Развитие соответствующего поведения
Там, где это необходимо, консультанты реальностью работают с клиентами, чтобы развить определенные типы поведения, требующиеся для осуществления планов. Например, в вышеупомянутом случае девочки-подростка, которая никогда не искала работу, консультант реальностью мог бы развивать ее навыки, играя роль предпринимателя, берущего у нее интервью. Брайерли (Brierly, 1989) приводит пример “тренировки” разговорных навыков в своем офисе со Сьюзен, застенчивой, тихо говорящей молодой женщиной 20 лет, с целью достроить уровень ее навыков до такой степени, чтобы она могла преуспеть, когда пробовала применять свое новое поведение.
Оценка прогресса: никаких оправданий и никакого наказания
Клиентов просят осуществить планы как домашнее задание. Консультанты реальностью проверяют достижения клиентов. Они предполагают, что обязательства по разумным планам всегда могут выполняться. Не принимая никаких оправданий, консультанты могли бы сказать: “Мне не интересно, почему вы не можете это сделать. Мне интересно, когда вы можете это сделать и как вы можете это сделать” (Glasser, 1984a, p. 336). Консультанты реальностью помогают клиентам сохранять сосредоточенность на том, что они могут сделать теперь, а не на том, чтобы утрачивать контроль в поисках причин быть несчастным и неэффективным. Часто консультанты реальностью используют конфронтацию: например, “Вы сказали, что будете делать это, когда вы будете делать это?” Реже они пользуются даже более сильной конфронтацией, вроде высказываний в адрес клиентов, что они полны нелепостями, или твердых заявлений типа: “Опомнитесь, вы не можете контролировать меня посредством вашего обычного поведения”. Однако в тех случаях, когда планы действительно оказываются неблагоразумными, консультанты работают вместе с клиентами, чтобы заново сделать лучшие варианты.
|
|
|
Консультанты хвалят клиентов, которые преуспевают в выполнении планов. Любой вид негативноговысказыванияконсультантов рассматривается как наказание. Наказание ослабляет взаимосвязь клиентов и консультантов и усиливает их отличительные черты как неудачников. Отрицательные последствия, возникающие на основании невыполнения планов, рассматриваются как решительно отличающиеся от наказания.
Дополнительные сферы применения
Консультирование реальностью, основанное на теории контроля, используется в брачном консультировании. На раннем этапе важно выяснить, хотят ли партнеры оценить преимущества и неудобства продолжения брака или они приняли определенное решение попробовать сохранить брак. Брачное консультирование сосредотачивается на том, как пары могут жить вместе, не контролируя друг друга теми способами, которыми они не хотят быть контролируемыми.
|
|
|
Консультанты реальностью также работают в группах, часто как соведущие. Члены группы могут помогать друг другу оценивать адекватность текущего поведения в удовлетворении потребностей и картин в голове, оказывать помощь в планировании альтернативного поведения и в принятии обязательств. Например, план члена группы можно записать и принять публичное обязательство посредством того, что каждый член группы читает это обязательство и подписывает его.
Консультирование реальностью и принципы теории контроля широко используются в образовательной сфере. Многие из последних работ Глассера (Glasser, 1990, 1992, 1993) были сосредоточены на улучшении навыков администраторов и преподавателей в создании обстановки, в которой учащиеся могут обучаться эффективно контролировать свою жизнь.
Вопросы для повторения и самоанализа
Вопросы для повторения главы
Почему Глассер предпочитает использовать активный язык?
Каковы базисные потребности, и какова их роль в теории контроля?
Что такое картины в голове, и какова их роль в теории контроля?
|
|
|
Что такое полное поведение? Приведите пример.
Что имеется в виду, когда людей рассматривают как системы контроля?
Как люди приобретают неэффективное поведение?
Критически обсудите взгляды Глассера относительно воспитания детей.
Почему люди выбирают свое страдание? Согласны ли Вы с Глассером, что страдание часто является результатом выбора?
Как люди оказываются неосознающими, что они выбирают свое страдание?
Каковы цели консультирования реальностью?
Какова природа отношений клиент-консультант в консультировании реальностью?
Как консультанты реальностью могли бы обучать клиентов теории контроля?
Как консультанты реальностью помогают в определении нужд и потребностей клиентов?
Почему консультанты реальностью задают вопросы типа “Как вы ведете себя теперь?”
Почему консультанты реальностью задают вопросы типа “Ваше поведение доставляет вам то, что вы хотите?”
Почему консультанты реальностью задают вопросы типа “Если ваше нынешнее поведение не дает вам то, чего вы хотите, тогда что, по вашему мнению, могло бы быть лучше?”
Что такое планы и как консультанты реальностью помогают клиентам планировать?
Почему консультанты реальностью стремятся получить обязательства относительно планов?
|
|
|
Почему Глассер выступает в защиту позиции “Никаких оправданий и никакого наказания”, когда консультанты оценивают прогресс клиентов в осуществлении планов?
Вопросы для самоанализа
Считаете ли вы, что взгляд Глассера на базисные потребности точен в отражении ваших основных потребностей?
Критически оцените степень, в которой вы являетесь системой контроля.
В области, где ваше текущее полное поведение не дает вам то, чего вы хотите, продумайте, что могло бы быть лучшими способами поведения, и составьте план, чтобы вести себя с большей ответственностью.
Какое значение, если таковое вообще существует, имеет теория и практика консультирования реальностью к тому, как вы консультируете?
Какое значение, если таковое вообще существует, имеет теория и практика консультирования реальностью к тому, как вы живете?
Аннотированная библиография
Glasser, W. (1984a). Reality therapy. In R. J. Corsini (Ed.). Current Psychotherapies (3rd ed., pp. 320-53). Itasca, IL: Peacock. (Глассер, У. Терапия реальностью).
В этой главе суммируется теория и практика консультирования реальностью, интегрируя теорию контроля в данный подход. Глава включает аннотированную библиографию книг Глассера к моменту опубликования данного издания.
Glasser, W. (1984b). Control theory: A New Explanation of How We Control Our Lives. New York: Harper & Row. (Глассер, У. Теория управления: Новое объяснение того, как мы контролируем свою жизнь).
Эта книга начинается с представления главных концепций теории контроля типа базисных потребностей, картин в голове, полного поведения и людей в качестве систем контроля. Средняя часть книги включает главы по психосоматическим заболеваниям и вызывающим привыкание наркотикам. Содержание заключительной части книги акцентируется на самоусовершенствовании в области собственного контроля над жизнью и здоровьем, на контролировании других или самих себя с помощью боли и страдания и на том, как начать использовать теорию контроля. Книга не сфокусирована на использовании теории контроля в консультировании.
Glasser, W. (1965). Reality Therapy: A New Approach to Psychiatry. New York: Harper & Row. (Глассер У. Терапия реальностью: Новый подход к психиатрии).
Эта книга представляет эволюционную стадию в развитии терапии реальностью. Часть первая, озаглавленная “Теория”, охватывает основные концепции терапии реальностью и различия между терапией реальностью и обычной терапией. Часть вторая, озаглавленная “Практика”, содержит главы по применению терапии реальностью к серьезным правонарушительницам-подросткам, госпитализированным психотическим пациентам и клиентам в частной практике. В заключительной главе обсуждается применение терапии реальностью к средним школам.
Glasser, W. (1989). Control theory. In N. Glasser, (Ed.) Control Theory in the Practice of Reality Therapy: Case Studies (pp. 1-15). New York: Harper & Row. (Глассер, У. Теория контроля).
В этой глава суммируются некоторые из главных концепций в теории контроля и обсуждается их применение к консультированию.
Glasser, N. (Ed.) (1989). Control Theory in the Practice of Reality Therapy: Case Studies. New York: Harper & Row. (Глассер, Н. (редактор). Теория контроля в практике терапии реальностью: Изучение конкретных случаев).
В 1980-ых годах Глассер добавил теорию контроля к консультированию реальностью. Книга состоит из 13 исследований конкретных случаев, каждое написано различными консультантами, имеющими диплом Института Терапии Реальностью. Многие из исследований случаев фокусируются на помощи молодым людям в том, чтобы они брали на себя большую ответственность за свою жизнь, часто вопреки поведению старших. Некоторые исследования случаев сосредотачиваются на проблемах семей и родителей, а одно исследование посвящено работе с заключенным в тюрьме строгого режима. Каждая глава заканчивается комментариями Уильяма Глассера, выдвигающими на первый план аспекты консультирования реальностью, проиллюстрированные в данном исследовании случая.
Дополнительные ссылки
Глассер
Glasser, W. (1961). Mental Health or Mental Illness? New York: Harper & Row.
Glasser, W. (1969). Schools without Failure. New York: Harper & Row. (Русский перевод: Глассер У. Школы без неудачников. — М.: Прогресс, 1991).
Glasser, W. (1972). The Identity Society. New York: Harper & Row.
Glasser, W. (1976). Positive Addiction. New York: Harper & Row.
Glasser, W. (1981). Stations of the Mind. New York: Harper & Row.
Glasser, W. (1990). The Quality School: Managing Students without Coercion. New York: Harper & Row.
Glasser, W. (1992). The Quality School: Managing Students without Coercion (2nd ed.). New York: Harper & Row.
Glasser, W. (1993). The Quality School Teacher. New York: Harper & Row.
Glasser, W. & Karrass, C. (1980). Both-win Management. New York: Lippincott.
Другие авторы
Barr, N. I. (1974). The responsible world of reality therapy. Psychology Today, 7(9), 64-8.
Brierly, S. A. (1989). Breaking away from the family mold and developing a strong comfortable identity. In N. Glasser (Ed). Control Theory in the Practice of Reality Therapy: Case Studies (pp. 163-80). New York: Harper & Row.
Evans, D. B. (1982). What are you doing? An interview with William Glasser. Personnel and Guidance Journal, 60,460-5.
Glasser, N. (Ed.) (1980). What Are You Doing? How People Are Helped through Reality Therapy. New York: Harper & Row.
Powers, W. T. (1973). Behavior: The Control of Perception. Chicago: Aldine.
Wubbolding, R. E. (1988). Using Reality Therapy. New York: Harper & Row.
Wubbolding, R. E. (1994). Reality Therapy: What is it? Counselling , 5, 117-19.
Журнал
The Journal of Reality Therapy (Журнал терапии реальностью) публикует статьи относительно теории, практики и исследований в области консультирования реальностью. Информацию относительно журнала можно получить у доктора Лоуренса Литвака, редактора, (Dr. Lawrence Litwack, Editor), Journal of Reality Therapy, 203 Lake Hall, Boston Bouve College, Northeastern University, 360 Huntington Avenue, Boston, MA 02115, USA.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!