример 2-й.
Вспоминаем текст о Николае Михайловиче Пржевальском. Знакомимся с заданием: перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Н. М. Пржевальского: «А ещё мир прекрасен потому, что можно путешествовать».
Подумайте, где лучше использовать слова Пржевальского в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Николай Михайлович Пржевальский – известный русский путешественник, географ и натуралист. Деятельность Николая Михайловича во многом способствовала заполнению пробелов в географических знаниях его современников. Так, в конце 19 века европейцам практически ничего не было известно о Центральной Азии, о том, какие народы населяют её обширные пространства, какие растения можно встретить на этой территории и какие животные здесь обитают.
Под руководством учёного было проведено несколько экспедиций. Целью одной из них стало изучение Уссурийского края, маршруты четырёх других проходили по Центральной Азии. Николай Михайлович открыл в этом регионе ряд хребтов, котловин и озёр, впервые описал многих представителей местной флоры и фауны, в том числе тибетского медведя, дикого верблюда, дикую лошадь, которая впоследствии стала называться лошадью Пржевальского. Путешественник собрал обширные, имеющие большую научную ценность коллекции минералов, растений и животных.
В истории человечества Пржевальский известен как один из величайших путешественников. Он посвятил экспедициям десять с лишним лет своей жизни, а общая протяженность пройденных за это время маршрутов составляет более 30 000 километров, что почти равно длине экватора Земли!
2. Работаем по алгоритму одноминутной подготовки к пересказу.
Шаг 1-й. Вспоминаем ту схему, которая получилась при подготовке этого текста к выразительному чтению (табл. 2В).
| Основная мысль: Николай Михайлович Пржевальский – известный русский путешественник, географ и натуралист. | ||
| так как его профессиональные достижения велики и значимы аргумент 1-й | так как он был не только хорошим специалистом в своём деле, он всю жизнь посвятил любимому делу аргумент 2-й | поэтому его помнят потомки аргумент 3-й |
| - изучение Уссурийского края (1 экспедиция), - изучение Центральной Азии (4 экспедиции): ряд хребтов, котловин, озёр, тибетский медведь, дикий верблюд, дикий лошадь - коллекции минералов, растений и животных | - несколько экспедиций - десять с лишним лет своей жизни - 30 000 километров | - заполнение пробелов в географических знаниях его современников - народы Центральной Азии, растения и животные на этой территории - один из величайших путешественников |
Шаг 2-й. Дополняем логическую схему текста, подготовленную для чтения вслух, нужными глаголами из текста. Они нужны для связности текста при пересказе. Наброски ученика могут приобрести такой вид:
таблица 3
| Основная мысль: Николай Михайлович Пржевальский – известный русский путешественник, географ и натуралист. | ||
| так как его профессиональные достижения велики и значимы аргумент 1-й | так как он был не только хорошим специалистом в своём деле, он всю жизнь посвятил любимому делу аргумент 2-й | поэтому его помнят потомки аргумент 3-й |
| - историческая справка: европейцы не знали ничего о центральной Азии: о народах, растениях, животных - изучение Уссурийского края (1 экспедиция), - изучение Центральной Азии (4 экспедиции): - Открыл в Ц. Азии ряд хребтов, котловин, озёр, - Описал тибетского медведя, дикого верблюда, дикую лошадь - Собрал ценные коллекции минералов, растений и животных | - руководил несколькими экспедициями: - изучение Уссурийского края (1 экспедиция), - изучение Центральной Азии (4 экспедиции): - посвятил экспедициям десять с лишним лет своей жизни - преодолел 30 000 километров | заполнил пробелы в географических знаниях его современников : - описал народы Ц. Азии - Открыл в Ц. Азии ряд хребтов, котловин, озёр, - Описал тибетского медведя, дикого верблюда, дикую лошадь - Собрал ценные коллекции минералов, растений и животных - один из величайших путешественников |
Примерный, достаточно полный текст пересказа у нас получается в табл. 3.
Использование логической схемы текста позволяет в его пересказе сохранить все микротемы текста и гарантирует выполнение всех оценочных критериев.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 344; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!