Проявления креативности. Этапы креативного процесса.
Креативная среда. Креативный процесс. Развитие креативности как преобразующая внешняя активность. Развитие креативности и деятельность. Структурные уровни креативного процесса: логический, дискурсивный, интуитивный. Признаки креативного процесса. Этапы креативного процесса. Отношение сознательного и бессознательного в креативном процессе. Эмоции в креативном процессе. Барьеры креативности. Инерция мышления. Состояние «творческого кризиса» и его преодоление.
Развитие творческого потенциала.
Проявления креативности: быстрота, гибкость мышления, оригинальность мышления, воображение, чувство юмора. Развитие творческого воображения. Психотехники креативного мышления: интеллектуальные, вербальные, телесные. Расширение восприятия. Методы направленной медитации и управляемого воображения. Интуиция – генератор креативности. Развитие интуиции. Техники релаксации. Спонтанное действие.Целеобразование. Групповые методы развития креативности. Партнерское взаимодействие. Принятие решений в стратегическом планировании.
Образная креативность: понятие и развитие.
Образная креативность: понятие, основные параметры. Развитие беглость, гибкости, оригинальности образной креативности. Системы поиска, отбора и фильтрации информации. Приемы генерации идей. Ментальные карты. Концептуальные карты. Креативные методы на основе когнитивного диссонанса. Методы на основе графических техник.
|
|
|
Вербальная креативность: понятие и развитие.
Вербальная креативность: понятие, основные параметры. Развитие беглости, гибкости, оригинальности вербальной креативности. Технологии системного мышления. Техники пробуждения собственного творческого потенциала. Технологии теории решения изобретательских задач.
Приемы и способы генерирования идей: стратегия креативности У. Диснея, мозговой штурм, синектика. Мыслительные колпаки Э. де Боно. Контрольные таблицы А. Осборна. Анализ слов-раздражителей. Морфологический ящик (Ф. Цвикки).
Игры гештальт-терапии. НЛП-техники. Методы на основе развития сюжета. Методы организации структурированных групповых дискуссий и обсуждений.
Разработка программы тренинга креативности.
Навыки проектирования и создания программы тренинга креативности. Навыки формулирования и фиксации результатов творческого процесса.
Тренинг эффективного педагогического взаимодействия
Введение в психологию педагогического взаимодействия.
Взаимодействие субъектов образовательного процесса. Типы педагогического взаимодействия.
Взаимодействие субъектов образовательного процесса. Типы педагогического взаимодействия. Специфика педагогического взаимодействия (по Я.Л. Коломинскому, А.А. Реану). Прямые и косвенные воздействия. Когнитивные, эмоциональные, поведенческие и комплексные воздействия.
|
|
|
Стратегии психологического воздействия (Г.А. Ковалев): императивная, манипулятивная, развивающая. Уровни общения (А.Б. Добрович): конвенциальный, примитивный, манипулятивный, стандартизированный, игровой, духовный.
Особенности работы в тренинговой группе. Цели и задачи тренинга. Правила групповой работы.
Общение в образовательном процессе.
Общение в образовательном процессе. Стороны общения: перцептивная, коммуникативная, интерактивная. Гуманизация общения в системе педагогического взаимодействия. Психологические принципы организации личностного педагогического взаимодействия (А.В. Орлов). Критерии эффективности педагогического взаимодействия. Стили педагогического общения (Я.Л. Коломинский). Предпосылки общения: коммуникативная установка, настроение, восприятие друг друга участниками общения и их взаимопонимание (В.А. Кан-Калик). Психологические барьеры общения (Н.А. Морева).
Выполнение упражнений направленных на поиск активного стиля общения. Выявление степени готовности участников тренинга к взаимодействию в ситуации общения. Выполнение упражнений направленных на актуализацию самовосприятия и восприятие других людей.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 498; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!