Требования к знаниям и умениям:
иметь практический опыт
· планирования общеразвивающих упражнений;
· организации и проведения общеразвивающих упражнений в соответствии с возрастом детей;
· наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;
· разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания.
уметь
· определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического
воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
· планировать работу по физическому воспитанию и развитию детей в соответствии с возрастом;
· показывать детям физические упражнения;
· определять способы контроля за состоянием здоровья, изменениями в самочувствии каждого ребёнка;
· определять способы педагогической поддержки воспитанников;
· строить свою речь чётко, кратко.
Знать
· теоретические основы и методику планирования мероприятий по физическому воспитанию и развитию детей раннего и дошкольного возраста;
· основы развития психофизических качеств и формирования двигательных действий;
· методы, формы и средства физического воспитания и развития ребёнка раннего и дошкольного возраста в процессе выполнения двигательного режима.
Формируемые компетенции:
· организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
· осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
|
|
|
Необходимое оборудование и материалы:
студенты подбирают самостоятельно.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: содержание календарного плана, форма записи видов деятельности по физическому воспитанию.
Порядок выполнения работы:
1. Определение целей и задач занятия.
2. Уточнение теоретических положений.
3. Составление календарного плана работы по физическому воспитанию детей в ДОУ.
4. Самооценка выполненного задания.
5. Обсуждение результатов, предложения по коррекции процесса физического воспитания, выставление отметок, сравнение с самооценкой.
Содержание заданий:
1.Уточнить теоретические положения по теме:
· в календарном плане излагаются мероприятия по физическому воспитанию детей на каждый день недели с утра до вечера. В нём указываются те упражнения, которые в течение текущей недели дети будут выполнять во время утренней гимнастики, а также раскрывается содержание занятий по физическому воспитанию, характер подвижных игр, применяемых во время прогулки; называются вспомогательные средства и игрушки, с которыми дети во время прогулки будут играть в подвижные игры самостоятельно;
|
|
|
· в плане должно быть отражено, в какие дни будут изучаться, а впоследствии и совершенствоватьсяосновные движения, а также перечислены мероприятия по работе с родителями: тематические беседы о физическом развитии и подготовке детей к школе, об укреплении их здоровья в детском саду и дома и т.п.;
· в календарном плане также делается пометка о том, какой комплекс утренней гимнастики назначается на данную неделю. Излагается краткое содержание комплекса упражнений (если содержание комплексов воспитатель записывает в отдельной тетради, то в журнале указывается только номер комплекса и дата его выполнения);
· Д. В. Хухлаева предлагает разрабатывать план работы на неделю по следующей форме
| Формы работы, виды деятельности | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | Воскресенье |
| 1 2 3 | Содержание работы и время в минутах |
· в первой графе записываются все формы работы по физической культуре на каждый день (включая субботу и воскресенье) с утра до вечера, не только в дошкольном учреждении, но и в семье. Утром (до завтрака) планируются подвижные игры со всей группой, индивидуальные занятия и самостоятельная двигательная деятельность ребенка. На каждый день недели записывается название подвижных игр, упражнений, физкультурный инвентарь, который будет использоваться ребёнком в самостоятельной двигательной деятельности; обозначается комплекс утренней гимнастики, намечаемый на данную неделю.
|
|
|
· При планировании физкультурных занятий указываются задачи, которые решаются в основной части, и перечисляются упражнения. При планировании основных движений выделяются ведущие и сопутствующие ему. Продумывается также сочетание основныхдвижений, которое наиболее разнообразно воздействовало бы на мышечные группы, например, упражнения в метании целесообразно сочетать с прыжковыми упражнениями и т.д.
· При планировании подвижных игр учитываются психофизические качества, развиваемые в них.
· Педагог планирует физкультминутки как на занятиях, требующих высокой умственной активности от ребенка (рисования, математики и т.д.), так и в перерыве между ними.
· На дневной прогулке указываются названия подвижных игр, задачи и содержание физических, спортивных упражнений и игр. В соответствии со временем года планируется езда на велосипеде и игры с мячом, городки, серсо, катание на лыжах, санках, коньках и т.д. В календарном плане записывается, например: совершенствовать игру в городки; повторить броски мяча в корзину и т.д.
|
|
|
· Содержание занятия и методика проведения физкультурного занятия записываются по форме:
| Части и содержание занятия (название упражнения) | Дозировка | Темп | Дыхание | Организационно-методические указания | Примечание |
2. Составить календарный план работы по физическому воспитанию детей в ДОУ (для любой возрастной группы) на один день, включающий все формы работы и виды деятельности: работа по физическому воспитанию в утренний отрезок времени, утренняя гимнастика, физкультурное занятие, прогулка, вечер. Выполнить требования к обозначениям записей (задач – У, З, П; названия упражнений, И.П., Вып.; названия подвижных игр, их цель и т.д.)
3. Дать самооценку выполненного задания.
4.Обсудить результаты, выслушать предложения по коррекции процесса планирования физического воспитания, получить отметку, сравнить с самооценкой.
Требования к результатам работы: календарный план работы по физическому воспитанию составлен на практическом занятии.
Форма контроля: озвучиваниекалендарного плана работы по физическому воспитанию на практическом занятии, получение отметки.
Критерии оценки:
Отметка 5 (отлично) – календарный план составлен на один день в любой возрастной группе, указаны максимально разные виды деятельности и формы работы по физическому воспитанию детей; сделана правильная запись условных обозначений планирования.
Отметка 4 (хорошо) – календарный план составлен на один день в любой возрастной группе, указаны максимально разные виды деятельности и формы работы по физическому воспитанию детей; сделана правильная запись условных обозначений планирования; содержит небольшие неточности.
Отметка 3 (удовлетворительно) – календарный план составлен на один день в одной возрастной группе, указаны некоторые виды деятельности и формы работы по физическому воспитанию детей; запись видов деятельности частично соответствует требованиям.
Отметка 2 (неудовлетворительно) – календарный план составлен по некоторым видам деятельности; запись при планировании не соответствует требованиям.
Список рекомендуемой литературы: студенты подбирают самостоятельно.
Раздел 2. Организация и планирование физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
Тема 2.5 Планирование работы по физическому воспитанию детей
Практическое занятие № 29
Составление тематического плана работы с родителями по вопросам физического воспитания детей и укрепления их здоровья (2часа)
Цель:
· углубление знаний по теме 2.5;
· формирование умения планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие;
· формирование умения проводить мероприятия по физическому воспитанию;
· развитие культуры речи.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!