Фундаментальная (исходная, коренная) о'кей позиция
Берн имел позитивный взгляд на человеческую природу, что и утверждается в трансактно-аналитической позиции “Я — о'кей; вы — о'кей”. Другим путем он выражал это своей констатацией: “Каждое человеческое существо рождается принцем или принцессой; ранний опыт убеждает некоторых, что они — лягушки, и из этого следует остальная часть патологического развития” (Berne, 1966, 289-90).
С основным исходным положением о человеческом о'кей-состоянии связаны два дальнейших предположения. Во-первых, Берн рассматривал фактически каждого человека как обладающего полным неврологическим аппаратом для адекватно ориентирующегося в реальности, или Взрослого, функционирования. Единственным исключением были те, у кого имелись наиболее серьезные органические мозговые повреждения. Таким образом, задача консультирования заключается в том, как усилить этот уже существующий аппарат так, чтобы он мог занимать свое нормальное место в психической организации клиента. Во-вторых, Берн полагал, что люди имеют встроенное стремление (стимул) как к психическому, так и к физическому здоровью. Работа трансактного аналитика заключается в оказании помощи природе, удаляя преграды для эмоционального и психического развития пациентов, таким образом, позволяя им расти в их собственных направлениях.
Эго-состояния
Центральным для трансактного анализа является понятие эго-состояний. Берн (Berne, 1961) писал: “Эго-состояние может быть описано феноменологически как последовательная система чувств, связанных с данным предметом, и операционно как набор последовательных моделей поведения; или прагматически как система чувств, которая мотивирует связанный набор моделей поведения” (p. 17). Хотя это не всегда подчеркивается Берном, эго-состояния включают в себя и мышление, и чувство, и поведение.
|
|
|
Каждый человек проявляет три вида эго-состояний, и в любой данный момент любой индивидуум в социальном объединении будет показывать преобладание того или иного из этих состояний. Три эго-состояния, изображенные на рис. 4.1, описываются следующим образом.
Родитель или экстеропсихическое эго-состояние — набор чувств, мыслей, позиций и поведения, которые напоминают чувства, мысли, позиции и поведение родительских фигур. Это и накопление данных, и способ относиться к людям. Родительское эго-состояние можно видеть в одной из двух форм. Контролирующий или наносящий ущерб (ведущий к преждевременному решению — вар. перевода — Е. В.) Родитель проявляется как набор произвольных и строгих по внешнему виду правил, обычно запретительных, который может гармонировать или не гармонировать с правилами культуры данной личности. Воспитывающий (заботящийся) Родитель проявляется как симпатия и забота о другом индивидууме или о себе. Таким образом, Родитель может быть “чересчур контролирующим” и запрещающим или поддерживающим и усиливающим рост. Эго-состояние Родитель может также влиять на эго-состояния Взрослого и Ребенка данной личности. Функция Родителя заключается в том, чтобы сохранять энергию и уменьшать тревогу, делая некоторые решения автоматическими.
|
|
|
 |  |  |  |
Рис. 4.1 (а) Структурная и (б) описательная диаграммы личности.
2. Человек во Взрослом или неопсихическом эго-состоянии автономно и объективно оценивает действительность и высказывает суждения. Берн уподоблял неопсихе частично самопрограммирующемуся вероятностному компьютеру и подчеркивал, что критерий его адекватности и использование состоят из данных, доступных данному индивидууму. Характерные черты, по которым можно узнать Взрослое эго-состояние, включают в себя организацию, адаптируемость и интеллект.
3. Ребенок или археопсихическое эго-состояние — это набор чувств, мыслей, позиций и моделей поведения, которые являются архаичными пережитками детства индивидуума. Берн считал, что все мы несем в себе маленького мальчика или девочку, которые чувствуют, думают, действуют и отвечают так же, как делали мы, когда были детьми определенного возраста. Детское эго-состояние проявляется в двух главных формах. Адаптированный Ребенок проявляет себя чувствами и поведением, которые логически выведены из родительского влияния и контролируются им, типа склонности к хандре, уступчивости, непослушания, изъятия и запрещения. Естественный Ребенок проявляет себя непосредственным потаканием своим желаниям или творческим потенциалом. Берн считал естественного Ребенка наиболее ценной частью личности. Функция, свойственная “здоровому” Ребенку, заключается в том, чтобы мотивировать Взрослого таким образом, чтобы он получал наибольшее удовлетворение. Он делает это, позволяя Взрослому узнать то, что ему нужно, и справляясь у Родителя относительно уместности данного действия.
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!