Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1.Сборник федеральных нормативных документов для руководителей дошкольной образовательной организации / авт.-сост. Т.В. Волосовец. – 2-е изд. – М.: ООО Русское слово – учебник, 2015. – 456 с.
2. Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: учебник для вузов. – Питер, 2014. – 325 с.
Маталыгина О.А., Булатова Е.М. Основы педиатрии и гигиены : учебник для вузов. – Питер, 2015. – 287 с.
Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека: учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 510 с.: ил.
Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / под ред. С.О. Филипповой. – М.: Академия, 2015. – 224 с.
Физическое воспитание и развитие дошкольников: практикум: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / под ред. С.О. Филипповой. – М.: Академия, 2015. – 176 с.
Дополнительные источники:
1 Алямовская В.Г. Ясли - это серьезно / В. Г. Алямовская. – М.: Линка-Пресс, 1999. – 140 с.
2 Вавилова Е. Н. Укрепляйте здоровье детей: пособие для воспитателя дет. сада / Е. Н. Вавилова. – М.: Просвещение, 1986. – 128 с.
3 Вавилова Е. Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать: пособие для воспитателя дет. сада / Е. Н. Вавилова. – М.: Просвещение, 1983. – 144 с.
4 Глазырина Л.Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина; В. А. Овсянкин. – М.: Владос, 1999. – 175 с.
|
|
|
5 Глазырина Л.Д. Нетрадиционные занятия по физической культуре для самых маленьких / Л.Д. Глазырина. – Минск: Бестпринт, 1997. – 126 с.
6 Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Средний возраст: пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина. – М.: Владос, 1999. – 303 с.
7 Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Старший возраст: пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина. – М.: Владос, 1999. – 263 с.
8 Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Программа и программные требования: пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина. – М.: Владос, 1999. – 143 с.
9 Дробинская А.О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 400 с.
10 Ермолаев Ю. А. Возрастная физиология: учеб. пособие для студентов высш. и сред. проф. учеб. заведений физич. культуры / Ю. А. Ермолаев; Госком РФ по физич. культуре, спорту и туризму. – М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 443 с.
11 Ефименко Н.Н. Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста: рабочие материалы к оригинальной авторской программе / Н. Н. Ефименко. – М.: Линка-Пресс, 1999. – 251 с.
12 Игры детей мира: популярное пособ. для родителей и педагогов / сост. Т. И. Линго. - Ярославль: Акад. развития, 1998. – 175 с.
|
|
|
13 Кудрявцев В.Т. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст): программно-метод. пособие / В. Т. Кудрявцев; Б. В. Егоров. – М.: Линка-Пресс, 2000. – 293 с.
14 Кузьмичева А. Т. Детские инфекционные болезни: учебник / А. Т. Кузьмичева. – 2- е изд. пер. и доп. – М.: Медицина, 1984. – 448 с.
15 Марютина Т. М. Введение в психофизиологию: учеб. пособие / Т. М. Марютина; О. Ю. Ермолаев; Моск. психолого-социал. ин-т. – М.: МПСИ: Флинта, 2002. – 399 с.
16 Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет: Пособие для воспитателя дет. сада / Л.И. Пензулаева. – М.: Просвещение, 1988. – 143с.
17 Развивающие игры с малышами до трех лет: популярное пособие для род. и педагогов / сост. Т. В. Галанова. – Ярославль: Акад. развития, 1997. – 238 с.
18 Сапин М.Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма) / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. –М.: Академия, 2004. – 448 с.
19 Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития детей: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. «Дошкольная педагогика и психология» [Текст] / Э.Я. Степаненкова. – М.: Aкадемия, 2006. – 365с.
20 Тонкова-Ямпольская Р. В. Основы медицинских знаний: учеб. пособие для уч-ся пед. училищ по спец. "Воспитание в дошк. учреждениях" / Р. В. Тонкова-Ямпольская; Т. Я. Черток; И. Н. Алфёрова; под ред. Р. В. Тонковой-Ямпольской. – 2- е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1986. – 319 с.
|
|
|
21 Хрипкова А. Г. Возрастная физиология и школьная гигиена: учеб. пособие для студентов педаг. ин-тов / А. Г. Хрипкова; М. В. Антропова; Д. А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.
22 Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.:Академия,2003.-479с
23 Чабовская А.П. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. "Дошк. педагогика и психология" / А. П. Чабовская. – М.: Просвещение, 1989. – 222 с.
24 Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников: учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
25 Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников: практикум: учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина. – М.: Академия, 1999. – 160 с.
Интернет-ресурсы
1 Физическая культура: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Н.В. Рещетников – М.: Академия, 2012. – 176 с.
|
|
|
2 Физическая культура: учеб. пособие / Артеменков А.А., Варфоломеев З.С. и др. Под общ. ред. З.С. Варфоломеевой. – Череповец: ЧГУ, 2012. – 152 с.
Приложение А
Примерное содержание физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в страну Автомобилию»
Программные задачи
1. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной между предметами; закреплять навык влезания на гимнастическую стенку одноимённым способом; упражнять в равновесии и прыжках.
2. Способствовать укреплению мышц рук, плечевого пояса, брюшного пресса, спины, ног и развитию силы, быстроты движений и общей выносливости через специально организованные, оптимальные для данного возраста физические нагрузки.
3. Удовлетворять естественную биологическую потребность в движениях.
4. Повышать эмоциональный тонус, активизировать познавательную деятельность. Воспитывать выдержку, решительность, смелость, любознательность.
5. Вызвать положительные эмоции, стремление выполнять движения энергичнее, что усиливает их воздействие на организм.
6. Формировать умение бережно обращаться с пособиями, управлять своим поведением и обращаться со сверстниками.
Пособия. Тренажеры 7 шт., гимнастическая стенка, гимнастические маты 4 шт, канат – 2 шт., массажные кочки – «ёжики», набивные мячи – 6 шт., мягкие модули – 6 шт., кегли 4 цветов, эмблемы – «цветные автомобили», помпоны, обруч – 1 шт.
Ход занятия:
Дети проходят в зал, строятся в шеренгу по одному.
Вводная часть: 3 мин 30 сек
Инструктор: Равняйсь, смирно. Здравствуйте ребята. Вы любите путешествовать? Сегодня нас ждет необычное приключение в стране Автомобилии. Попасть туда могут только настоящие знатоки транспорта и правил дорожного движения. Какие виды
транспорта вы знаете? (воздушный, водный, наземный).
Ответы детей.
Инструктор: Молодцы ребята, вижу, что вы многое знаете о транспорте, значит, вы
легко отгадаете мою загадку.
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином? (Автобус)
Инструктор: Верно! Внимание приготовится к поездке на автобусе. Направо! За направляющим шагом марш!
Под музыкальную композицию «Пусть всегда будет солнце» (автор музыки: Аркадий
(Авраам) Островский, автор текста: Лев Ошанин).
Ходьба обычная, направляющий берет кольцо – «руль», ходьба на носках руки вверх «узкая дорога», на пятках руки за спину, высоко поднимая колено руки в стороны «кочки», ходьба по «извилистой дорожке» «змейкой» между модулями через центр зала, бег «змейкой» между модулями через центр зала, врассыпную по всему залу в чередовании с ходьбой врассыпную (бег по 25 сек 2 раза). Построение в колонну. Ходьба
за направляющим. Построение в 3 колонны.
Инструктор: Ребята, будьте внимательны в пути!
Зрительная гимнастика «Налево – направо» (отрывок песни А.Усачева и А.Пинегина
«Дорога не тропинка») Дети выполняют движения глазами согласно тексту.
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо:
Налево гляди,
И направо гляди,
И если машин не увидишь, — иди!
Основная часть: 18 мин
Инструктор: Мы прибыли в страну Автомобилию. В ней обитают различные механизмы, например, автомобили!
Ритмическая гимнастика «Папа купил автомобиль»
1. Ходьба на месте, отрывая пятки от пола, руки перед собой – «вращаем руль».
2. И.П. основная стойка, 1- наклон головы вправо, 2- И.П., 3-4 тоже влево
3. И.П. стоя ноги слегка расставлены руки вдоль туловища. 1 – руки в стороны, 2- руки за голову, наклон в сторону , 3 – руки в стороны, 4 – И.П.
4. И.П. стоя ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1 -наклон вперед, руки в стороны, 2- И.П. 4 раза.
5. И.П. стоя ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1- выпад вправо, правую руку «козырьком» к глазам, 2- И.П., 3-4 тоже влево.
6. И.П. – основная стойка. 1- полуприсед, руки вперед, 2- И.П.
7. И.П. – лежа на животе руки под подбородок, ноги вместе. 1- согнуть правую ногу, коснуться пяткой ягодиц, 2- И.П. 3-4 тоже левой ногой. В И.П. лежа на спине - перекатом через правое плечо.
8. И.П. лежа на спине, ноги прямые вместе, руки прямые вдоль туловища, ладони прижаты к полу. 1- поднять ноги, согнуть в коленях, 2- попеременно выпрямлять ноги, 3-И.П.,4 - отдых. В И.П. стоя - прыжком - ноги в стороны, руки вверх.
8. Бег на месте с захлестом.
9. Прыжки «ножницы» на счет 1-8 в чередовании с ходьбой. Прыжки ноги в стороны – вместе на счет 1-8. Ходьба на месте. Дети перестраиваются в 1 колонну и идут за направляющим в обход по залу.
Инструктор: направляющий на месте шагом марш. На месте стой, раз-два. Налево.
Инструктор: Для того чтобы наш дальнейший путь был безопасным, предлагаю вамребята вспомнить правила дорожного движения!
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!