Проектирование и конструирование воспитательных ситуаций.
Понятие педагогической ситуации.
Классификация образовательных ситуаций по характеру деятельности учащихся: самоопределения; проблемные; общения или кооперации4 самоконтроля и самооценки; рефлексии; самопрезентации.
Психологическая сущность воспитательных технологий: авансирования личности; беседы воспитателей при ребенке; вербализации чувств; предоставлением выбора; договор; игнорирования поведения; замены занятия; игры; изоляции; критики поведения; обещания; ободрения; отвлечение внимания; поддержки; помощи; поощрения; поручительства; предвидения проблем; просьбы; прощения; прояснения позиций; рассуждения; рефлексии; схемы проблемы; убеждения; юмора и шуток и др.
Конструирование педагогических технологий: атака мыслей; бинарный урок; диспут; взаимный контроль; конференция однородных групп; конспект-лекция; лекция с обратной связью; лекция-консультация; лекция-дискуссия; творческий тест и др.
Психологический анализ технологий воспитания.
Личность воспитанника как объект и субъект в образовательной технологии.
Личность как содержательное обобщение высшего уровня: совокупности социально значимых свойств человека; системы отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой; системы деятельности, осуществляемых социальных ролей, совокупности поведенческих актов и т.д.
Иерархическая структура качеств личности.
Знания, умения, навыки и обученность, воспитанность личности. Способы умственных действий и обучаемость.
|
|
|
Самоуправляющие механизмы личности: потребности, направленность, Я-концепция.
Современное традиционное обучение: достоинства и недостатки.
Проектная технология обучения и ее сущность. Типология учебных проектов: по масштабу, по продолжительности, по характеру деятельности участников, по предметной содержательной области, по характеру управления. Этапы работы педагога и обучающегося над проектом. Ограничения в использовании проектного обучения.
Психологическая характеристика образовательных технологий, их классификация.
Понятие педагогической технологии. Аспекты педагогической технологии: научный, процессуально-описательный и процессуально-действенный. Уровни педагогической технологии: общепедагогический (общедидактический), частнометодический (предметный), локальный (модульный). Технологическая схема. Технологическая карта.
Структура педагогической технологии. Критерии технологичности: концептуальность, системность, управляемость, эффективность. Технология и педагогическое мастерство.
Научные концепции усвоения социального опыта: ассоциативно-рефлекторные, бихевиористские, гештальттехнологии, интериоризаторские, развивающие.
|
|
|
Основания классификации педагогических технологий: по уровню применения; по философской основе; по ведущему фактору; по научной концепции; по ориентации на личностные структуры; по характеру содержания и структуры; по типу организации и управления познавательной деятельностью; по категории обучающихся, по подходу к обучающемуся; по преобладающему методу; по направлению модернизации существующей традиционной системы.
Описание и анализ педагогической технологии.
Технологии, сформировавшиеся из теории (Ш. А. Амонашвили, В. П. Беспалько, В. В. Давыдов, В. К Дьяченко, Л. В. 3анков, И. П. Иванов, П. Я. Гальперин, В. Ю. Кричевский, Н. В. Кузьмина, В. А. Якунин и др.).
Технологии, сформировавшиеся из практики (Е. Н. Ильин, С. Н. Лысенкова, А. А. Окунев, В. Ф. Шаталов, С. Д. Шевченко, В. В. Шейман, и т.п.).
Технологии воспитания и психотерапевтические техники: прояснение ценностей; «проблема как друг»; переписывание истории.
Психологический анализ принципов конструирования и применения педагогических технологий. Процесс оценивания деятельности учащихся.
Внедрение педагогических технологий в практику, проверка и обоснование психологических механизмов. Научное описание технологии.
Модели учебно-воспитательного процесса (традиционная, технологическая, личностно-ориентированная): планирование, осуществление, самоанализ. Деятельность учащихся в различных моделях обучения.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 360; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!